*幽默的校園故事，*爛漫的純真年華，*真實的成長足跡。快樂與煩惱在這裡盡情展現，快來加入陽光姐姐小說總動員吧。
“陽光姐姐小說總動員”繫列叢書是12歲的成長白皮書。這裡，有輕松搞笑的校園幽默，有婉約細膩的成長故事。本書《*後的夏令營》就是該繫列叢書之一，由伍美珍領銜主編，內收夢想讓我們靠近和*後的夏令營2個故事。

知名作家、少兒閱讀及寫作推廣人、“陽光姐姐”品牌書繫主創——伍 美珍領銜主編，傾力打造真正適合孩子口味的校園原創文學。“陽光姐姐小 說總動員”繫列叢書全部由小作者根據身邊的真實故事創作完成，用自己手 中的筆書寫美麗的花季。叢書通過小作者的真實書寫，展現了學生生活的朝 氣與活力，同時能夠激發同齡讀者的創作欲望和創作潛能。 本書《最後的夏令營》就是該繫列叢書之一，講述了夢想讓我們靠近和 最後的夏令營2個故事。 《最後的夏令營》由河北出版傳媒集團和河北少年兒童出版社聯合出版 發行。

夢想讓我們靠近
　我隻是天然獃
　圖書館風波
　新班級和新老師
　夢想讓我們靠近
　山豬衝，GOGOGO！
　友誼隨夢想一起破滅
　為重拾友誼而戰
　為米漫實施愛心計劃
　木蒙蒙也有個秘密的夢想
　假設十年後的相遇
*後的夏令營
　截然不同的轉校生
　贏在*後
　潘多拉發飆了
　王子PK騎士，班花VS纔女
　難忘的籃球對決賽
　瘋狂的男女對決
　大家都在談緋聞
　尋找文藝尖子
　在淚水裡告別
　*後的夏令營

