| | | 我要做好孩子(導讀版)/名家勵志名作 | 該商品所屬分類:少兒 -> 繪本/動漫/卡通 | 【市場價】 | 137-200元 | 【優惠價】 | 86-125元 | 【介質】 | book | 【ISBN】 | 9787553445335 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:吉林出版集團
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ISBN:9787553445335
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作者:黃蓓佳
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頁數:282
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出版日期:2014-07-01
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印刷日期:2014-07-01
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包裝:平裝
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開本:32開
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版次:1
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印次:1
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字數:190千字
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為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”,金鈴作了種種努力,和家長、老師作了許多“抗爭”…… 黃蓓佳編著的《我要做好孩子(導讀版)》藝術地展示了一個小學畢業生的學校、家庭生活,成功地塑造了金鈴等人物形像,情節生動,情感真切,語言流暢,富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息,並能給讀者以思考和啟迪。
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剛剛升入小學六年級的金鈴,是一
個學習成績中等,但機敏、善良、極
富正義感的女孩兒。她努力地想做一名
讓家長、老師滿意的“好孩子”,並為
此付出了種種努力;為了保留心中那一
份天真、純潔,和家長、老師作了許多
“抗爭”。最後,她和同學們一起充滿
信心地走進升學考試的考場……
黃蓓佳編著的《我要做好孩子(導讀版)》藝術
地再現了一個小學畢業生
的學校、家庭生活,成功地塑造了金
鈴,於胖兒、尚海、楊小麗等小學生和
媽媽、爸爸、邢老師等大人的形像,情
節生動,情感真摯,語言流暢,富有鮮
明的時代特色和濃郁的生活氣息,並能
給讀者以思考和啟迪。
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1.關於主人公簡短和必要的介紹 2.關於老師 3.關於父母 4.好學校,壞學校 5.好孩子,壞孩子 6.要命的數學 7.病急亂投醫 8.為女兒減肥,減瘦了爸爸和媽媽 9.天上掉下來的小妹妹 10.當家理財好滋味 11.小人得志和君子報仇 12.外婆家,奶奶家 13.意外事件 14.貓和鼠,你喜歡哪個 15.爸爸的大魚 16.真的獲獎了 17.獲獎專業戶 18.狼狽的模擬考試 19.老師病了 20.求教無門 21.我可以養蠶了 22.種瓜得豆,而且是顆金豆 23.請允許我有一個秘密 24.媽媽當了偵探 25.*後一個兒童節 26.跑吧,孩子,衝刺吧 閱讀卡
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2.關於老師
老師有很多,這裡隻說兩個:舊的和新的。 舊老師姓王,做新娘子不久,留一頭直直的柔柔
的披肩
長發,眼睛大大的亮亮的,嘴角總有笑意。 金鈴一向喜歡長發披肩的女人,對電視裡的洗發
水廣告
有著異乎尋常的興趣,再加上王老師脾氣好,自然成
了她的
崇拜偶像。沒事的時候,金鈴就磨磨蹭蹭湊到老師跟
前,摸
摸頭發啦,說幾句小女孩的甜話啦,送老師幾張漂亮
的貼畫
啦。王老師對金鈴就有點偏愛,總說金鈴作文寫得好
,給她
打過幾次“98”的高分。 好景不長,王老師教了金鈴不到一年,留學美國
的丈夫
替她辦好了陪讀簽證,要辭職去美國了。 老師要走的那幾天,金鈴跟掉了魂似的,老是纏
著媽媽
眼淚汪汪地問:“美國有什麼好呢?她為什麼要走呢
?”
媽媽說:“美國有什麼不好呢?她為什麼不能去
呢?你
長大了,說不定也會去的。”
金鈴就**惆悵,仿佛自己不久真的會離開家園
一樣。 金鈴翻箱倒櫃,挑了個自己*喜歡的長毛絨玩具
,要送
給王老師。 媽媽說:“真是不懂事。老師去美國,要帶喫的
,要帶
穿的,要帶送人的,東西多得隻怕箱子裝不下,哪會
再帶上
你送的玩具?行李超重可是要罰很多錢的。”
金鈴當然不忍心讓老師受罰,改送了一張很漂亮
的聖誕
卡。其實那時候還是夏天。金鈴又把老師在美國的地
址要了
來,工工整整抄在一張紙上,央求媽媽替她收好。她
說她要
給老師寫信。 學期沒結束王老師就走了。 新老師姓邢,五十來歲的年紀,瘦瘦小小的,總
是穿一
雙白色旅遊鞋,走起路來腳下生風,說話急速短促,
一分鐘
能吐幾百個字,訓起學生來一講就是一兩個小時,學
生就有
些怕她。 金鈴一開始不怕,因為她是個跟誰都能黏糊得起
來的小
姑娘。有一次金鈴到老師辦公室裡拿本子,趴在邢老
師的辦
公桌前,把一個用紅繩拴住的小石頭雕像舉在邢老師
面前晃
蕩晃蕩,笑嘻嘻地問:“老師你喜歡嗎?”邢老師眼
皮一抬,
莊重威嚴地說:“別跟老師嬉皮笑臉來這一套。”
金鈴隻覺得一瓢冷水潑在心裡似的,委屈得要哭
了。 從此金鈴就對新老師有了抵觸情緒,處處覺得她
不如舊
老師好。人沒有舊老師長得漂亮,話沒有舊老師說得
好聽,
就連粉筆字也沒有舊老師寫得好看。她撇著嘴對媽媽
說:“寫
的什麼字呀,還沒有我們班的林志和寫得好。”
金鈴媽媽心裡很擔憂,孩子進入六年級,正是小
升初的
要緊時刻,這時候換老師本來就不很妥當,哪裡受得
了師生
之間再有隔閡呢?她就到學校裡找人打聽,纔知道這
位邢老
師教學經驗**豐富,送走的畢業生一屆一屆不知有
多少了。 金鈴媽媽心裡這纔踏實下來,以後就經常注意在女兒
面前誇
贊老師:“哎呀呀,這篇課文老師能挖出這麼深的含
義,真
是了不得!”或者說:“這篇作文的評語寫得真好,
媽媽是
無論如何想不到的。”
金鈴不為所動,撲哧一笑:“你又不是老師,你
當然想
不到。”
金鈴媽媽喫了一個悶子兒,心裡恨恨的,覺得女
兒真是
大了,有主見得令人怕。 王老師走了不到一個星期,金鈴就張羅著要給她
寫信。 媽媽說:“太急迫了吧?人家還不知道有沒有安下家
來呢。”
金鈴問:“一封信寄到美國要幾天?”
