本書是一本風行**，膾炙人口的著作，由意大利作家亞米契斯耗時近十年完成。該書以一個小學三年級學生恩裡科在一個學年裡的記事作為主要內容，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好的真實的“每月故事”。全書共一百篇文章，主要由主人公恩裡科的日記、他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章以及十則老師在課堂上宣讀的小故事三部分構成。該書通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人生的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。

意大利小說家德·亞米契斯的《愛的教育》是一本描寫少年生活的特寫 集。該書通過描寫四年級小學生恩裡科身邊發生的各式各樣感人的小故事， 反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛的品德，提倡愛國 、善良、勇敢、寬大、無私和博愛等精神。書中每一章、每一節都把“愛” 表現得淋漓盡致，無論是寫對國家、社會、民族的愛，還是表現對父母、師 長、朋友之間的愛，處處都扣人心弦，感人肺腑。本書采用日記的形式，以 孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來寫得真實，富有親切 感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的 學生看的書籍，但對於為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的 教育經典。

**卷十月
第二卷十一月
第三卷十二月
第四卷一月
第五卷二月
第六卷三月
第七卷四月
第八卷五月
第九卷六月
第十卷七月

新學期的**天 10月17日星期一 在鄉下的三個月假期像夢一樣快樂而短暫，轉眼間又開學了。早 晨，媽媽送我去巴瑞蒂學校，為我注冊，這學期我要上四年級了。快到校 門口時，有人拍了我的肩膀一下，我回過頭，原來是我三年級時的老師， 他一頭紅色的鬈發，總是樂呵呵的。他對我說：“埃瑞克， 以後我們不能在一起了！” 我早就知道他不會再教我了， 可是聽他這樣說，我心裡還是很難 過。這時，我二年級時的老師在教室 門口和我打招呼，難過地說：“埃瑞 克，今年你就要到樓上去學習了，我 可能再也見不到你從這裡經過了。” 另一邊，我們的校長被一群焦急的 女人圍著，因為她們的孩子沒有地 方念書。我驚訝地發現校長的頭發 比去年白了許多，好多學生也長得 *高*壯了。
我的小弟弟被分到德凱蒂女士的班級，而我則被分在珀波尼先生 的班級，在二樓。十點的時候我們都已坐好了。我的新班級一共有五十 四名學生，隻有十五六個是我三年級時的同學，其中包括總拿**的德 若斯。
我的新老師的個子很高，沒有胡子，頭發灰白，而且很長。額頭上有 豎直的皺紋。他說話時聲音很大。在講臺上他一個一個地盯著我們看， 好像能看到我們內心深處的想法。他從來不笑。我對自己說：“這是我的 **天，還有九個月，還有作業，還有月考，真讓人感到厭倦。” 放學後，我恨不得馬上就見到媽媽。一看見媽媽，我立刻飛奔過去， 親了親她的手。媽媽說：“加油！埃瑞克。我們一起努力！”我和媽媽高高 興興地回到了家。但是我再也見不到我三年級時的老師了，見不到他善 良、快樂的微笑了，因此，對我來說，學校沒有以前那麼讓人快樂了。
班主任 10月18日星期二 **，我開始喜歡上我們的老師了。
早晨，我們進教室時，老師已經坐在講臺前了。他以前曾教過的學 生常常從門口伸進頭來問候他：“早上好，老師！”、“早上好，珀波尼先 生。”還有一些學生走進教室和他握手。看得出來，大家都很喜歡他，舍 不得離開他。
上課後，老師先點名，然後讓同學們默寫，他自己就在課桌邊巡回， 看大家寫得如何。當他看見一個學生的臉上長了紅色的小疙瘩，就停了 下來，用手托住男孩兒的頭，仔細地看，又摸摸他的額頭，問他覺不覺得 難受。這時，老師身後的一個學生，趁老師看不見，就跳到凳子上做小動 作。正好老師轉過頭，看見了。那個學生急忙坐 下，低著頭，等著挨罰。老師摸了摸他的頭，說“以 後別這樣”，就沒再說什麼了。
大家默寫完後，老師回到講臺上， 靜靜地看了我們好一會兒，然後用低沉 而親切的聲音說：“同學 們，我們將要相處一年時 間，希望在這一年裡大家 好好兒學習，好好兒度過 這一年。去年，我的母親 去世了，在這個世界上， 我隻有你們了。我愛你們，也希望你們愛我，讓我們像一家人一樣。我希 望你們用心努力地讀書，讓我為你們感到光榮。” 這時，校工進來通知放學。我們默默地離開了座位。剛纔那個跳到 凳子上的男孩兒走到老師身邊，用顫抖的聲音說：“對不起，老師。” 老師親了親他的額頭，說：“回家吧，孩子。” 一場交通事故 10月21日星期五 這學期剛開始就發生了一場意外事故。事情是這樣的： 洛貝蒂是二年級的學生，在上學的路上看見一個低年級的小孩兒 從他媽媽的身邊跑開，跌倒在馬路中間。這時，一輛馬車向他駛來。洛貝 蒂看到這種情形，勇敢地衝上去，把小孩兒救了出來。但是他卻來不及 收回自己的腳，車輪從他的腳上軋了過去。洛貝蒂的爸爸是一名*兵 上尉。
