《自戀狂的抽風歷程》、《讓人失望的新校服》……《我的同桌超自戀》由****兒童文學作家伍美珍主編，書中收錄了由小朋友陸姿靜、周語盈、蔡宇佳、陳鑫自己寫的**的中短篇小說。燦爛陽光，灑落身上，歡聲笑語空中飛揚。 每個人的成長，都是充滿了喜怒哀樂，有相聚，有分離，有歡笑，有淚水。4名小作者通過小說的形式演繹著他們身邊的一件件*為真實的校園故事，詮釋著友誼的真諦與追尋夢想的勇氣和堅持。通過這一件件幽默或是悲傷的校園事件，讓小讀者們也能想到自己身邊發生的點點滴滴，引起共鳴。

《我的同桌超自戀》由國內著名兒童文學作家伍 美珍主編，書中收錄了由小朋友陸姿靜、周語盈、蔡 宇佳、陳鑫自己寫的優秀的中短篇小說。 《甜甜糖果派》由國內著名兒童文學作家伍美珍 主編，書中收錄了由小朋友陸姿靜、周語盈、蔡宇佳 、陳鑫自己寫的優秀的中短篇小說。 《我的同桌超自戀》用詼諧幽默的語調記錄了女 主角和超級自戀的同桌之間的“鬥智鬥勇”，兩個人 唇槍舌劍，笑料百出，但就在這樣的氛圍中兩個人在 學習上互相較量，迎頭追趕，直至畢業。 《籃球、動漫和校服》圍繞籃球、動漫和校服三 個話題，講述了剛升上六年級的一個班級裡的幾個校 園生活片段：對籃球運動的熱愛、對不同類別動漫的 追捧以及對新校服款式的嗤之以鼻，表現了六年級男 生女生的心理變化、審美標準和對友誼的態度。 《奶茶組合四人組》從奶茶四人組的誕生、四人 組變成了五人組，再到奶茶組合升級為奶茶軍團，描 寫了幾個女生之間從誤解到互相支持，成為好朋友的 故事。 《信紙上的友誼》描寫了一段通過文字交流—— 寫信所產生的友誼。一個愛遲到被老師批評的女孩， 接到了一個神秘的紙條，上面都是安慰鼓勵她的話。 她與“S”通過寫紙條相約見面，剖白自己的內心世 界，互相鼓勵。最終，甜蜜的友誼真真切切地降臨到 她們身邊……

我的同桌超自戀
上帝休假了
狗嘴裡能吐出像牙？
四大特點
愚你沒商量
關於野豬和獵狗的爭論
吹響戰鬥的號角
自戀狂的抽風歷程
快畢業了，戰鬥仍未停止
籃球、動漫和校服
新的開始
新課表
友誼太會變色了
籃球課變跑步課
班干部改選
我是籃球迷
毽子風波
羅毅發明秀
動漫引發的爭論
讓人失望的新校服
逛街
全年級*亂的班級
倒霉的**
淡定迎接段考
奶茶軍團誕生記
奶茶四人組
班裡的那些事
奶茶軍團
畢業了
信紙上的友誼
我又遲到了
奇怪的紙條
神秘來信
再次相約
醫院裡的相撞
回信
特殊的友誼
後記