媽媽說:“*少一個星期,*多十天。”
“那不就行了嗎?”金鈴說,“十天後老師還不
該安好
家嗎?”
金鈴就趴在桌上寫,先打草稿,再抄,寫作文從
來都沒
有這麼認真。媽媽借故走過去看,金鈴就機警地用胳
膊擋住,
瞪眼等媽媽離開。 媽媽心裡多少有點醋意,拖長聲音說:“我女兒
長成大
姑娘啦,有事都不肯對媽媽說啦。”
金鈴急得漲紅了臉:“私人信件,要允許保密!
”
寫完信,又涎著臉皮蹭過來,求媽媽替她寫信皮
。她擔
心自己寫錯了格式,王老師會收不到信。 隔了半個多月,回信還真的寄過來了,是寄到新
華街小
學傳達室的。傳達室爺爺當著好幾個同學的面招呼金
鈴拿信,
金鈴興奮得滿臉通紅,雙眼發亮。她連蹦帶跳地回家
,走在
樓梯上就大聲喊:“媽媽,回信來啦!”她把信看了
一遍又
一遍,連每一個標點符號都背出來了。然後她把信小
心地放
在枕頭下面,夜夜枕著它睡覺。 金鈴又給老師寫過一封信,卻再沒回音。她在班
上跟同
學說起這事,同學說:“好像王老師在美國搬過家了
。”金
鈴悵然若失,有好幾天都悶悶不樂。 金鈴的鋼筆字一向**糟糕,寫得軟塌塌的沒有
骨頭不
說,還缺乏認真嚴肅的態度,不斷地出錯,不斷地塗
修改液、
貼改正紙,把本子上弄得傷痕累累,活像剛從戰場下
來渾身
貼滿膠布的傷兵。邢老師常常撕了本子罰她重寫,有
一回讓
她整整寫了一百遍。金鈴對邢老師真是既恨又怕,對
立情緒
越來越重。 **半夜,金鈴媽媽被女兒的哭聲驚醒,披衣過
去看她。 黑暗中金鈴隻穿一件背心坐在床上,肩膀一抽一抽的
。媽媽
拍著她的肩膀問她:“你怎麼啦?做噩夢了嗎?’’
金鈴哭出
聲:“我想王老師了!”
金鈴媽媽心疼地把女兒摟在懷裡,心裡想:“這
孩子太
重感情。”又想,“王老師也不應該,既然說好了跟
孩子通
信,搬家就該寄個新地址來。”
金鈴跟新老師的關繫僵了近兩個月。 期中考試前,邢老師把金鈴叫到辦公室談話,很
嚴肅地
講了很多道理,要求她端正學習態度,認真對待每一
次作業,
踏踏實實下苦功夫。金鈴絞著一雙手,故意裝出滿不
在乎的
樣子,似聽非聽。 上課鈴響了,老師揮揮手,表示談話到此為止。 金鈴如
釋重負,撥腿就想開溜。走到辦公室門口,老師忽然
在她身
後說了一句:“其實你是個很聰明的孩子。”
金鈴一愣,遲遲疑疑轉過身問老師:“您是說誰
呢?”
老師說:“當然說你。你資質很好,學習上的潛
力很大,
如果充分發揮出來,應該是班上*好的孩子。”
金鈴一動不動地站了半天。然後她眼睛有些紅。 然後她
就回教室了。 這天回家後,金鈴照例又跟媽媽絮絮叨叨說些學
校裡的
事。說著說著她忽然冒出一句:“知道嗎?其實我們
邢老師
笑起來挺好看的。”
媽媽問:“怎麼個好看法?”
金鈴說:“眼睛瞇成一條縫,露出兩顆小虎牙,
像個小
姑娘似的。”
過了一會兒,她又嘆息般地說:“我真的很喜歡
看她笑哎。”
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