“孩子這麼貪玩，老師我該怎麼辦？”作為老師經常接到這樣的電話。家長談“玩”色變，孩子呢，對於“玩”那是想說愛你不容易。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是所有學子的治學名言，幾乎每個人都信奉“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。於是乎，隻有“頭懸梁，錐刺股”這種學習方式纔能有所成就。學習的“苦”被無限地放大，學習中孩子們找不到快樂。親愛的小讀者們，你是不是深有同感呢？那麼走進謝瑞清著的《學也棒玩也棒》，你會找到答案的。

韓碩的煩惱
臥談會
有羊的學校
“禍”從口出
為快樂而戰
學習能快樂嗎
偶像回來了
和表哥一起騎行
學習為了什麼
我想去饅頭山
和老媽的約定
**張表揚信
一個都不能少
唐老師成盟友
特別的課堂
勝利就在眼前
饅頭山，我來了
我是主角
目標，走丟了
又見寶盒
找到理想了
每天進步計劃書
友誼的小船說翻就翻
當計劃遇上變化
我行，你也行

韓碩的煩惱 “發試卷了！” 消息在同學們中間傳遞著，接踵而至的是緊張的 氣氛。發布消息的除了蔣多多，還會有誰呢？隻要是 和學習有關的活動蔣“學霸”都很關注。和“學霸” 的表現正好相反的是陶小寶，他正和任大天、米樂樂 看漫畫書，纔不管試卷什麼時候到手呢！ 這次，蔣“學霸”肯定又是**名，滿滿的得意 沒有半分的遮掩，感覺那試卷就是世界**的獎杯。
對於自己的試卷，陶小寶不用看也能猜出個八九不離 十，比自己好的有不少，比自己差的也總有那麼幾個 。
課間十分鐘，原本是很美妙的時間，可因為試卷 ，教室裡的氣氛變得有些微妙。陶小寶纔不管那麼多 ，該怎麼玩就怎麼玩。
“陶小寶，你多少分？”韓碩蹭過來，一臉的沮 喪。
“我不知道，你要是關心，到我課桌上去看。” 陶小寶頭也不抬繼續和任大天、米樂樂看著漫畫，繼 續笑得一塌糊塗。
沒過多久，韓碩又折了回來，對著他們說：“你 們都比我好。”說著說著就要哭出來了。
陶小寶*受不了有人兩眼淚汪汪地看著他，於是 放下手中的漫畫書，對韓碩說：“男子漢有淚不輕彈 。你掉眼淚的理由也太雷人了吧，現在都什麼年代了 。孩子，記住現在是素質教育！”陶小寶故意把“素 質教育”四個字拖長了音，同時還故作成熟地拍拍韓 碩的肩膀安慰他。
想到分數，陶小寶打心眼裡欣賞唐老師，因為唐 老師不會像其他老師一樣，總拿著試卷說事兒。唐老 師不會說誰**名，*不會說誰*後一名。盡管如此 ，試卷總歸還是試卷，誰也別想焐熱這冷冰冰的分數 。因此，一到發試卷的日子，總是幾家歡喜幾家愁。
“不管什麼教育，我的成績不好是事實，我怎麼 回去見我的爸爸媽媽？”韓碩依舊哽咽著。
“該怎麼見就怎麼見，你死盯著那分數，是不是 男子漢？”見安慰無效，陶小寶有些著急上火了。
“陶小寶說得對，你還哭！”任大天說。
“我媽早就給我放了狠話，80分以下，老媽動手 ：70分以下老爸上。這次這麼糟糕，看來——” 韓碩的話還沒說完，米樂樂就接上話：“難不成 你家要上演‘混合雙打’不成？” 任大天和米樂樂都笑彎了腰，捂著肚子，可是韓 碩卻笑不出來。陶小寶看到了那一臉的憂愁，覺得任 大天和米樂樂這樣說是在人家傷口上撒鹽，很不地道 ，他沒有跟著笑，而是拉著韓碩的手，無限同情地拍 拍韓碩的肩膀。
“同情你！”任大天似笑非笑。
“大天，你不能這樣，看著朋友傷心難過還落井 下石！”陶小寶瞥了一眼任大天。
“我怎麼是落井下石呢？你說，分數已經出來了 ，還能怎麼樣？” 任大天的一句話，讓陶小寶不知道說什麼好，是 呀，還能怎麼樣呢？隻能說自己運氣好，陶媽雖然也 會說自己的成績，但也隻是嘴上嘮叨而已，從來都是 君子動口不動手。可是即便是語言上，陶小寶覺得自 己並不比韓碩好過多少。隻要老媽看到試卷，說起學 習這檔子事兒，那鋪天蓋地的碎碎念，也著實讓自己 難受，還好老爸常常幫自己擋擋**，不然自己真不 知道日子該怎麼過。
“陶小寶，怎麼不說話？”任大天問。
“我是不明白，不是說素質教育嗎？為什麼我們 的日子還是這麼累呢？為什麼我們不能快樂地學習呢 ？” 陶小寶的話一出，大家都沉默了。
好半天，米樂樂冒出一句話：“不經一番寒徹骨 ，怎得梅花撲鼻香。我媽經常在我耳邊說，自古以來 ，學習就是一件苦差事，怎麼能快樂？” “因為我們沒有聞雞起舞的勁頭，所以我們學習 不好，小寶同志，我們就認了吧！”任大天也陰陽怪 氣地強調。
“為什麼我們不能快快樂樂地學習，高高興興地 玩呢？”陶小寶說。
“別做夢了！”任大天和米樂樂異口同聲地回答 。
韓碩仍舊一張苦瓜臉，想著如何迎接晚上的“混 合雙打”。
陶小寶心想，為什麼就不可能呢？P1－5