童喜喜的《影之翼》為紀念南京大屠殺而作。作者從特殊的角度切入，以80後作家罕見的責任感和使命感，通過生動巧妙的故事情節，引導青少年立足現實生活，關注**、民族、社會、歷史。大至民族、小至個人，成長中都有許多無法忘卻的記憶。一段對本民族意味著恥辱與痛苦的特殊歷史，我們應該如何面對？作者給出了自己的思考，並期待著引起讀者的反思。

童喜喜的《影之翼》講述了：你想飛嗎？普通男 孩兒王傑想盡千方百計，總算和會飛的影子大頭交上 了朋友，學會了如何纔能飛翔。可是，王傑跟隨大頭 飛進影子堡壘，發現那裡正醞釀著一個可怕的復仇行 動……一個古老而年輕的故事。大至民族，小至個人 ，成長中都會留下無法忘卻的記憶，學會智慧地愛， 記憶纔會成為飛翔的力量。

引子
一 哆、來、咪、發、唆——拉稀!
二 如果媽媽能交換
三 大頭大人駕到
四 壞孩子開始飛翔
五 變色記憶結
六 回憶呼嘯而過
七 爸爸搶著當小孩兒
八 復仇計劃
九 深夜策馬狂奔
十 小辮子
十一 開放吧，啪嗒花
十二 影之翼

二 如果媽媽能交換 “很簡單，我*大的心願，就是幫助大家解除痛 苦!”大頭的聲音變得甜滋滋脆生生的，熱情洋溢， 活 像扶老爺爺過馬路的小學生。
如果沒有剛纔那一連串痛快淋漓的“哼”，眼前 這 個助人為樂的大頭幾乎感動了我。但有了剛纔的幾次 變 臉，現在他突然這麼禮貌，我反倒不敢相信了，心裡 不 由得犯起嘀咕：這家伙葫蘆裡賣的什麼藥? 我遲疑不決地推脫道：“謝謝你!不過， 我的痛苦，就不麻煩你了……” “哼!什麼麻煩!”大頭急了，“你不肯 告訴我秘密，難道連一個記憶結都不肯給我 嗎?而且是一個痛苦的記憶結!你真是小氣 鬼!天下*小氣的鬼!” 大頭氣得哇哇直叫，我卻樂得哈哈大笑： “對!這纔是你的風格!” “快點!我的時間不夠了!”大頭催 促道。
這樣的大頭我倒覺得真實可信。我問： “什麼是記憶結?” 大頭不耐煩地回答：“給記憶打個結，就 是記憶結唄!” 他說起來倒很輕松，我卻越聽越糊塗： “但是，怎麼纔能給記憶打結?你要這個干 嗎?” “哎呀!笨蛋!噦唆!煩人!討厭!”大 頭急匆匆地嚷嚷，“我要記憶結做研究!把過 去的某件事做個總結，就成了記憶結!” 做研究?聽起來很神氣。但我還是一頭霧 水：“是嗎?我怎麼不知道我有記憶結……” “氣死我了!少廢話!你不是說有想要忘記的痛苦 嗎?快!你快點答應給我!” 我點頭，滿口答應：“沒問題。” 可我接著又有了新問題：“記憶結在哪兒?我怎 麼 纔能給你?” “你就別管在哪裡了!隻要好好想著你要忘記的 這 件事、，從前到後想清楚，自己總結一下就行。” 太簡單了。我想忘記的事就發生在**，我記得 很 清楚。我從頭到尾想了一遍，*後總結道：我討厭唱 歌!我討厭金容! “總結好了。”我報告。
“你再說：“去吧，算了吧，就是這樣!” 這幾句話有點古怪。但我還是忍著笑，一本正經 地 跟著大頭念了一遍。
隻見大頭在空中做了幾個古怪的手勢，右手衝著 我 的影子一抓，指縫間有一點**微弱的光閃了閃，然 後 他以抓住某種東西的姿勢馬上縮回手。他抓住的是記 憶 結嗎?我根本沒看見他手裡的東西是什麼形狀。
我正想讓大頭給我看看記憶結，就聽大頭說：“ 好 啦!我要回去了。” 與此同時，大頭已經把手臂掄得像轉動的風車。
我 還沒來得及問他去哪裡，接下來的一幕讓我目瞪口 獃—— 啦!我就怕你不來找我呢!我*想知道你的秘密! 大頭把我震完，慌慌張張飛走了。
這次，他是真的走了。那個圓腦袋、小身體的影 子，朝著夕陽西下的地方飛去。彩霞把天空抹得一片 燦 爛，大頭的小小黑影很快消融在姹紫嫣紅之中。如果 不 知道那就是影子，一個能和人一樣說話的影子，你就 算 看到他，也隻會認為那是一片薄薄的雲彩。
目送走了大頭，我背上書包往家跑去。現在我已 經 不覺得餓了，因為肚子被一堆疑問塞得滿滿的：怎樣 纔 能飛?怎麼纔能變成影子?記憶結有什麼用?大頭住在 哪裡……對了，還有大頭說的“啪嗒花”，究竟又是 什麼? 可惜大頭已經走了。明天我一定要向他問個清楚 ! 回家路上，我學著大頭的動作，一會兒把胳膊掄 得 像旋轉的風車，一會兒把雙手緊握伸得筆直，嘴裡不 停 地“呼呼”吹氣。當然，我並沒能飛起來。倒是在村 口 處，一個人影向我飛一般撲過來。
“你可回來了!”向我撲過來的是金容。
我樂呵呵地問：“你找我有事嗎?” “廢話!當然有事，天下*重要的事——玩!”金 容仔細看了看我，突然咧嘴一笑，“你的心情很好嘛 ! 放學後我到處都找不到你，還以為你生我的氣了呢! ” …… P24-28