我們正說著，一個女人像瘋了一樣衝進大廳，從人群中擠進去，她 是洛貝蒂的媽媽。另外一個女人抱著她哭，她是被救小孩兒的媽媽。她 們一起進去，一陣*望的哭聲傳了出來：“哦，我的吉裡奧，可憐的孩子！ ” 這時，一輛馬車在學校門口停下。校長抱著洛貝蒂走了出來，洛貝 蒂的頭靠在校長的肩上，他閉著眼睛，臉色蒼白。所有的人都安靜下來， 隻能聽到他媽媽的啜泣聲。校長臉色蒼白，停頓了一下，稍稍把男孩兒 抬高一點兒，讓人們看到他。人們都小聲地說：“好樣兒的，洛貝蒂！可憐 的孩子！” 他們走出去，把洛貝蒂小心地放進馬車裡。馬車駛走了。我們默默 地走進教室。
我的同學 10月25日星期二 我已經逐漸地熟悉了許多同學。送郵票給新轉學過來的卡拉伯利 亞孩子的是我*喜歡的同學蓋隆，在班級裡他的個子*高，大約有十四 歲，腦袋大大的，肩膀寬寬的。他是個好人，這從他的笑容中就可以看 出。另一個我也很喜歡的同學是克萊迪，他穿著褐色的褲子，戴著貓皮 帽，總是快快樂樂的。還有小奈裡，一個可憐的、駝背的、瘦弱的孩子， 有一張瘦瘦的小臉。
那個穿戴講究，總穿著華麗的長絨衣的叫渥特尼。
坐在我前排的叫小石匠，因為他的爸爸是個石匠，所以我們都那樣 叫他。他的臉像蘋果一樣圓，鼻子像一個小球，他會做兔子臉，同學們經 常讓他做兔子臉逗人笑。挨著小石匠的是蓋若菲，高高瘦瘦的，鷹鉤鼻， 小眼睛，他經常賣一些小鋼筆、圖片、火柴盒之類的東西，還經常把考試 的內容寫在指甲上，以便他偷偷地看。
還有一位年輕的紳士卡洛·諾貝斯，他看上去很傲慢。
我很同情坐在他兩邊的那兩個男孩兒。一個是鐵匠的孩子，穿著過 膝的夾克，臉色蒼白，好像生了病似的，總是一種像受到驚嚇的樣子，從 來沒有笑容。
另一個一頭紅發的男孩兒，有一隻手殘疾了，用弔帶掛在脖子上。
他的爸爸去了美國，他的媽媽靠到處賣菜為生。
還有一個奇怪的人，是我左邊的鄰居斯戴迪，他又矮又胖，好像沒 有脖子一樣。他看上去很冷漠，不和任何人說話。但是當老師講課時，他 會目不轉睛，緊皺眉頭，緊閉雙唇。如果這時有人和他說話，**次，他 不會去理會，第二次也同樣，可是等到第三次他就要打人了。
他的旁邊是弗蘭迪，長著一張毫無顧忌的、狡猾的面孔，聽說是被 別的學校開除的。另外，有一對穿著相像的兄弟，他 們都戴著用漂亮羽毛裝飾的卡拉伯利亞帽子。
在所有同學中，*漂亮、*聰明的，要數 德若斯了，今年他一定會拿**名的。但是我 喜歡普萊克斯，就是那個鐵 匠的兒子，看上去像生病了 的同學。聽說他爸爸總打罵 他，他膽子** 小，每次和別人 說話或不小心踫 到別人時，總是 說：“對不起。” 然後用那雙善良 又充滿悲傷的眼 睛看著對方。
但是長得*高，心地*善良的是蓋隆。
二年級時的女老師 10月27日星期四 **，正當我和媽媽出門去送一些衣物給一位報紙上報道的可憐、 貧窮的女人時，我二年級時的女老師來了。她已經有一年多沒有來我家 了。見到她我們很高興。她的穿著很隨意，頭 發有些凌亂，臉色蒼白了許多，而且總是咳 嗽。我媽媽問她：“親愛的，你的身體還好嗎？ 是不是沒有好好兒照顧自己？” “沒關繫。”老師笑著說， 快樂中帶著憂愁。
媽媽說：“您講課時聲音 太大了，為了那些孩子，您付 出得太多了。” 我確信她會來我家的， 因為她從來不會忘記她的學 生。即使好多年過去了，她仍 然記得每一個學生的名字。
月考時，她會跑去問校長他 們的成績，而且在門口等他 們，看他們的作文有沒有進 步。許多孩子已經上了高 中，但是他們還是會經常來 看她。
**，她帶著她的學生 參觀了讓人激動的美術館。
老師在教我們的時候，每到 星期四這天，她就會帶著我 們去博物館，給我們介紹每 一件物品。可憐的老師比以 前*瘦了，但是她還是那麼 忙，並且一談起學校就變得 興致勃勃。
兩年前，我生病時，老 師來看過我。這次來她說想 看看我那時睡的床。那床已 經歸我姐姐用了。老師看了 一會兒，沒說什麼。她還要去看看她班上的一名學生，是馬具匠的兒子， 得了麻疹。她拿著一包要批改的作業，估計得工作一整夜。而在天黑前 她還要給一個女店主講數學。
往外走時她說：“埃瑞克，你現在已經能做*難的題、寫*長的作文 了，那麼你還喜歡我嗎？”到了樓梯口，她吻了我，又說：“埃瑞克，要記 住，千萬別忘了我！” 每當我路過學校，聽到有女老師的聲音時，我就會想起她的聲音， 就會想起和她在一起度過的兩年時光。那時，我學到了許多知識，雖然 她經常生病，疲憊勞累，但是她卻一直真誠、寬容地對待我們。她一直像 媽媽一樣善良，永遠充滿愛。我將永遠、永遠不會忘記她，我的老師！ P5-12