城市女孩葵花跟隨爸爸來到一個叫大麥地的村莊生活，她認識了一個不會說話的男孩青銅。爸爸的死使葵花成了一個無依無靠的孤兒，葵花和青銅成為了兄妹，他們一起生活、一起長大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養葵花用盡了心力。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹使青銅很痛苦，他從心裡高喊 “葵花！”喊聲震動了所有人的心靈。

這是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。 一個特別的機緣，七歲的城女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的 朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了 她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的 地方…… 小說人物鮮活靈動，敘事簡潔流暢，文字純淨唯美，意境高雅清遠， 情感真摯深沉，充盈著感人肺腑、震撼人心的真情真性，閃耀著人道主義 的光輝。作品寫盡苦難，將苦難寫到深刻；寫盡美好，將美好寫到極致； 寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機與情意。這種對苦難、對美好、對大愛的 細膩描寫和詠嘆宛如一股溫暖清澈的春水，將濕潤和純淨每一個讀者的眼 睛和心靈，牽引人們完成對生命中真、善、美的永恆追尋。

青銅葵花
蘆花鞋
紙燈籠

附錄
童年
浪漫之旅
柿子樹
我的作品
童年的閱讀經驗
曹文軒出版年表
曹文軒得獎紀錄

深秋，天光地淨。
野了一個夏天的孩子們，忽然想起，再過幾天，就要開學了，就*加 發瘋一般地玩耍著。
大人們已開始在心裡盤算著孩子開學後所需要的各種費用。雖然數目 不大，但對大麥村的大多數人家來說，卻是一筆非同小可的開支。大麥地 的孩子，有到了上學年齡就準時上學的，也有的到了上學年齡卻還在校外 ．遊蕩的。那是因為家裡一時拿不出錢來，大人們想：就再等一年吧，反 正就是為了識幾個字，認識自己的名字就行了。就依然讓那孩子一邊空玩 ，一邊打豬草或放羊放鴨。有些孩子耽誤了一年又一年，都到了十歲、十 幾歲了，眼看著再不上學實在不能再上學，這纔咬咬牙，讓孩子上學去。
因此，在大麥地小學，一個班上的孩子，年齡卻懸殊很大，走出來，大大 小小的，高高矮矮的，若站一條隊伍，特別的不整齊。還有些人家干脆就 不讓孩子上學了。也有一些延誤了幾年的孩子，大人本有心讓他上學的， 他自己卻又不願意了。他覺得自己都長那麼高了，還與那些小不點混在一 起讀一年級，覺得實在不好意思。大人們說：“長大了，可別怪家裡沒有 讓你念書。”也就由那孩子自己去決定他的前途了。上了學的，也有讀不 安穩的——欠學費，學校在不停地催要。若多少次點名之後，還不能將所 欠的學費交齊，老師就會對那孩子說：“搬了你的凳子，回家去吧。”那 孩子就在無數雙目光下，搬了凳子，哭哭啼啼地回家去了。也許，他因為 補交了學費還會再回來讀書，也許就永遠不再回來了。
這些天，青銅家的大人們，每天夜裡都睡不好覺。沉重的心思，壓迫 著他們。家裡原先是準備了一筆錢的，那是讓青銅進城裡聾啞學校讀書用 的。青銅已經十一歲了，不能再不去讀書了。城裡有個遠房親戚，答應青 銅可以喫住他家。可葵花已經七歲，也到了上學年齡了。這裡人家，有些 孩子，五歲就上學了。說什麼，也得讓葵花上學去。
爸爸媽媽將裝錢的木盒端了出來。這些錢是一隻隻雞蛋換來的，是一 條條魚換來的，是一籃籃蔬菜換來的，是從他們嘴裡一口一口省下來的。
他們將錢倒出來，數了又數，算了又算，怎麼也不夠供兩個孩子同時上學 。望著這一堆零碎的、散發著汗味的錢，爸爸媽媽一籌莫展。
媽媽說：“把幾隻雞賣了吧。” 爸爸說：“也隻有賣了。” 奶奶說：“雞正下蛋呢。賣了也不夠。再說，這家裡以後用錢，就靠 這幾隻雞下蛋了。” 媽媽說：“跟人家借吧。” 爸爸說：“誰家也不富裕，又正是要錢用的時候。” 奶奶說：“從明日起，隔十天給孩子們喫一頓干飯。把省下的糧食賣 掉換些錢吧。” 可是，所有這些辦法即使都用上，還是湊不齊兩個孩子的讀書費用。
商量來商量去，還是一個結論：今年隻能供一人去土學。那麼是讓青銅上 學還是讓葵花上學呢？這使他們感到十分為難。思前想後，*終決定：今 年先讓葵花上學。理由是：青銅是個啞巴，念不念書，兩可；再說，反正 已經耽誤了，索性再耽誤一年兩年的，等家景好些，再讓他去讀吧，一個 啞巴，能識得幾個字就行了。
大人們的心思，早被兩個敏感的孩子看在眼裡。
青銅早就渴望上學了。
當他獨自走在村巷裡或田野上時，他會被無邊的孤獨包裹著。他常常 將牛放到離小學校不遠的地方。那時，他會聽到朗朗的讀書聲。那聲音在 他昕來，十分的迷人。他知道，他永遠不會與其他孩子一起高聲朗讀，但 ，他能坐在他們中間，聽他們朗讀，也好啊。他想識字。那些字充滿魔力 ，像夜間荒野上的火光在吸引著他。有一陣時間，他見了有字的紙就往回 撿。然後一個人躲到什麼地方去，煞有介事地看那些紙，仿佛那上面的字 ，他一個一個地都認識。看見那些孩子轉動著小雞雞，用尿寫出一個字來 ，或是看到他們用粉筆在人家的牆上亂寫，他既羨慕，又羞愧——羞愧得 遠遠待到一邊去。他曾企圖溜到小學校，想通過偷聽學得幾個字，但，不 是被人趕了出來，就是變成了讓那些孩子開心的對像。他們中間的一個忽 然發現了他，說：“啞巴！”於是，無數的腦袋轉了過來。然後，他們就 一起擁向他，將他團團圍住，高聲叫著：“啞巴！啞巴！”他們喜歡看到 他慌張的、尷尬的、滑稽的樣子。他左突右突，纔能突出重圍，在一片嬉 笑聲中，他連滾帶爬地逃掉了。P5-8