嬰孩時期，伴著媽媽的吟唱，童謠**次進入我們的世界。
隨著年齡的增長，由感知到模仿，*終學會誦唱童謠，並從中獲得審美享受。童謠的內容往往十分單純有趣，易為幼兒所理解，或單純集中地描摹、敘述事件，或於簡潔有趣的韻語中表明普通的事理。童謠的語言活潑，富於音韻，瑯瑯上口。孩子好動，且處於學習語言、提高語言表達能力的階段，富有音樂感、節奏明朗、生動活潑的童謠語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發他們學習語言的積極性。因此，無論是傳統童謠還是創作童謠，也無論是世界上哪一個民族的童謠，都具備合轍押韻、節奏明快易唱、語言活潑的特點。
《陪孩子念童謠》耗時六個月時間，從全世界25個**中挑選出88首傳唱度高且具文學價值的童謠，邀請**三十位**的兒童插畫師為每一首配圖。其中的國外童謠，我們邀請了傑出的翻譯家提供譯本，兼顧經典與可讀性。
