《一年級的小偵探》是清華少兒偵探時間書繫*新推出的兒童偵探故事橋梁書，共有四冊：《不翼而飛的糖果》《不可思議的魔術》《博物館大盜》《自大的塔拉拉先生》，由法國**偵探小說作家貝阿提斯·尼克德姆創作，既有引人入勝的故事情節，還有針對兒童心理給出的解謎、探案、推理環節，讓孩子們在閱讀故事的同時，發散思維、開動腦筋、找出故事背後的真相，對培養思考式閱讀能力大有裨益。本書是其中的《不翼而飛的糖果》分冊。

人物介紹
第一章 不翼而飛的糖果
第二章 救命啊，尼克！
第三章 誰動了我的蔬菜？
第四章 誰陷害了凱比？
答案
測試你的偵探指數
偵探入門條件
一年級，孩子如何養成好習慣

每個星期五的下午，班主任芭卡老師都會把大家叫到 一起，總結這周的情況，比如我們都學到了什麼，我們也 可以問她我們還沒有懂的問題。
總結之後，就是大家分享“難忘時刻”的時間了。這 是芭卡老師的發明，“難忘時刻”就是那些讓我們大笑或 是大哭的時刻。“難忘時刻”之後，還會有我們期待已久 的分享糖果時聞。
哪位同學想發言時，首先要舉手。這個時候，你總會 看到西西的手先舉起來。而且，為了能夠**個發言，她 喜歡把兩隻手都舉得高高的，胳膊還不停地晃動著，簡直 就像一個信號燈！不過，老師一般都裝作看不到她的樣子 。
但這一次，西西為了搶著發言，干脆打斷老師的話， 直接大喊：“安東尼！老師！安東尼！” 安東尼是這周一剛剛轉來的新生。老師說安東尼是一 個居無定所的孩子，他生活在一個帳篷裡，這個帳篷周圍 還有很多頂帳篷，不知道什／厶時候，他們可能就會搬走 。也正是因為這個原因，沒有人知遁安樂尼會在這裡和我 們待多久。
我記得那天，老師讓我們每個同學準備一張小紙條， 寫上我們的名字，再把小紙條放在自己書桌的角上。
然後，老師向我們介紹了安東尼，把安東尼安排在了 昆丁旁邊。要知道昆丁可是班裡的好學生，*重要的是， 昆丁很有禮貌，會很有耐心地幫助新來的同學安東尼學習 他不懂的知識。
但是老師這樣安排，西西很生氣，她很不高興老師讓 新同學坐在了昆丁旁邊而不是自己旁邊。所以她高高地舉 起手，嘴裡喊著“安東尼”。
芭卡老師說：“**我正好想跟大家說說這個事情。
那麼，我先問大家一個問題，同學們，你們誰能告訴我， ‘偏見’這個詞是什麼意思？” 教室裡一片寂靜；沒有人能夠回答這個問題。
於是芭卡老師給同學們解釋道：“‘偏見’就是對某 一個群體的人，抱有某種錯誤的看法。我們每天都重復著 這些錯誤的看法，就好像它們是真的一樣。而這些看法大 多數情況下都是不好的、詆毀性的。為了讓同學們*好地 理解，老師來給大家舉幾個例子：比如我們經常說所有的 女孩子都是膽小鬼，她們什麼都怕；比如說，我們說所有 的男孩都不能哭，會哭的男孩就不是真正的男子漢。這些 都是偏見。再比如說，我們老說法國人*愛抱怨，或是意 大利人總是開車太快……大家理解什麼是偏見了嗎？” 班裡所有的同學都喊道：“知道啦！” “那誰能給老師再舉一個關於偏見的例子？” 我把手舉起來，說道：“比如說……嗯……人們經常 說亞洲人很矮，這就是偏見。我的爸爸就是亞洲人，可是 他跟斯庫老師一樣高！” 斯庫老師是我們的體育老師，他很高很高。
這時，班裡所有的同學都哈哈大笑起來，隻有班主任 芭卡老師沒有笑，她**嚴肅地說道：“我想，同學們現 在都明白什麼是偏見了吧！偏見會讓人變得不友好，有時