少年派不會自助求生術，他也活不到向大家講故事那**
　　鳳凰壹力出品 少年勇敢手冊
　　驚險刺激，探索世界，少年自救
　　面對兇殘的美洲獅，你是否有勇氣與它展開搏鬥；面對起火的公寓，你是否能挺身而出且不受任何傷害；面對突然失控的校車，你是否有膽量　　扭轉危機……面對這些，你是否能夠站出來伸出援手？生活中危險無處不在，意外如影隨形，你該如何應對？
　　根據真實的紀錄片改編，極具說服力。
　　配有真實而激動人心的圖片，易於向少年兒童傳達自救常識。

面對兇殘的美洲獅，你是否有勇氣與它展開搏鬥；面對起火的公寓，你 是否能挺身而出且不受任何傷害；面對突然失控的校車，你是否有膽量扭轉 危機……面對這些，你是否能夠站出來伸出援手？生活中危險無處不在，意 外如影隨形，你該如何應對？ 鳳凰壹力編著的《少年勇敢手冊：了不起，布蘭登》根據真實的紀錄片 改編，極具說服力。 《少年勇敢手冊：了不起，布蘭登》配有真實而激動人心的圖片，易於 向少年兒童傳達自救常識。 　本書取材於美國探索頻道中的熱播節目《少年英雄》，通過講述生活中真實發生的危險故事，總結應對這些危險的急救方法，塑造了一繫列勇敢而真實的少年英雄形像。

序言
1.勇鬥美洲獅
美麗的山野驚現美洲獅，小男孩命懸一線，身為野營指導員的亞倫該如何救他？
附1：急救常識之“觸電”
2.了不起，布蘭登
看到公寓突然起火，布蘭登卻把消防隊長的叮囑拋到了九霄雲外，他該如何在救人的同時又能全身而退呢？
3.失控的校車
司機突然發病倒地，失去控制的校車在馬路上橫衝直撞，拉裡雖然不喜歡乘坐校車，但他在這時必須挺身而出
附2：急救常識之“汽車事故”
4.網絡大營救
網絡聊天室裡有人發出了求救信息，真的有人需要幫助，還是網友無聊的惡作劇？12歲的美國男孩西恩該怎麼辦呢？
5.冰川遇險
當野營指導員不慎掉進冰洞的時候，總是對著干的羅伊和卡爾現在也共同來救人了
附3：急救常識之“兩輪車事故”
6.千鈞一發
喬從附近的鐵軌上得到了很多經驗：鐵軌不僅能通火車，還能用來救人。一次偶然事件，讓一向自卑的他成了英雄。
7.峽谷救生
理查德、布倫南、亞當和比恩在鄰居們眼裡是4個不務正業的毛頭小子，但是他們成功地救出了3個孩子，連警察都佩服他們
附4：急救常識之“溺水”
8.地鐵驚魂
約翰·比賽羅冒著生命危險，把毫不相識的人從地鐵車輪底下救出來的時候，一切都變了
9.小心，雪崩
16歲的滑雪巡邏員凱爾和他的同伴找到了失蹤的同事，當他們在漆黑的夜晚準備返回時卻遭遇了雪崩，他該如何應對？
附5：急救常識之“缺少繃帶和夾板”
序言

1. 勇鬥美洲獅
美麗的山野驚現美洲獅，小男孩命懸一線，身為野營指導員的亞倫該如何救他？
附1 ：急救常識之“觸電”

2. 了不起，布蘭登
看到公寓突然起火，布蘭登卻把消防隊長的叮囑拋到了九霄雲外，他該如何在救人的同時又能全身而退呢？

3. 失控的校車
司機突然發病倒地，失去控制的校車在馬路上橫衝直撞，拉裡雖然不喜歡乘坐校車，但他在這時必須挺身而出……
附2 ：急救常識之“汽車事故”

4. 網絡大營救
網絡聊天室裡有人發出了求救信息，真的有人需要幫助，還是網友無聊的惡作劇？12 歲的美國男孩西恩該怎麼辦呢？

5. 冰川遇險.
當野營指導員不慎掉進冰洞的時候，總是對著干的羅伊和卡爾現在也共同來救人了……
附3 ：急救常識之“兩輪車事故”

6. 千鈞一發
喬從附近的鐵軌上得到了很多經驗：鐵軌不僅能通火車，還能用來救人。一次偶然事件，讓一向自卑的他成了英雄。

7. 峽谷救生
理查德、布倫南、亞當和比恩在鄰居們眼裡是4 個不務正業的毛頭小子，但是他們成功地救出了3 個孩子，連警察都佩服他們……
附4：急救常識之“溺水”