接下去的兩節課，他都沒有離開過自己的座位， 可能是怕我這個整蠱女王對他進行過分的整蠱計劃吧 。哈哈，答應接招的時候不是挺爽快的嗎？這會兒開 始提防啦！你提防，我就故意不行動，拖延時間，你 總有放松警惕的時候吧？ 果然，到了第四節課，他看到我不行動，終於按 捺不住，跑出去打籃球了。
好機會！我對著紫盈耳語了一陣，兩人默契地笑 了笑，便開始行動。
我們在教室裡收集那些調皮搗蛋的男生撕下來的 一條條窗簾布，扯了扯，嗯，夠結實。收集夠了後用 它們把林楊崎的桌子腿和椅子腿結結實實地捆在了一 塊兒，確定拉不開了後，就若無其事地坐回到了位子 上。
不出我所料，林楊崎是踏著上課鈴聲走進教室的 。他還來不及拉開椅子坐下，老師就走進了教室，對 著同學們說：“上課！” 班長喊：“起立！” 大家都收回椅子站了起來，他也懶得拉開椅子了 。
“老師好！” “同學們請坐。”大家拉開椅子坐下，我和紫盈 快速坐下後等著看好戲。
“咦？”林楊崎使勁地拉椅子，可就是拉不出來 ，他鼓足勁兒一拉，帶動桌子拉了起來。
‘哈哈哈哈哈哈合…·”大家黼，當然我笑晶勛 向。
老班疑惑地看著他：“林楊崎，你有什麼事嗎？ ” “沒……沒事。”他的臉漲得紅紅的。
“那你為什麼不坐下來？” “我……坐不下來。” 老班還想問些什麼，這時我用世界上*無辜*純 潔的表情說：“黃老師，大概是他的屁股長了痔瘡， 不方便坐下去吧，我們就不要強人所難啦。” 大伙全敲起了桌子，哄笑得*起勁。
這時我偷偷地把綁著他桌子椅子的窗簾布解了下 來，他終於可以把桌椅拉開了。
他憤憤地坐了下來，瞪著我…… 語文老師上課很生動，聲情並茂的。
這天，她給我們講述寫作方法，因為我們**次 接觸這種方法，理解起來有點困難，所以老師多說了 幾遍。大部分同學都聽懂了，隻有少部分人還是不大 明白，這少部分人中當然也包括林楊崎。
“明白了嗎？”老班問我們。
“明白了！”大家說。
“可是，我看到有些同學把眼睛睜得大大的，好 像還不太明白的樣子喲。”老班還風趣地模仿了一下 。
我扭頭看了看林楊崎，他就把眼睛睜得大大的， 像老師描述的那樣。
哈哈，我偷樂，原來老師說的是他啊。
“是啊。”我小聲地說，“我旁邊的那頭小豬就 不大明白。” 林楊崎聽到了：“總好過你這隻白痴小狗吧！” “獵狗很聰明的，好不好。”我眨眨眼睛。
林楊崎也說：“那野豬也聰明啊。” 我立刻接話：“那你是野豬嗎？” “那你是獵狗嗎？”臭羚羊七號，學我說話。
“哈哈紫盈聽到了我們的對話，笑抽了筋。
我惡狠狠地白了他一眼，他也不甘示弱地回了我 一個“衛生球”： 後來學校通知少隊部隊員去開會，我趕忙向老班 請示，而後奔出教室。回來時值日生已經把黑板上老 班留的作業給擦掉了，倒霉…… 於是我隨口問了林楊崎一句：“老班布置的作業 是什麼？” 我本來也沒指望他會告訴我，剛準備去問紫盈， 他開口了：“試卷一除了聽力部分和作文部分，其餘 的抄一遍。《百花園》裡面的詞語采集各抄三個，然 後就是夏。” 頭一回見他那麼好心啊！我心裡溢滿了感動，對 他真誠地說了聲：“謝謝啊！” 他轉過頭，面對著我，壞壞地笑了：“不用客氣 。我是新時代的好少年，*喜歡幫助像你這樣的盲人 ＋健忘癥＋老年痴獃病患者了，所以說這點小事對我 來說不值得一提。” “你這個混蛋，臭小子！”我氣得滿臉通紅，心 裡對他的感謝全部被怒火衝刷得一干二淨，一絲痕跡 都沒有留下。
好吧，我和他的梁子算是結大了！戰鬥的號角正 式響起，林楊崎，等著接招吧！ 我和林楊崎從那次“野豬獵狗論”後結下了“深 仇大J限”，便開始了真正的較量。
自習課寫作業時，我快速地看了一眼他的進度， 同時也加快了自己的寫字進度，而且還追求“質量有 保證”。
他發現了我速度特快，也加快了速度。
慢慢地，我倆越寫越快，寫字的動作幅度也越來 越大。
老班發現後打趣道：“各位同學要向林楊崎和陸 姿靜同學學習如何提高寫作業的效率，看他們的姿勢 不像寫作業，倒很像是上戰場啊！”