皮皮魯是鄭淵潔童話中*酷的男一號。“皮皮魯總動員”叢書由**兒童文學作家鄭淵潔的作品精選而成，是作者近千萬字作品中皮皮魯故事的首度彙集，同時以皮皮魯形像為線索，串連了鄭淵潔童話中其他*受讀者歡迎的精彩故事，堪稱“鄭淵潔童話觀止”。
本書為叢書之一，是鄭淵潔的童話代表作之一，影響了幾代人的成長。

皮皮魯和舒克貝塔研究出了可以遙控老師的遙控器。皮皮魯帶著遙控器 去了學校，究竟皮皮魯會如何使用這個老師遙控器呢?你肯定想不到!本書同 時收錄《犬人》、《皮皮魯和童話節》以及《皮皮魯遇險記》。

遙控老師
犬人
皮皮魯和童話節
巧克力樂團
泡泡糖遊行
特別法庭
團圓交響曲
作家罷工以後
“吹牛”競賽會
皮皮魯遇險記
舒克舌戰貝塔：舌戰競技體育

五 馬宏志越來越忙。忙得已經三個月沒回家了。
馬宏志是本地比較上檔次的警探，破案率高達65％，深得局長的重用。
現在馬宏志手上的這件兇殺案已經折騰了他近一個月，依然沒有眉目。
由於死者是一位小有名氣的女演員，因此該案頗受社會關注。案件發生一個 月仍未告破，馬宏志的壓力很大。
女演員死在自己寓所的浴缸中，***的他殺。作案現場除了一個指 紋外，兇手沒有留下任何痕跡。單憑這一個指紋，馬宏志難以破案。兇手的 目的是謀財，女演員居所的現金和珠寶首飾被掠奪一空。
這天下午，馬宏志在一家小酒吧約見了自己培養的線民江丘。江丘是一 個功力不淺的竊賊，多次被馬宏志擒獲。後來馬宏志發現江丘除了作惡多端 外，還具備告密和出賣的惡劣品質，而且因此能獲得快感。於是馬宏志將江 丘發展成自己的線民。
戴墨鏡的馬宏志坐在酒吧裡一張不顯眼的桌子旁等江丘。
江丘如約而至。
馬宏志開門見山： “*近有沒有發現你們道上哪個人突然富了?比如賭博下注特大或者買 好車什麼的?” 江丘想了想，說： “好像沒有。” 馬宏志瞪他： “什麼好像，你給我仔細想!把你身邊那些王八蛋一個一個想一遍，有 沒有突然暴富的?” 江丘使勁想。
江丘說： “隻有伍實*近發了，不過我知道他是偷了一個局長家發的，這小子從 那局長家弄到了200多萬。而且那局長沒敢報案，那錢準不是好來的。” 馬宏志問： “這個叫伍實的人住在什麼地方?他偷的那局長住什麼地方?” 馬宏志摟草打兔子，貪官也不放過。他將那局長的信息記下，日後轉給 反貪局。
馬宏志的手機響了。局長找他。
“怎麼樣?還沒進展?給你個新活兒，換換腦子。你現在來一趟。”局長 在電話裡說。
每當馬宏志破大案鑽進死胡同山重水復疑無路時，局長就交給他一件小 案子。這招兒很靈，往往起到柳暗花明又一村的效果。
馬宏志駕車離開小酒吧，回到局裡。
局長對馬宏志說： “給你個新案子。某學校的一位叫孫友超的教師說自己被別人控制了言 行，你去查查是誰控制了他。” 馬宏志說： “我可不管這些弄神弄鬼的事。” 局長說： “我是讓你去那學校散散心，我也覺得那教師不是真被別人控制了。” 馬宏志說： “好吧，但願那教師的哥哥就是殺女演員的兇手。” 六 中午休息時，校長叫孫友超到他的辦公室來。
校長向孫友超介紹了馬宏志。
馬宏志一邊觀察孫友超一邊問： “您是什麼時候發現您的言行受別人控制的?” 孫友超說： “一個星期前。” 馬宏志問： “怎麼個受控制?” 孫友超說： “我想說的話說不出口，說出口的話都不是我想說的。被別人控制言行 的滋味太難受了，簡直不是人了，連畜生都不如。” 馬宏志說： “那是那是。不過這怎麼可能?” 孫友超說： “請您相信我，這是千真萬確的事。” 校長在一旁證實。
馬宏志又問： “全天24小時被別人控制?” 孫友超說： “隻在教室受控制，離開教室就恢復了。比如現在我就自己控制自己。
” 馬宏志沉思。
上課鈴響了。
孫友超站起來： “我該去上課了。” 馬宏志說： “一會兒我站在走廊從教室門上的窗戶觀察您的教室，請您配合。” 孫友超說： “回到教室我就不是自己了。我盡力吧。” 馬宏志對校長說： “請您帶我去孫老師的教室。” 上課鈴結束後，各班開始上課。
校長引導馬宏志來到孫友超的教室外邊。馬宏志透過教室後邊的門上的 窗戶往裡看。
隻見孫友超對學生們說： “你們長大是不是都想有出息?” 同學們說： “想。” 孫友超說： “有出息的人的基本素質是什麼?是不循規蹈矩!他們不管做什麼都獨闢 蹊徑，沒有框框。懂得太多，往往成為框框。有時候什麼都不懂反而會出現 意想不到的效果。由此可見，知識能給人插上翅膀，也能給人戴上腳鐐。” 馬宏志小聲對身邊的校長說： “孫老師說得太好了!很正常呀!我都想把我的孩子轉到他的班上來上學 了。” 校長說： “如今哪兒有這麼跟學生說話的老師?孫老師過去可不是這樣。” 馬宏志突然注意到一個男生的手插在褲兜裡。
馬宏志問校長： “那個學生叫什麼名字?就是那個把手插在褲兜裡的。” 校長看準後，說： “皮皮魯。” P30-35