8. 地鐵驚魂
約翰·比賽羅冒著生命危險，把毫不相識的人從地鐵車輪底下救出來的時候
9. 小心，雪崩
16 歲的滑雪巡邏員凱爾和他的同伴找到了失蹤的同事，當他們在漆黑的夜晚準備返回時卻遭遇了雪崩，他該如何應對？
附5：急救常識之“缺少繃帶和夾板”

很快，亞倫就回到了孩子們的野營隊伍，帶著一群比自己小很多的孩子 。他喜歡這個工作，因為可以幫助鍛煉孩子們的野外生存能力和堅強的意志 。晚上，當大家都聚齊坐在篝火旁的時候，他對大家提出了明天上山的注意 事項。
“好了。我想和大家談談，路上要注意安全，明天要跟著我走，這是基 本的要求，懂嗎？” “為什麼，走路也會出事？”一個孩子有些不太理解，他們都還不知道 野營可能會有危險。
“這可不是逛公園啊。”亞倫回答道。
“我懂……不要獨自上路。”另一個孩子似乎有些明白亞倫的話。亞倫 聽到他這樣說，很高興，“對，要一起走，身邊要有指導員陪著，以免發生 意外。”亞倫反復對大家強調一定要集體行動這一基本道理。
就這樣，孩子們七嘴八舌地和亞倫一起討論著將要開始的野外探險，隻 有丹特除外。丹特是一個可愛的孩子，但他有些害羞，而且膽子很小，所以 總是一個人靜靜地躲在角落裡，聽大家談話， 對此，大家已經見怪不怪。不過此時，細心的亞倫發現他與往常不太一 樣，一副心事重重的樣子。
“嘿！在做什麼？”亞倫走到丹特身邊，坐下問道。
“沒什麼，隻是想點事。”頓了頓，丹特繼續問道，“真的很危險是嗎 ？” “對，你會去的，是嗎？” “我不知道。”丹特有些猶豫。
“不會是因為剛纔說的那些話吧？你怕了？” 這句話似乎刺激了丹特這個小男子漢的自尊心。聽亞倫說完後，他急忙 表示自己沒有害怕：“噢，沒有，我不是害怕。” “那你會跟我們一起去嗎？”亞倫知道該怎麼跟這樣的小孩溝通。
丹特點點頭，表示自己會去。有亞倫的安慰和幫助，他感到放心了許多 ，也就漸漸地消除了自己的顧慮。
“應該沒亨兒的。”丹特對自己說。P6-7 　　應該沒事兒的 　　很快，亞倫就回到了孩子們的野營隊伍，帶著一群比自己小很多的孩子。他喜歡這個工作，因為可以幫助鍛煉孩子們的野外生存能力和堅強的意志。晚上，當大家都聚齊坐在篝火旁的時候，他對大家提出了明天上山的注意事項。
　　“好了。我想和大家談談，路上要注意安全，明天要跟著我走，這是基本的要求，懂嗎?” 　　“為什麼，走路也會出事?”一個孩子有些不太理解，他們都還不知道野營可能會有危險。
　　“這可不是逛公園啊。”亞倫回答道。
　　“我懂……不要獨自上路。”另一個孩子似乎有些明白亞倫的話。亞倫聽到他這樣說，很高興，“對，要一起走，身邊要有指導員陪著，以免發生意外。”亞倫反復對大家強調一定要集體行動這一基本道理。
　　就這樣，孩子們七嘴八舌地和亞倫一起討論著將要開始的野外探險，隻有丹特除外。丹特是一個可愛的孩子，但他有些害羞，而且膽子很小，所以總是一個人靜靜地躲在角落裡，聽大家談話。
　　對此，大家已經見怪不怪。不過此時，細心的亞倫發現他與往常不太一樣，一副心事重重的樣子． “嘿!在做什麼?”亞倫走到丹特身邊，坐下問道。
　　“沒什麼，隻是想點事。”頓了頓，丹特繼續問道，“真的很危險是嗎?” 　　“對，你會去的，是嗎?” 　　“我不知道。”丹特有些猶豫。
　　“不會是因為剛纔說的那些話吧?你怕了?” 　　這句話似乎刺激了丹特這個小男子漢的自尊心。聽亞倫說完後，他急忙表示自己沒有害怕：“噢，沒有，我不是害怕。” 　　“那你會跟我們一起去嗎?”亞倫知道該怎麼跟這樣的小孩溝通。
　　丹特點點頭，表示自己會去。有亞倫的安慰和幫助，他感到放心了許多，也就漸漸地消除了自己的顧慮。
　　“應該沒事兒的。”丹特對自己說。
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