王勇英編著的《小城》講述了一個特殊學校裡一群特殊孩子的故事，讓主人公跟隨小城這個看似沒有身體缺陷的孩子走進了他們的生活和心裡。是一部直面生活陰暗面，卻充滿愛、樂觀精神和正能量的作品。語言優美，視角獨特，能帶給孩子向上的審美和積極的教育意義。

王勇英編著的《小城》講述了，小城的爸爸要去 很遠的地方，好像要辦一件神秘的大事，不得已將她 暫時寄養在孤島。孤島是隱匿在城市角落裡的一所學 校，這裡集中了很多身體或心理有缺陷的孩子。小城 的天真、善良讓這所沒有陽光的學校漸漸溫暖起來， 她也在老巴腳和更多人的關愛中漸漸成長，變得快樂 和堅強，同時還決定幫助孤島裡很多不快樂的人把失 蹤的快樂找回來……

一 孤島
二 怪異的學校
三 從童話跌落現實
四 等爸爸
五 孤島有多好
六 在彩色陽光的下午
七 在孤島學什麼呢
八 一個老師走了，一個老師來了
九 如果媽媽在
十 爸爸來信
十一 好多媽媽
十二 他們的快樂逃跑了
十三 給關儀清一個男朋友
十四 來了個神秘的人
十五 誰把老巴腳帶走了
十六 爸爸

“朱院長好。”小城爸爸像見到了久別的老朋友 。
朱院長感覺自己並不認識他，但看到他那明顯是 來看望老熟人的表情，又猶豫了，努力想回憶起面前 這個人是誰。 朱院長歉意地笑笑，她實在想不起他 是誰。 小城爸爸把小城牽到朱院長面前，介紹給她 ：“這是我女兒，小城。”說著低頭對小城說，“叫 院長阿姨好。” “院長阿姨好。”小城對朱院長甜甜地笑笑。
朱院長微笑著握握她的手，誇她可愛，還特地把 她打量了一遍。
“我看這孩子長得很好呀。”朱院長對小城爸爸 說，言下之意就是，這孩子看上去沒有什麼殘疾，為 什麼送到這裡來呢？ 小城爸爸跟她說，他要到遠方去一段時間，不方 便把小城帶上，想把她寄托在孤島。朱院長聽明白小 城爸爸的來意後婉言謝*，建議他考慮福利院。
站在他們中間的小城，靠近爸爸一點，伸手抓緊 爸爸的衣角，看看爸爸，又看看朱院長。她知道朱院 長不想收留她。
“爸爸。”小城輕輕地叫了一聲。
朱院長不敢正視小城的眼睛，怕小城理解不了她 的難處，會把她當成冷酷者，便再次解釋孤島不像外 面的普通學校，小城在這裡學不到東西，另外小城還 太小，這裡老師也很少，她的工作也忙，沒有餘力來 額外幫忙照顧小城。
朱院長出了院門，往公共汽車站那裡走去。
小城和爸爸站在院門邊，目送著院長的背影。爸 爸對小城說：“你在大門口這裡等著，爸爸去—下就 回來。” 爸爸追院長去了。
小城站在皮箱和布包旁邊。皮箱已經很舊，是爸 爸很久前就用的，拉柄被什麼東西砸過，有幾處開裂 ，爸爸用膠布包好，用灰色的布條再包扎一層。皮箱 的表皮也有好幾處磨損，露出表皮之下的墊布，有些 地方被爸爸用傷濕止痛膏貼上，有*多處就那麼裂開 著，像來不及包扎的傷口。
小城遠遠看著爸爸，他和朱院長在公共汽車站牌 下說話。爸爸一邊不停地說著，還一邊比畫著。小城 還看到和他們一起來的那兩個警察，他們站在孤島大 門不遠處，年紀大的那個靠在樹上抽煙，年輕的那個 看著爸爸和朱院長。後來，他們也過去，跟朱院長說 話。難道他們也是來找朱院長的？ 守門的是個老頭，屋裡開著電風扇，手裡卻還搖 著一把大葵扇。小城怯怯地看看他，他對她笑笑，小 城不太好意思地低頭看懷裡的花布貓，再看爸爸，他 們還在說。
103路公共汽車在站牌處停下，擋住了他們，一 會兒車開走了，他們還在那裡。
小城爸爸和院長走回來，小城爸爸一臉笑容。看 到爸爸那麼高興，小城也跟著高興起來。
小城爸爸到門房去跟看門的老頭說了一些話，然 後又跟院長說了一些話，院長和看門的老頭互相對了 一下眼神，點點頭。小城覺得這些個大人好怪，在打 什麼啞謎似的。
“爸爸隻送你到大門口。你自己走進去，從現在 起，你要勇敢，在這裡等爸爸。”小城爸爸握住小城 的手。
小城看看鐵門裡面的院子，有點害怕，她希望爸 爸能一直陪著。爸爸再次鼓勵她之後，她就點頭了。
“老巴腳，給她開門吧。”朱院長對守門的老人 說。
那個被院長叫作老巴腳的老人把鐵門打開。
小城拖拖皮箱，又提一提包，這些對她來說有點 沉。爸爸說這些不需要她帶，她隻要帶著她的花布貓 進去就好。
小城不太明白爸爸說的話：“這些不帶進去嗎？ ” “不用你帶。你到宿舍就會發現，它們已經在那 裡等你了。”爸爸說。
“真的？可是，它們怎麼進去的？”小城不認為 皮箱自己能飛。
爸爸神秘地笑笑說：“孤島有神秘快遞。” 小城對這裡就有了向往，小跑著奔向大門。
“進來吧，小城。”老巴腳就像等自己孫女回家 的爺爺。
小城這纔看清楚老巴腳，下巴長，嘴巴闊，頭發 不多，笑容很好。
“你這麼快就知道我的名字啦？”小城問他。
老巴腳笑起來：“來這裡的每個學生，我都知道 他們的名字。” “每個？” “每個。”P4-6