布賴恩·雅克編著的“紅城王國繫列”是集合冒險、成長、勇氣、正義等多種主題的動物故事。故事塑造了眾多性格迥異的動物形像：如機智勇敢的老鼠，好喫風趣的野兔，急躁爽直的麻雀，嗜血暴戾的耗子，狡猾陰險的狐狸，兩眼發出幽幽魔光的巨蛇等。這些動物演出了一場場充滿懸念又具有智慧和幽默的故事。
在英國和美國，《大戰蒙面狐（2鐵喙將軍）》是*受孩子們歡迎的課外閱讀讀物，教師們也將它視為吸引孩子們閱讀的法寶。特別加入由美國教師設計的“紅城王國繫列”閱讀指導。

《大戰蒙面狐（2鐵喙將軍）》由布賴恩·雅克編著。 《大戰蒙面狐（2鐵喙將軍）》講述了： 勇士馬賽阨斯和他的朋最們奮起追蹤狐狸和奴隸販子們， 誓將孩子們帶回他們生長的紅城。與此同時，從北方荒涼之地 飛來苔花林的渡鴉鐵喙將軍，率領部眾攻擊缺乏保衛的紅城。 尋找孩子們的小分隊會經歷哪些奇遇？留在紅城的居民們 將怎樣應對鐵喙部隊的襲擊？被蒙面狐擄走的孩子們又將經歷 怎樣的險境？

第一章 馬蒂再次被抓
第二章 尖鼠部落的營救
第三章 羊皮紙的預言
第四章 尖鼠們的爭鬥
第五章 鐵喙軍隊潛入紅城
第六章 危險的森林
第七章 紅城六戰鐵喙
第八章 勇鬥野蠻猴群
第九章 耗子石頭斑點
第十章 木筏上的交鋒
第十一章 述倒喜鵲後勤兵
第十二章 戰喙勇戰耗子群
第十三章 交換人質
第十四章 貓頭鷹詩人
第十五章 紅城被團

