法國作家福樓拜是與司湯達和巴爾扎克齊名的現實主義文學大師，他的代表作《包法利夫人》被認為是“新藝術的法典”、是一部“***的小說”。作品以極其簡潔而細膩的文筆，通過一個富有**幻想的婦女愛瑪的經歷，再現了十九世紀中期法國的現實生活。他筆下的每一部作品、每一個章節、每一句話語，都是他千錘百煉的結晶。他甚至宣稱小說的形式和風格比其故事內容*為重要。他要求小說語言具有音樂的優美節奏，這使他對語詞的甄別和取舍幾乎達到走火入魔的地步。
作為一個具有劃時代意義的小說家，福樓拜的影響是深遠而長久的，到了二十世紀初，許多現代主義的小說家也把他奉為始祖與楷模。

《包法利夫人》以極其簡潔而細膩的文筆，通過一個富有激情幻想的婦 女愛瑪的經歷，再現了十九世紀中期法國的現實生活。小說的背景是一八四 八年資產階級取得全面勝利後的法國社會，當時，法國資產階級引以為自豪 的英雄年代已經過去，革命的風暴也已平息，隨之而來的是一個相對穩定的 平庸時代。英雄和偉人們仿佛一下子銷聲匿跡，剩下隻有資產階級的庸夫俗 子和鄙瑣、可惡的現實生活。福樓拜以此作為藝術描寫的對像，借《包法利 夫人》，深刻揭示了浪漫主義的追求與庸俗鄙瑣的現實生活的尖銳矛盾：小 說主人公愛瑪·包法利是外省一個富裕農民的女兒，在修道院度過青年時代 ，受過貴族化的教育，飽讀浪漫派作品，夢想著傳奇式的愛情。她成年後嫁 給一名平庸、遲鈍、不解兒女風情的鄉鎮醫生包法利，於是她不安於現狀， 紅杏出牆。可她的第一個情人是個道德敗壞的鄉紳，第二個情人是個自私怯 懦的見習生。她的偷情不僅沒有給她帶來幸福，反倒給投機商人以可趁之機 ，迫使她成為高利貸者盤剝的對像。為了取悅情人，維持奢華的生活，她揮 霍了文夫的財產，借了高利貸，最後債臺高築，情人對她生厭，高利貸向她 逼債，在山窮水盡、走投無路的情況下，她隻好服砒霜自盡。

**部
第二部
第三部

在我們上自習課的時候，校長領著一個沒穿校服的新生進來，後面還跟 著一個搬張大課桌的校工。大家起立，正在打瞌睡的同學也被驚醒，像是用 功被中斷了似的。
校長示意我們坐下，轉過身對學監小聲說： “羅歇先生，這個學生你安排一下，先讓他上五年級吧。如果功課和操 行都好，就轉到高年級，按年齡他該上高年級了。” 我們幾乎看不見坐在門後角落裡的新生。他是一個年紀約莫十五歲的鄉 下孩子，個子比我們誰都高，看起來很懂事，但卻顯得太局促。他像鄉村教 堂裡的唱詩童一樣，頭發沿額剪齊，樣子很滑稽；那並不算寬的肩膀上，裹 著一件黑紐扣綠呢外套，抬肩處緊巴巴的，看起來**不自在；袖口開了衩 的地方，露出他那發紅的手腕；淺黃色的長褲被背帶高高弔起，露出他穿藍 襪子的小腿；腳上穿一雙皮鞋，結實卻不亮，看得出釘了好些釘子。
像在教堂聽布告一樣，他全神貫注地豎起耳朵聽我們背書，既不敢架二 郎腿，也不敢把胳膊放到桌子上。直到兩點鐘下課鈴響起，學監提醒他之後 ，他纔加人我們的隊列。
為了把手騰出來，我們養成了一進教室就朝裡把帽子扔到地上的習慣。
要是扔出的帽子能揚起一片塵土從凳子底下飛過，還踫著牆根，那就氣派十 足了。
但是這名新生卻不知由於什麼原因沒有這樣做，或許是沒留意，或許是 不敢，反正在祈禱完了的時候，他還把帽子放在並攏的膝上。這其實是頂不 倫不類的帽子，既像毛皮帽、又像騎兵帽，還有點像圓筒帽、獺皮帽、棉布 帽，總之橫豎都是一件寒磣的玩意兒，要多難看有多難看，活像一張沒人能 夠看透的傻瓜臉。帽子是橢圓形的，裡面設置了支撐的撐條；帽口有三道滾 邊，**層用菱形絲絨和兔皮交錯拼接，中間用紅道隔開；再往上就是口袋 似的帽筒了，當然還有硬紙板襯裡的多角帽頂；頂上繡著一條飾帶，圖形復 雜，難以辨認。帽頂垂下一根**細長的帶子，還弔著個金線編的小十字架 做墜子。不過帽子倒是嶄新的，帽檐閃閃發光。
“請站起來。”老師對他說。
他一站起來，帽子就掉到地上了。全班大笑。
他俯身把帽子撿起來。鄰座的同學用胳膊肘一捅，帽子又掉下，他再去 撿一次。
“不要管你那頂戰盔了吧。”老師風趣地說。
我們哄堂大笑，弄得這可憐的新同學狼狽不堪，一時間拿在手上也不是 ，撂在地上也不是，戴在頭上也不是。*後，他重新坐下，把帽子放在膝蓋 上。
“站起來，把你的名字告訴我。”老師又說。
新生嘰裡咕嚕地把名字說了一遍。
“再說一遍!” 新生又照樣說了一通，相同的咕嚕淹沒在全班喧嘩的大海裡。
“大聲點兒!”老師喊道，“大聲點兒!” 於是，新生像要呼喚什麼親密愛人似的張大嘴巴，下定決心般地扯開嗓 子喊出了幾個字：夏包乏力。P3-4