邢卓主編的這本《成語故事成語接龍》用簡潔有趣的文字、精美傳神的圖片，將成語的故事性與畫面的觀賞性**融合，穿插其中的成語接龍及詳盡注解，能讓孩子們在體會一氣呵成的快感的同時，深入了解成語的內涵。本書是一本適合閱讀、寓教於樂的成語書，能讓孩子們以*輕松的方式閱讀，快樂地學習成語，深刻地理解成語背後的意義，從而知曉歷史、通達事理、積累豐富的語言素材、提高語言文字的表達能力。

《悅讀庫》裡有中小學生應該了解和學習的重要 閱讀領域：嚴謹的科學知識、神秘的未解之謎、經典 的古代詩歌、精彩的歷史故事，還有鼓勵成長的人物 故事、鍛煉大腦的智力遊戲、激發學習興趣的學科知 識……本叢書內容涵蓋廣博而豐富，通過精致的圖文 搭配把各門類的精彩知識準確而生動地傳達給學生， 讓學生在輕松快樂的閱讀中積累知識、夯實基礎，接 受傳統文化與時代新知的共同熏陶，為他們打開一扇 眺望世界的窗！ 邢卓主編的這本《成語故事成語接龍》就是該繫 列叢書之一，共收錄引人入勝的精彩成語故事數百則 ，每則成語都包括故事、詞義、出處、用法四部分， 追本溯源，使讀者在閱讀精彩歷史故事的同時，了解 成語形成的來龍去脈。成語接龍則以首尾相接的方式 ，圖文並茂，能讓孩子在輕松愉快的閱讀氛圍中，領 略中華語言文字之美，積累詞彙量，提高語言表現力 ，提升人文素養。

按圖索驥
百折不撓
班門弄斧
包藏禍心
背水一戰
成語接龍
賓至如歸
兵不厭詐
兵貴神速
不恥下問
不求甚解
不入虎穴，焉得虎子
成語接龍
不修邊幅
不自量力
草菅人命
草木皆兵
豺狼當道
車水馬龍
成語接龍
城門失火，殃及池魚
乘風破浪
乘人之危
程門立雪
懲前毖後
持之以恆
成語接龍
出爾反爾
出奇制勝
春風得意
此地無銀三百兩
寸草春暉
打草驚蛇
成語接龍
大材小用
大腹便便
大公無私
獃若木雞
簞食瓢飲
當局者迷
成語接龍
道不拾遺
道聽途說
得隴望蜀
得意忘形
成語接龍
東窗事發
東山再起
東施效顰
斷章取義
對牛彈琴
成語接龍
二桃殺三士
防微杜漸
廢寢忘食
分道揚鑣
風吹草動
成語接龍
負荊請罪
赴湯蹈火
覆水難收
改弦易轍
成語接龍
高山流水
各得其所
功敗垂成
篝火狐鳴
狗尾續貂
孤注一擲
成語接龍
管鮑之交
過門不入
邯鄲學步
汗馬功勞
沆瀣一氣
成語接龍
鴻鵠之志
哄堂大笑
囫圇吞棗
狐假虎威
畫餅充饑
畫蛇添足
疾風勁草
成語接龍
集思廣益
堅壁清野
兼聽則明，偏信則暗
見利忘義
狡兔三窟
腳踏實地
嗟來之食
成語接龍
結草銜環
竭澤而漁
解衣推食
驚弓之鳥
精誠所至，金石為開
精衛填海
井底之蛙
成語接龍
鞠躬盡瘁
開卷有益
刻舟求劍
口蜜腹劍
口若懸河
膾炙人口
成語接龍
濫竽充數
狼狽為奸
老當益壯
樂不思蜀
厲兵秣馬
勵精圖治
成語接龍
連篇累牘
兩袖清風
流言蜚語
買櫝還珠
瞞天過海
盲人摸像
成語接龍
毛遂自薦
門庭若市
妙筆生花
明察秋毫
明修棧道，暗度陳倉
明哲保身
磨杵成針
成語接龍
南轅北轍
寧為玉碎，不為瓦全
嘔心瀝血
攀龍附鳳
鵬程萬裡
成語接龍
披荊斬棘
平易近人
破釜沉舟
撲朔迷離
欺世盜名
騎虎難下
成語接龍
杞人憂天
黔驢技窮
秦晉之好
青出於藍
成語接龍
曲高和寡
忍辱負重
日暮途窮
孺子可教
入木三分
塞翁失馬，焉知非福
成語接龍
三遷之教
舍生取義
聲名狼藉
視死如歸
手不釋卷
成語接龍
削足適履
揠苗助長
掩耳盜鈴
葉公好龍
成語接龍
一字之師
因勢利導
魚目混珠
愚公移山
欲蓋彌彰
成語接龍
鷸蚌相爭，漁人得利
願者上鉤
約法三章
運籌帷幄
昭然若揭
紙上談兵
志在四方
成語接龍