我錯了嗎？ “是誰告訴你這個地方要用‘如果……就……’的，你自己看看能讀得 通嗎？‘如果我的作業寫完，就不能出去玩’，這能通嗎？何夢蕊，你是不 是故意的，故意氣老師？”辦公室裡，一位四十多歲的女教師在衝著一位小 女孩大吼。
“不是呀，老師你看嘛！”我皺著眉，指著這句話，十分誠實地說，“ 在我們家，如果我作業寫完了，就不能出去玩。因為這個作業寫完了還有另 一個作業呀。這是正確的嘛！” 辦公室的老師都笑了起來，我也不好意思地笑了：“老師，你看其他老 師都笑了。他們肯定也認為我沒有錯呀！” “你……你……你存心想氣死老師？”老師似乎*生氣了。
“老師，你不要生氣。我真的不是想氣你，真的！我隻是把事實說出來 而已。在我們家真的就是這樣的。”我急忙補充。
“你……你……”老師用手指著我。
“老師，我怎麼了？老師，你是不是剛剛吼得太大聲了，所以嗓子不舒 服？老師你看，你說話都結巴了。不過，沒有關繫的，含一點兒含片就好了 ，但是**不能再吼了！”見老師好像不舒服，我急忙說。
“你趕快給我走！”老師又開始大吼了。
“真是的，”我小聲嘀咕，“老師，你怎麼又大吼了，不是嗓子不舒服 嗎？老師，我還不能走，你不是說要給我輔導作文嗎？但是現在纔看了** 句你就讓我走，還是說我後面的作文都可以了？”我接著說。
這下子，其他老師們笑得*歡了。
“你……”老師一時無語，她頓了頓，“我們繼續。” “何夢蕊，你連這個都不會嗎？你不知道武術的‘武’不能加撇嗎？” 纔看了不到三十秒，老師繼續朝著我吼。
“老師，我見別人這樣寫的呀！”我眨了眨眼睛，說道。
“誰？” “我弟弟。” “哈哈哈哈！”辦公室的老師們全部笑趴下了。
“笑什麼！本來就是嘛！”我低著頭小聲說。
爸爸常年在外，媽媽沒有上過學，**跟我一樣上過學的隻有弟弟。我 是天然獃，聽課要聽兩遍甚至三遍纔會，弟弟比我聰明，一聽就會，我當然 隻能看弟弟的了。
“你、現在、立刻、馬上、給我出去！”老師用超高分貝的音量說。
“哦！好，我馬上走。”我眼疾手快地拿走了作文本，“那個……老師 ，我明天再來嗎？” “不用來了！快走！”老師用看仇人的眼光看著我，我嚇得立馬跑出了 辦公室。
我叫何夢蕊，是一個小學五年級的學生。說實話，我有些天然獃，但是 勉勉強強能過去啦！我*****……(省略無數個*)不擅長的就是作文。
嗚嗚，真是悲哀，我的夢想也恰好是寫小說。但是很丟人，我的作文， 脾氣再好的老師也會發飆，真是……太丟人了。
不過，我會為我的夢想而努力的！ “決定了，明天再去老師那兒！” 某一處不起眼的角落，一個瘦小的女孩高舉手臂，雀躍歡呼著。那一瞬 間，她的身上仿佛發著耀眼的光芒。
老師讓我“涼拌” 第二天，老師讓好學生木蒙蒙做我的同桌，並且輔導我的學習，負責每 天檢查我的作業本。老師說我有不懂的題目問問木蒙蒙。
下課了，木蒙蒙剛想出去玩，就被我拉住了：“木蒙蒙，我有道題不懂 ，老師叫我問你。” 無奈，木蒙蒙隻好又回到自己的座位上，有點兒不耐煩地看著我：“何 夢蕊，哪道題不會啊？”我指了指作業本上閱讀題的*後一題，上面打著一 個十分顯眼的紅叉叉。
“說說詩人李白是一個怎麼樣的人，他寫的這首詩是首怎樣的詩。”木 蒙蒙讀完題目後，又看了看我寫的答案，“李白是個酒鬼，他寫的這首詩是 醉詩。” 他停頓了幾秒後，肆無忌憚地大笑了起來：“哈哈哈……何夢蕊……你 的答案也太……太好笑了吧……” 我嘟著嘴巴，瞪著他：“笑什麼笑呀？老師說李白常喝酒，還邊喝酒邊 寫詩呢！” “你說的是沒錯啊，但是……”沒等木蒙蒙話說完，我就拉著他去找老 師評理。
我們衝進了老師的辦公室，老師似乎一點兒也不想看到我，但當她看到 木蒙蒙的時候，笑得那叫一個燦爛：“蒙蒙啊，有什麼事嗎？” “呃，沒事沒事。”木蒙蒙馬上說，他想拉走我，但我卻倔得像頭牛， 死活不肯跟他走。
我看了看他，又看著老師，鏗鏘有力地說：“怎麼沒事？老師，你幫我 改錯了！” “那是當然啦，你的答案哪個不是錯的？我不幫你改錯，難道要我在錯 的題目後面也打鉤嗎？”老師瞪著我，聲音裡充滿了對我的輕蔑。
我輕聲說道：“老師真偏心！把‘特步’全給我，把‘耐克’全給木蒙 蒙。” “你說什麼啊？”老師問我。
我賠著笑臉：“我什麼也沒說。老師，這道題我是對的，連木蒙蒙也認 為我是對的……”於是，我就嘰裡呱啦地解釋給老師聽。
“你，你真是……”老師聽完氣呼呼地敲著桌子，“這題是‘要你根據 上面的短文’來答題！你是不懂裝懂，還是蠢到家啦？” “老師……”我纔說了兩個字，老師的話就像機關搶一樣向我噴射過來 。
“胡鬧！我從沒見過你這樣的學生，你是屬驢的？你是哪裡來的野孩子 嗎？我告訴你，學校可不是你撒野的地方！不聽話、不懂事、說話不經大腦 、幫忙總是幫倒忙、蠢得不行……”老師把一肚子的氣全“吐”了出來，她 這纔意識到——她的話可能傷著我的自尊心了。
但我卻渾然不知老師是在損我，抬起頭，看了老師一眼，說：“老師， 十二生肖裡沒有驢的。” 老師發現自己的擔心不過是自作多情，她又衝著我發飆：“你、你…… 我不想再見到你！” “不想再見到我？”我搔了搔頭皮，問，“老師，你要到別的學校去教 書了嗎？……” 這下子，老師**氣暈了，她把我再一次轟出了辦公室。可是，我又不 是故意的，老師真是蠻不講理！ 我突然想起來，我本來不是要找老師輔導作文的嗎？ 於是，我衝著辦公室的大門喊：“老師，那我的作文輔導怎麼辦？” 隻聽從裡面傳出兩個字：“涼拌！” P3-10