《我的朋友容容/兒童文學大師任大霖書繫》作者任大霖的作品初看似乎閑閑散散，但細細品讀卻感受到真切的兒童心理，濃郁的鄉村兒時生活的氣息，以及真實的動物習性（決非刻意擬人的、道德化的）。因而雖然平凡卻充滿神秘感和趣味性。這些作品既有散文的味道，也算得小說；既是動物小說，也是兒童生活實錄，這些作品讓我們懂得了，什麼是真正的文學。

《我的朋友容容/兒童文學大師任大霖書繫》這 是“兒童文學大師任大霖書繫”（四本一套）中的一 本，收錄的主要是任大霖先生描寫兒童生活的短篇若 干。作為新中國兒童文學的旗幟性人物，任大霖先生 的作品影響滋養了幾代人，許多作家都是在他的教導 下成長起來的。這些作品雋永生動，人物塑造鮮活， 其中包括代表作《我的朋友容容》和《無法道歉》、 《打賭》、《妹妹》等。主角都那麼有真實的“孩子 氣”，看得出作者非常熟悉他們的生活，因此纔能做 到細節豐富飽滿，堪為兒童文學短篇小說的代表作品 。

我的朋友容容
打賭
**次撥牙
妹妹
暉暉的機器人
任大霖作品略談

“大學生”（《我的朋友容容》選摘） 容容忽然成了“大學生”了。院子裡的人全叫她 “大學生”。
這*不是因為容容真的考進了大學。不，她連幼 兒園還沒進呢！ 那麼是怎麼回事呢？原來*近容容開始認識了幾 個阿拉伯數字，從1到5，還有7和8，至於6和9，她還 是稀裡糊塗的。這幾個數字是她從鐘面上學來的，是 奶奶教會她的。
這麼一來，她總算是有文化了。有了文化，自然 就得讀報。而容容又是個特別用功的人，喜歡讀書， 看見人家讀書，她總要爬到膝蓋上來。“1，2，3，4 ”地搶著念。原來她是光念頁碼，不看正文的。這速 度多快呀！人家纔讀了兩行，她已經把整本書“念” 光啦。
容容開始從我的書架裡找書念。她看了《吶喊》 ，又看《彷徨》，接著又閱讀《西遊記》、《紅樓夢 》和《莫泊桑中短篇小說選集》，不到**，她已經 讀完了全部的安徒生童話和契科夫小說集。根據這樣 的閱讀速度，不出兩天，她肯定大大超過我的閱讀程 度了，因為我到**還沒把契科夫的全部小說讀完呢 ！所幸的是，她雖然讀得那麼快，但終究是不看正文 ，隻念頁碼的；而我卻正相反，是不念頁碼，隻讀正 文的。這就是我跟她讀書方法上主要的區別。
但無論如何，容容總之是在我們院子裡出名了。
她走到哪兒，哪兒的人就管她叫“大學生”，因為她 讀書讀得既多又快，就跟大學生一樣。
容容的奶奶知道容容把我的書架翻亂了，走來向 我賠不是。她說，容容這些天來越發淘氣了，整天干 些頑皮的勾當，纏著問些古怪的問題。我說，這不能 算淘氣，這是說明她長大起來了，好奇心也越發濃厚 了。該把她送到幼兒園裡去受教育了。
奶奶思想鬥爭了好一陣，終於給容容到幼兒園去 報了名。回來的時候，順路買了隻漂亮的小書包來。
容容就真的變成一個學生了。你瞧，她頭上梳了 一條朝天辮，身穿工裝褲，背著小書包，滿院子走來 走去，看見人就說：“明天我要上學去了！我們學校 頂頂好，高房子，園裡有小小樓梯（就是滑梯）。老 師也頂頂好，老師喜歡容容。
晚上，容容睡不著，一次一次爬起來看天。一會 兒，她在院子裡說：“奶奶，天上棉花多起來了，星 星看不見了！”一會兒又說：“奶奶，天下雨啦！院 子裡下雨，不知道大門外邊下不下？”跑到大門外邊 ，又說：“奶奶，大門外邊也在下雨哪！奶奶，學校 裡下雨嗎？”奶奶好說歹說纔哄她睡著的。
第二天，天空沒有一絲兒“棉花”，太陽分外明 亮，把院子裡的槐樹葉，照得透明翠綠，就像是碧玉 雕成似的。我們的容容，背著書包，由奶奶領著，第 **上幼兒園去。全院子的人，包括那位出版社校對 科的老先生在內，都到大門口來歡送她，好像她不是 上學去，而是出國旅行去似的。
再見！再見！ 再見，容容！祝你學習順利，從幼兒園直到大學 畢業，都像**這麼幸福，永遠生活在這樣明亮、和 煦、溫暖、燦爛的陽光下。
P18-23