一個教育領域的經典案例！
一本觸動人心的少年日記！
壞孩子*真實的內心世界！
好老師*精彩的為師之道！
《托德日記》是一部**罕見小說：它從一個校園混混的視角進行敘述。它**成功地指點我們看到了隱藏在一個少年的堅硬外表下的很多耐人尋味的東西。馬克·舒爾曼的這個日記讓我們認識、理解現在孩子的心態。

托德屢犯校規，受到校方的懲罰，被勒令在指導 教師伍德羅夫人的監督下，每天放學後寫留校日記。 為了湊字數，托德或是隨意描寫眼前所見，或是 肆意嘲諷校規及老師和同學，但即便如此，也能從中 看出他良好的語言表達能力。其實，伍德羅夫人早就 用她獨到的眼光發現了這一點，所以，采用了這種獨 特的處罰方式來挽救托德。 每天的留校日記讓托德的對抗心理漸漸平復了， 他開始真實地、詳細地記錄自己的生活和所思所感。 37篇日記完成後，一個同情弱者、重義守信、聰穎能 干、熱愛閱讀的少年形像躍然紙上，人們更從指導老 師伍德羅夫人身上感受到了美好人格感召之下的教育 的力量。 馬克·舒爾曼的《托德日記》讓我們認識、理解 現在孩子的心態。

10月27日 星期三
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12月6日 星期一（第二篇）
12月7日 星期二
12月8日 星期三
致謝

叫我托德吧。
好吧，我說著玩呢。《白鯨記》的開頭不就是這 樣寫的嗎？ 我也總想這樣起頭寫本書，這是我寫的**本書。我 寫東西 的原因隻有一個。我不是想名垂青史，也不是為了搞 什麼科 研，*不是因為我有創作的衝動。我寫東西是因為， 這能讓我 不用在校園裡撿垃圾，而且是跟那些和我一樣被逮住 挨罰的 孩子一起，別人說我們都是異類，說我們是一類人。
我在接受“改造”。
這個故事就從我開始吧。一個不起眼的主人公， 放學後 一個人孤獨無助地待在自習室裡，那個自習室的顏色 像極了 嘔吐物。我是個“囚犯”，四周都是探照燈，照得我 面如菜色。
當時我正在用藍色的墨水塗抹白底黑格的作文簿。自 習室裡 的地板是灰綠色的，跟我的褲子顏色差不多，不過我 的褲子比 地板干淨多了。作文簿看起來也綠乎乎的。
我抬起頭來問你：“你想讓我寫點兒什麼？”你 說：“寫什麼都行。” 什麼都行？好吧，這可是你說的啊，我是無所謂 。我就 寫寫這張課桌吧。
我討厭這張課桌。這張課桌就是一塊塑料板子， 用細金 屬杆連接在我的椅子上。知道嗎，如果你的勁足夠大 ，你就能 把板子掀起來然後扭上一圈兒，那樣課桌看上去就像 是一個 人聳起肩膀後的一條胳膊一樣，學校裡成天有人這樣 干。要 是你把左邊的桌子和右邊的桌子這樣掀起來然後對在 一起， 桌子就好像真的在說：“我纔不感興趣呢。”我們上 課就跟這課 桌現在的狀態一樣，東瞧瞧西看看，百無聊賴，毫無 興趣。
(托德，你真的認為其他同學跟你感覺一樣嗎？) (這麼說，你是打算在我的筆記本裡寫評語了？) (當我覺得有必要時就寫。) 椅子下面有個小筐子，連一半的課本都放不進去 ，我們 還得天天背著這些厚厚的課本。為什麼我們每周隻學 三頁紙 的內容，卻每天都要背著一年纔能學完的課本呢？他 們就不 能把課本弄得薄一點兒，然後每個月給我們發一次課 本嗎？ 這樣我們這些需要做家庭作業的人每天就不用來來回 回地拖 著像十一棵樹那麼沉的書了。
寫書是很花時間的。每過六十秒鐘，那個大笨鐘 的分針 就會挪動一次，我就能聽見嘀嗒的聲音。去年他們把 錢都浪 費在這些廉價的破鐘上了，幸虧他們沒買質量好些的 鐘或是 花冤枉錢裝空調。
每分鐘都有嘀嗒的響聲。每次嘀嗒的響聲都會打 斷老師 講課，對我來說卻是件愉快的事情——離下課又近了 一分鐘， 離這**結束又近了一分鐘，離不再上學的那**又 近了一 分鐘。這些表盤上面的數字都很大，這樣那些盲孩子 也能看 到時間。我沒開玩笑。這些鐘表會嘀嗒作響，這樣他 們就能 夠和我們一樣知道這節課還要拖多久了，就像電梯每 到一層 都會“叮”的一聲一樣。我總覺得很奇怪，為什麼學 校裡會有 盲孩子，他們不是應該去專門的學校嗎？ 自習室裡還有什麼？還有一個棕色的破花盆，裡 面插著 根毫無生氣的木棍，可能是棵植物吧。那根木棍上面 繫著紅 絲帶，就像畢業證一角繫著的紅絲帶一樣，要是你在 拼單詞比 賽中得獎的話也能看到這樣的紅絲帶。這紅絲帶好像 在說： “祝賀你！”可是誰又知道它到底是在祝賀什麼啊。
祝賀你， 終於成為一名收入很低的教書匠；祝賀你，終身可以 在這所學 校裡任職，這裡都是些連“TV”的全稱都拼不出來的 笨蛋；祝 賀你，終於活著退休了，天天面對著一群隻關心你車 裡有什麼 不關心你想什麼的白痴，而你還能一直那麼白痴地教 下去沒 被煩死；祝賀你，在這城市不起眼的一角，在這間低 頭就能看 見磚牆的房間裡，剛把你那棵新植物放在滾燙的暖氣 片上面 了；祝賀你，我們把這所學校的吉祥物托付給你了— —就是這 根死氣沉沉的木棍。
我坐在滿是粉塵的黑板旁邊，簡直沒法喘氣。這 塊黑板 的邊框是一種黑色的木頭，這種木頭以前應該是挺好 的樹吧， 能看得出之前還是有人在意這種樹的。學校裡到處都 可以看 到這種樹，樹上沒有被亂寫亂畫，沒有被連根撥起歪 倒在一 邊。樹干很光滑，帶著木頭本身該有的那種圖案，很 好看。可 惜眼前這木頭都已經開裂了，上面坑坑窪窪的，滿是 塗鴉，都 是那些一心想成為流氓頭子的人干的，他們就喜歡滿 世界留 下自己的記號。大人用鮮花來表達自己的情感，不過 那些花 被放在暖氣上面就會燙死。小孩子呢，則用粗頭的記 號筆或 者刻刀四處留名，這樣就能獲得永生了。
紋理，木頭上面的那種圖案叫紋理。
好了，給你吧，伍德羅夫人。你看，我肯定不會 提到你的， 雖然這個悲催的教室裡除了我和七百張課桌，就隻剩 下你一 個人了。好了吧？我已經寫夠字數了，**的任務完 成了。P11-14