一本翻開就再也放不下的書！
幸福原來一直在你身邊！
自從爺爺去世後，藍芷若已經很久沒有體會到幸福的感覺了。可是老師卻偏偏讓大家以《幸福》為題目寫篇作文。藍芷若看見爸爸媽媽經常為一點小事吵嘴，**擔心他們會因此離婚。一個偶然的機會，藍芷若被選為辯手參加“金錢是否能帶來幸福”的辯論賽。在準備辯詞的過程中，藍芷若慢慢地找回了幸福的感覺……
鬼馬叔叔編著的《幸福在敲門》圍繞主人公鬼馬星及他的同學們，講述發生在他們身邊的故事，描繪小學生成長的酸甜點滴。故事情節跌宕，敘述生動，有很強的可讀性，一方面突顯了孩子們的聰明纔智，一方面體現了創新教育實踐中**教師的大膽摸索和高尚品格。

《幸福在敲門》由鬼馬叔叔編著。 藍芷若是個外表漂亮、內心敏感的小女生，從小 在爺爺奶奶身邊長大。當了一輩子軍人的爺爺對藍芷 若實行“軍事化”管理，藍芷若很享受被爺爺寬大的 肩膀扛著走在大街上的感覺。爺爺因病突然離世，讓 藍芷若猝不及防，她的內心一下子失去了幸福的感覺 。回到爸爸媽媽身邊之後，看見爸爸媽媽經常為一點 小事吵嘴，藍芷若總是惴惴不安，生怕他們會因此離 婚。可萬鍔老師還偏偏讓大家以《幸福》為題目寫篇 作文，藍芷若第一次交了白卷。一個偶然的機會，藍 芷若被選為辯手參加關於“金錢是否能帶來幸福”的 辯論賽。在跟同學們一起備戰辯論賽的過程中，藍芷 若慢慢地找回了幸福的感覺……

第一章 作文的題目叫《幸福》
第二章 渴望家中安寧的感覺
第三章 我不想報名當辯手
第四章 爺爺帶走了我的幸福
第五章 爸爸媽媽的奇怪舉動
第六章 蓋林淵對幸福的理解
第七章 好想讓爸爸媽媽和好如初
第八章 默默為媽媽祈禱平安
第九章 幸福原來一直在身邊
附錄 鬼馬叔叔的成長經歷

第1章 作文的題目叫《幸福》 上語文課的時候，藍芷若從來沒像**這麼緊張 。
根據“萬惡”老師的習慣，如果上一堂課布置寫 作文，那麼這節課 的內容肯定就是作文講評。
藍芷若之所以緊張，不是擔心自己的作文寫得不 好，而是因為她壓 根兒就沒交作業。
藍芷若是如意學校四年級的學生。如意學校有個 不成文的規定，老 師布置的任何作業，除非特別強調，否則誰都可以做 ，也可以不做。
但藍芷若是個很溫順的女生，一般情況下她都會 按時完成作業，何 況寫作文本身就是藍芷若的強項。
“萬惡”老師出的作文題目叫《幸福》。
藍芷若在作文本上一筆一劃地寫下了標題，腦子 裡突然間一片空白。
幸福？ 什麼叫幸福？ 藍芷若扔下筆，趕緊先查詞典。
詞典上說：幸福就是人的內心感受到的一種不同 於快樂的滿足感。
我自己有過這種感覺嗎？我幸福嗎？ 藍芷若一遍又一遍地在心裡問自己，沒想到得到 的答案竟然是否定的！ 如果說幸福是種不同於快樂的滿足感，藍芷若發 覺這種感覺離自己 已經很遙遠了。
*終的結果是，藍芷若一個字也寫不出來，當然 也就沒法上交作業。
藍芷若以為“萬惡”老師講評作文的時候，一定會對 自己提出批評。
可上課之後，“萬惡”老師並沒有馬上講評作文 ，而是考了大家一個 稀奇古怪的問題：如果在寒冷的鼕天，把一塊冰塞進 你熱乎乎的脖頸兒 裡，會有什麼結果？ “萬惡”老師說，這不是費嘉寧那幫搗蛋鬼搞的 惡作劇，而是蓋林淵 考他的一道腦筋急轉彎題目。他覺得很有意思，所以 想聽聽大家的答案。
“萬惡”老師還說，腦筋急轉彎是種很不錯的智 力遊戲，它讓人學會 另類思維。“萬惡”老師還說，人類都有一種思維定 勢，也就是說，當某 種現像在我們的腦子裡形成了習慣，那麼我們在思考 問題的時候，就很 容易受這種習慣的影響。
譬如一提到元宵，大家腦子裡馬上就會浮現出許 多跟元宵相關的概 念：圓圓的，白白的，裡面包著餡兒，用水煮，喫起 來糯糯的，有點黏 牙。可是，假如有人告訴你元宵是方的，你會信嗎？ 反正我不信！ “萬惡”老師說：“*近班上許多同學都互相考 腦筋急轉彎的題目，我 也蠻有興趣。蓋林淵問我，如果在鼕天把一塊冰塞進 你的脖頸兒裡，會 有什麼結果，我想了很久也沒得出滿意的答案，所以 ，我想請大家幫我 找出*佳的答案。” 謝鼕忱把嘴一撇，說：“這還不簡單？結果就是 冷死你！”說完，自 己就趴在桌上嘎嘎怪笑。
藍芷若搖搖頭：“我覺得結果應該是冰化了。” 費嘉寧騰地站了起來：“你們真笨！結果是塞冰 塊兒的人被我打得鼻 青臉腫！” 安琪很少有地支持起費嘉寧來：“贊成！誰要是 敢這麼捉弄我，他一 定會死得很難看！” 王子夢對安琪說：“安老二，誰要是敢往你的脖 頸兒裡塞冰塊兒，他 簡直是喫了熊心豹子膽！” 大家都樂了。
“萬惡”老師掃了整個教室一眼，問道：“桂小 丫你說說看。” 桂小丫歪著腦袋想了想，答道：“結果是馬上縮 起脖子，對不對？” “廢話！”馬聃大聲嚷道，“這還用說嗎？” 蓋林淵訕訕地說：“這句廢話恰好就是我的答案 。” 大家便開始起哄。
馬聃憤然道：“蓋林淵，你是故意的。反正桂小 丫說啥你都認為是對的。” 蓋林淵反駁道：“我看的那本書上就是這麼寫的 。” “書上寫的東西有時也會錯！”馬聃說。
“我覺得沒錯！”蓋林淵毫不讓步。
“萬惡”老師阻止蓋林淵跟馬聃繼續爭辯下去， 笑著說：“每個問題的 答案都可能有很多種，尤其像這類腦筋急轉彎問題。
我們沒有必要去爭論 誰對誰錯，而應該允許大家保留各自的看法。但是， 從這件事上我們可以 看出，許多深刻的道理，其實就蘊藏在顯而易見的現 像當中。你們說對不對？” “對——”大家扯起嗓子拼命喊叫。
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