很多年以來，在孩子們的心中，成語永遠都是穿著長袍，梳著發髻的古人按照一定的情節和情景演繹著古代的故事。於是，孩子們在應用時，就會有一個生澀的過程。此外，對於許多並沒有典故的、用得很普遍的成語、俗語，無法用故事來介紹，孩子們學習和掌握成語、俗語就有一定的局限。
在楊其鐸等編著的《現代情境 童子悟成語》中，成語不再隻是穿著長袍，梳著發髻的古代人演繹的故事，運用“情景體驗”法，孩子能在現代情境中輕松而正確地領悟、學會並掌握成語。

“壹嘉伊方程”教材，按照兒童的心理、認知水平和積累的生活經驗 ，將成語、俗語中意義相近的四個組成一組，貫穿到一些情境或故事中， 采用啟發、問答甚至是表演的形式將成語、俗語傳達給孩子。由於孩子熟 悉這些生活場景，愛聽故事，於是輕松而快樂地學會、理解並掌握了成語 。 《現代情境 童子悟成語》由壹嘉伊成語教材改寫而成。 《現代情境 童子悟成語》由楊其鐸等編著。

花紅柳綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛(美麗)
灑掃庭陣 一塵不染 窗明幾淨 煥然一新(干淨)
吧頭大耳 骨瘦如柴 短小精悍 高大威武(外貌)
眉清目秀 風度翩翩 花容月貌 亭亭玉立(外貌)
目不轉晴 詵耳恭聽 刨根問底 專心致志(好學)
東張面望 交頭接耳 七嘴八舌 心不在焉(渙散)
齊頭並進 你追我趕 分道揚鑣 望塵莫及(無題)
人山人海 水洩不通 川流不息 車水馬龍(熱鬧)
人煙稀少 門可羅雀 寥寥無幾 冷冷清清(冷清)
笑容可掬 眉開眼笑 捧腹大笑 手舞足蹈(喜笑)
悲從中來 眼淚汪汪 潸然淚下 痛哭流涕(悲傷)
怒目瞪視 咬牙切齒 火冒三丈 暴跳如雷(憤怒)
賊眉鼠眼 其貌不揚 奇丑無比 五短身材(外貌)
數九寒天 天寒地凍 冰天雪地 滴水成冰(鼕季)
飯來張口 衣來伸手 坐享其成 不勞而獲(依賴)
四體不勤 不學無術 懦弱無能 坐以待斃(無能)
自力*生 自食其力 自給自足 自強不怠(自強)
*** 不甘示弱 奮起直追 後來居上(奮起)
陽春三月 春暖花開 綠草如茵 鳥語花香(春季)
水滴石穿 繩鋸木斷 鐵杵成針 鍥而不舍(堅毅)
文質彬彬 溫文爾雅 彬彬有禮 落落大方(教養)
夏日可畏 烈日炎炎 酷暑難當 枝繁葉茂(夏季)
日積月累 積少成多 集腋成裘 聚沙成塔(積累)
鑿壁偷光 囊螢積雪 發奮圖強 堅韌不撥(勤奮)
金秋時節 秋高氣爽 萬山紅遍 碩果累累(秋季)

“懂了。我會說成語 了。‘花紅柳綠’，‘花紅 柳綠’，‘花紅柳綠’。
好一棒一哦一！” 六一兒童節，媽媽帶佳 佳去買裙子。在商店裡，佳 佳一眼看中了一條，“媽媽，那條裙子上有紅花、黃花、紫花、 白花、橙色的花，還有綠色的葉子，一共有六種顏色。好好看 耶！媽媽，我要買那條。” 媽媽很滿意佳佳能夠說出五種顏色的花，加上綠葉，共數出六 種顏色。於是媽媽高高興興地給佳佳買了這條“五顏六色”的裙子。
“這條裙子有這麼多種好看的顏色，我們就可以說它是‘五 顏六色’。” “噢！‘五顏六色’，‘五顏六色’。媽媽您看那個大姐姐 的衣服是不是也叫‘五顏六色’？”佳佳指著前邊一個女孩， “我得去數數，有沒有六種顏色。” “‘五顏六色’不一定非要有五六種顏色，隻要是有很多種 顏色，很漂亮，就可以說是‘五顏六色’。明白了嗎？” “媽媽，奶奶教我一個成語‘花紅柳綠’。**您告訴我的 ‘五顏六色’也是成語嗎？” “哇噻！我家小佳佳真聰明哦！對！都是成語！” “我還明白了‘五顏六色’和‘花紅柳綠’都是美麗、漂亮 的意思。對嗎？” 媽媽高興得蹲下來，親了佳佳一下。
十月一日國慶節的晚上，文化廣場要放焰火慶祝國慶節。佳 佳全家人喫過晚飯，就都到樓頂上去了。八點整，隨著一連串隆 隆的*聲，天空中出現了美麗又耀眼的禮花。禮花爆開後，有的 像菊花卷曲的花瓣，一絲絲地散落下來；有的像滿天的星鬥一閃 一閃地眨著眼睛，還發出“劈啪劈啪”的響聲；有的像天女連續 散出的花朵，剛剛閃亮了一片紅花，緊接著又閃亮了一片黃花、 一片紫花……當一個個禮花熄滅時，天空就出現了短暫的黑暗； 而隨著*聲的響起，天空又亮起耀眼的光彩。
“真好看，真好看！什麼顏色都有。”佳佳隨著禮花的開 放，一陣陣地歡呼著，“耶！好亮哦。眼睛都要睜不開啦！”當 禮花熄滅時，佳佳就喊：“天黑了，什麼也看不見了喔。” 爸爸告訴佳佳，這就叫做“五光十色”。“因為禮花除了有 各種顏色外，它們還都像彩燈一樣發散出美麗的光芒。” “哦，我知道啦！‘五顏六色’不會發光；‘五光十色’纔 會發光。對吧？” 全家人都驚喜地望著愛動腦筋的小佳 佳。
佳佳則拍著小手跳著、唱著：“不發光的 ‘五顏六色’，發光的‘五光十色’。不發光的 ‘五顏六色’，發光的‘五光十色’。不發光的 ‘五顏六色’，發光的‘五光十色’……” 爺爺帶佳佳去兒童玩具城買拼圖。一進玩具城，眼睛所到之 處都是各種各樣、花花綠綠的玩具。
“爺爺，您看，那些氣球都掛到天花板上了。從天花板到地 上到處都是玩具。真多哦！” 爺爺問：“你說，這些玩具顏色多嗎？艷麗好看嗎？” “好看！花紅柳綠、五顏六色。不過我覺得擺得太亂了，亂 七八糟的。” “對了，這麼多漂漂亮亮的玩具擺得到處都是，沒有秩序， 就叫做‘五彩繽紛’。” “又有一個‘五’字。不發光的‘五顏六色’，發光的 ‘五光十色’，亂七八糟的‘五彩繽紛’。我記住了。‘五彩繽 紛’，‘五彩繽紛’，‘五彩繽紛’。” 當走到一個大商城的櫥窗前時，佳佳拉住爺爺問：“這個窗 戶裡面擺了這麼多東西，可以叫‘五彩繽紛’嗎？” “可以。我家佳佳會想事了。真乖！”P002-004