按圖索驥 春秋時期，秦國有個叫孫陽的人，他擅長辨別馬 的好壞。無論什麼樣的馬，隻要讓孫陽看一眼，立即 就能分辨出優劣。於是，人們用傳說中掌管馬的天神 的名字來稱呼孫陽，叫他伯樂。
為了讓*多的人學會相馬，也為了自己的一身技 藝不至於失傳，孫陽把多年積累的相馬經驗編成一本 書，取名叫《相馬經》。在這本書裡，孫陽將各種馬 的特征都做了詳細的介紹，並且配置了不少插圖，以 供人們參考。
孫陽的兒子也很喜歡相馬。他把《相馬經》看了 幾遍，便揣起書出門去尋找千裡馬了。這**，他來 到一個池塘邊，發現荷葉上蹲著一個東西：高腦門、 大眼睛，**符合《相馬經》中所寫的千裡馬的特征 ，隻是個頭小了許多，蹄子也不太像。孫陽的兒子心 想：“或許這是一種新的千裡馬呢？”於是，他費了 好大的勁兒把那個小東西抓起來。一回到家，孫陽的 兒子便興高采烈地對孫陽說：“父親，您快來看，我 找到了一匹千裡馬！”孫陽聞言走出來一看，發現兒 子手裡拿的竟然是一隻癩蛤蟆！ 孫陽不由得又好氣又好笑，他說道：“隻可惜這 匹‘馬’太喜歡跳躍了，不好駕馭！”孫陽的兒子聽 父親這麼一說，纔知道自己弄錯了。他覺得**慚愧 ，於是踏踏實實地和父親學起相馬來，終於也成了一 名不錯的相馬師。
詞義：索：尋找。驥：良馬。
出處：《漢書·梅福傳》：“猶察伯樂之圖求騏 驥於市，而不可得，亦已明矣。” 用法：指照著圖像去尋找良馬，比喻做事死守教 條，不懂得變通，也比喻依據一定的線索去尋找事物 。
百折不撓 東漢時，有個人名叫橋玄。他為人耿直，嫉惡如 仇，為官公正清廉，對於違法之人都會嚴加查辦，因 此深受人們敬重。
橋玄年輕時曾在睢陽縣（今河南商丘）當功曹， 掌管人事。當時，豫州“陳國相”羊昌經常憑借著自 己的權勢魚肉百姓，為此，橋玄費盡心思想嚴辦羊昌 。
有一次，恰逢豫州刺史周景來睢陽縣視察，橋玄 借機列出羊昌的諸多罪狀，並向周景請命，去查辦羊 昌。得到周景的同意後，橋玄先派人把羊昌的賓客全 部抓了起來，又收集了大量有關羊昌的罪證。
羊昌的靠山——當朝大將軍梁冀得知這個消息後 ，立即派人傳來檄文，要求橋玄放過羊昌。可是，橋 玄卻壓下了梁冀的檄文，並加快審訊速度，終於使羊 昌得到了應有的懲罰。
漢靈帝時，橋玄升任尚書令。當時，太中大夫蓋 升倚仗著靈帝的寵信，大肆收受賄賂。橋玄掌握其罪 證後，向靈帝上奏，請求靈帝罷免蓋升的職務。可是 ，靈帝不但沒有處置蓋升，反倒升了他的官。橋玄覺 得**灰心，於是稱病辭官，回了老家。
**，橋玄的小兒子被三個盜賊挾持到了一座閣 樓上。盜賊命令橋玄拿錢來贖回兒子，橋玄不肯答應 。當時，司隸校尉陽球得到消息，趕忙帶領著 詞義：折：挫折。撓：彎曲。
出處：漢。蔡鬯《蔡中郎集·太尉橋玄碑》：“ 橋公，其性莊，疾華尚樸，有百折而不撓、臨大節而 不可奪之風。” 用法：指無論受到多少挫折也不屈服。曲，作。
百折不回”當地的官員和大批士兵來到橋玄家，把整 幢閣樓包圍了起來。
陽球唯恐那些盜賊會殺害橋玄的小兒子，所以不 敢貿然指揮士兵衝上去。橋玄瞪大眼睛喊道：“我橋 玄難道會因為愛惜兒子的性命就放縱這些無法無天的 盜賊嗎？”然後，他催促陽球下令讓士兵進攻。結果 ，盜賊全被殺死了，但橋玄的小兒子也因此丟了性命 。
事後，橋玄進宮請求皇帝下令，以後凡是綁架勒 索的案件，一定要把賊人全部殺掉，不許拿錢去贖， 以杜*賊人再犯罪。皇帝批準了橋玄的建議，並下發 了詔書。從那以後，惡賊劫持的案件幾乎*跡了。
**文學家蔡邕曾經稱贊橋玄說：“太尉為人嚴 肅，反對奢華、崇尚簡樸，並具有百折不撓、堅持自 己意志的精神。” 【歷史名人】 橋玄（約公元109年—184年），字公祖，東漢睢 陽（今河南商丘）人。橋玄的先祖橋仁在漢成帝時擔 任大鴻臚，著有《（禮記章句）四十九篇》，人稱“ 橋君學”。橋玄的祖父橋基，是廣陵太守。橋玄的父 親橋肅，是東萊太守。橋玄性格剛直急躁，但謙虛勤 儉、善待下級，得到了很多人的尊敬，被尊稱為“橋 公”。
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