馬蒂再次被抓 老紅城修道院美麗的果園裡充溢著夏日的寧靜，一群動物 在果樹間享用露天早餐。莫達爾夫院長主持現場。
“讓咱們集思廣益，朋友們。如果咱們希望幫助馬賽阨斯和 咱們的孩子們，咱們必須解答這首詩的謎語。”院長敲打著石 板，“詩歌從何處結束、線索從何處開始呢？” 教堂鼠約翰放下盛有薄荷茶的碗，以確定無疑的姿勢把爪 子放在兩行詩句之間： 就在那裡，我敢肯定。請聽： 經過各個季節，我躺在這裡， 在我們建造的這個紅城之下。
解答奧秘吧，你們必須努力…… 約翰不容置疑地敲著爪子：“那裡，就在那裡。我思考這個 問題，無法人眠。這裡是真正線索的開始： 深深雕刻的奧秘不會泯滅。
在我們土地和天空之間的某處， 鳥兒和微風在閑蕩。
有一把鑰匙你們會看到， 屬於我曾經稱為家鄉的地方。” 院長玩弄著一片面包：“我想，你是對的，約翰。事實上，當 你朗誦那些詩句時，我便突然想到了答案部分。就是提到的那 行：‘屬於我曾經稱為家鄉的地方。’對啦，如果這是女院長老傑 曼，那麼她修建紅城之前，她稱之為家鄉的地方就是沃士籬。然 而，在我們的歷**，那是如此遙遠、如此長久，在我和我前任 的許多男院長和女院長之前的時候，已經早就忘記了沃士籬的 位置。” 約翰贊同地點頭道：“當然，古老的沃士籬，那一定是狐狸 帶著咱們的孩子前去的地方，在沃士籬區域內或什麼地方。我 記得問過瑪士撒拉教士沃士籬在哪裡，可連他都不知道。咱們 應該怎樣找到它呢？” 矢草菊指著石板：“很明顯，答案就在韻文中，因為其中說 道：‘帶上這張雕刻的書頁並去尋找，石板上我話中所說的含 義。’那肯定是起點。” “嘎，偶（我）說當然，夫人，偶（我）認為它是在拉（那）之前， 此外：‘在偶（我）們土地和天空之問的某處，鳥兒和微風在閑 蕩。’那是什麼事？” “根據那行詩句，那是咱們可以找到鑰匙的地方。”尖刺安 布羅斯輕聲笑道，“*好到處尋找一把飄浮在空中的鑰匙。傻 瓜，我這樣認為。” 約翰從眼鏡上方嚴厲地看過去：“可能聽起來傻，但這是嚴 肅的事情，尖刺。” “沒必要生氣，親愛的，”教堂鼠太太急忙插話，“讓咱們全 都抬起頭來，看看在土地和天空之間能發現什麼。” 水獺維妮弗蕾德一句話便概括了：“樹梢。” 他們坐著仰望樹梢。教堂鼠太太剛開始為自己愚蠢的想法 感到後悔，這時矢草菊說：“或許，咱們修道院的頂上？” 笑意慢慢在院長的臉上舒展開來：“太聰明了，矢草菊。咱 們的奠基者正是把線索留在她設計的建築物頂上，沒有比這* 好的地方啦。所以，我要仰望咱們的修道院。列位，告訴我，我要 尋找什麼？” 答案紛至沓來。
“某種深深雕刻的東西？” “石頭上的字？” “某種不能飛但有尖嘴的東西？” “是不是混雜的、常青的字母？” “兩隻蜜蜂和兩聲哎喲？” “看起來像零的東西？” “噢，我知道兩隻蜜蜂看起來像什麼。” 教堂鼠約翰砰的一聲把高腳杯放在淺盤上：“肅靜！請肅 靜！胡亂吵嚷不會給咱們帶來任何結果。矢草菊，請您別讓小羅 洛玩那塊石板！” 矢草菊跟羅洛坐在草地上，羅洛的爪子在狹長的石板上摸 來摸去。
教堂鼠太太試圖安撫丈夫：“別喊了，親愛的。我保證羅洛 不會弄壞它。” 矢草菊抖動著身子，強忍住笑。約翰並不感到有趣：“對不 起，可我看不出那有什麼好笑的，矢草菊。” “我不是笑你，約翰，我在笑小羅洛。咱們這裡絞盡了腦汁， 羅洛卻又找到了答案。” “在哪裡？” “就在這塊石板上。”矢草菊解釋著，“過來瞧。我注視著羅 洛把爪子撫過文字，我這纔注意到它。注視羅洛，你會看到他每 次都把爪子停在他找到的綠色字母上。” 院長急忙過來看羅洛：“憑皮毛起誓，你是對的，矢草菊。好 孩子，羅洛。混雜著綠色的字母。來吧，小家伙，指給我看。你的 眼睛比我的好用。約翰，拿來木炭筆和羊皮紙。我把字母念給你 聽時，把它們寫出來。” 樂於幫忙的羅洛開始用他胖乎乎的小爪子輕輕撫摸不同 的字母。莫達爾夫轉述給教堂鼠約翰：“**個字母B，第二個 字母B。” 尖刺安布羅斯搔著自己的鼻子：“憑橡子發誓，列位誰能告 訴我，這裡正在干什麼？兩隻綠色蜜蜂，雕刻在石頭上的字母， 我一直認為蜜蜂是黃色和棕色呢。” 院長耐心地向上望去：“到這兒來，安布羅斯，讓我指給你 看。看這首詩。你能看出某些字母填充了綠色蔬菜顏料嗎？不 錯。我剛剛說給約翰前兩個，它們都是字母B，實際上不是蜜 蜂。看，這裡有*多的綠色字母。” 安布羅斯還是一竅不通。他瞪著字母，搖著頭，避開討論： “哈，我在酒窖還有活兒要干。我可不能閑著沒事玩文字遊戲。
你們不能喝石頭預言，但美味的十月麥芽酒，那可是另一回事 兒。沒有我一桶桶的漿果酒，你們這群家伙就會看上去病歪歪 的，記住我的話！” 教堂鼠約翰從眼鏡上方瞪視著後退的酒窖管理員： “現在，咱們到哪裡了？兩個字母B。院長，接著是什麼？” “兩個字母O，約翰。等等，我想羅洛找到了*多。是的，有 一個字母C。干得好，小家伙。還有嗎？” 小羅洛正自得其樂。他誇張地揮舞著爪子，戳下去，院長便 大聲說出他指明的字母：“記下這些，約翰。T，A，P，W，E，R，還 有一個字母Y。在那裡，我翻譯的老字母相當不錯。羅洛，那是 全部嗎？” 那小孩兒衝他們揮揮爪子，追著安布羅斯去了酒窖。
“對啦，這就是了。”矢草菊輕聲笑道，“咱們找到什麼了，約 翰？” P1-5