北京大學教授、**作家曹文軒，美國休斯敦科特小學校長佩姬·斯圖爾特誠摯**；魯迅文學獎獲獎作家傅天琳攜女兒羅夏，歷時一年半，修改二十餘稿，精心打磨，傾力奉獻首部長篇繫列兒童小說；根據中國**名校、原北京史家胡同小學學生張詩雨真實經歷改編。
《斑斑加油（1走錯教室上錯課）》鮮活展示美國小學真實的教育方式與生活細節，開闊孩子視野，啟迪家長思路；講述中國小女孩斑斑在家人支持下，克服困難，適應環境，在地球彼端獲得尊重和友誼的精彩故事。

《斑斑加油（1走錯教室上錯課）》由傅天琳、羅夏編著。 十歲的女生斑斑，忽然從中國飛到了美國，在地球的另一端，不一樣的 小學生活開始了…… 走錯教室？沒有課本？“垃圾”午餐？ 數學遊戲？新聞播報？ 天哪，還要去當推銷員？ 誰會是斑斑的第一個朋友？ 根據真實故事改編，一部讓孩子愛不釋手，讓大人反復品味的真誠佳作 。 不一樣的語言環境，不一樣的風俗習慣，不一樣的教育觀念，中國小女 孩斑斑將怎樣面對一個又一個新挑戰？ 《斑斑加油（1走錯教室上錯課）》是中國首部聚焦中美小學教育的長 篇繫列兒童小說，關注國際化環境下的兒童成長，真實、鮮活、趣味十足。 面對世界，面向未來，你和你的孩子準備好了嗎？ 開闊視野，感受溫暖的親情與友情，讓我們為斑斑加油，為所有的中國 孩子加油！

斑斑這個女孩
20個紙箱一個家
開學**天
走錯教室上錯課
鳳凰變麻雀
數學老斯與免費午餐
伊莎貝拉的笑臉
阿樂黛茜的大標牌
歷史書引出的“老公”
差點沒上成科學課
女孩午休時間
一起加油
莉蓮老師請喝中國茶
開心“水果派”
繁茂的家族樹
換換樂：花體字與七彩橡皮筋
要不要送給調皮喬治？
小推銷員特裡莎莎
令人啼笑皆非的答卷
沒有課本的煩惱
給ESL學生開小灶
數學遊戲
新聞播報

繁茂的家族樹 凱特不光教英文閱讀和寫作，同時還負責教授地理、歷史等基礎知識， 而這一門課統稱社會學，斑斑感覺這與以前在北京上的品社課有點類似，有 時會涉及一些跟生活相關的話題。
這**，凱特告訴同學們：“這學期，地理方面我們將要開始學習美國 50個州的基本情況，歷史方面，要接觸早期美國移民史。**的家庭作業是 ：畫一棵家族樹，同時用文字介紹自己家族移民來美國的歷史。我給你們三 天時間完成這份作業。” 斑斑明白，凱特是為了給學習移民史進行預熱，纔布置了這樣一份歷史 課家庭作業。這種寫寫畫畫的作業不死板不枯燥，是她*喜歡的。
斑家的這棵家族樹發源於她的曾祖父、外曾祖父那一輩，爸媽告訴斑斑 他們的名字和他們的人生故事。再往下，她自己填寫上爺爺、奶奶、外公、 外婆的名字。為了讓這棵樹顯得*茂盛，她還寫上了叔父、姑媽、舅舅等等 的名字。而她自己的名字，驕傲地站在枝丫的**，像一朵剛剛開放的小花 。
交作業的時間到了。跟同學們的一比較，斑斑很慚愧地發現自己的家族 樹好簡單，因為好多人都能追溯到*加久遠的年代，而且家家人丁興旺，龐 大的家族樹盤根錯節，枝繁葉茂，果實累累。對比之下，斑斑覺得很沒面子 ，來自文明古國的她隻畫了這麼一棵小小的家族樹，而好多隻有兩百多年歷 史的美國人家庭卻有那麼大一棵樹。她後悔自己輕敵了，*後悔事先沒再跟 爺爺、奶奶、外公、外婆多問問，家裡*早的先輩們的情況。
接下來是演講環節。從靠窗一排座位開始，同學們輪流走上講臺，介紹 自己的家庭是何時以什麼交通方式來到美國的。
“好惹哭”赫澤基爾首先上臺，他用手扶了扶眼鏡，然後娓娓道來：“ 我的祖、父輩在上個世紀六十年代來到美國。他們全憑雙腳一步一步從墨西 哥走路過來，路上翻山越嶺，他們艱難地跋涉了整整七天七夜。他們是為了 後輩能夠過*好的生活而來到美國的。我感謝我的長輩們。” 阿樂黛茜一步一跳蹦上臺：“我很高興告訴你們，我媽媽家從意大利來 美國很多很多年了，現在他們分散在好幾個州。我爸爸是愛爾蘭人。他坐飛 機來美國上大學，認識了我媽媽，就決定留在這裡，跟她一起生活。我爸爸 的家人仍舊生活在愛爾蘭。” 薩曼達手裡拿著一張寫得滿滿的A4紙信心十足地走上講臺。她的敘述從 BC幾幾年一個斑斑沒聽明白名字的歐洲城市開始，接著又是BC幾幾年到了格 陵蘭島，然後BC幾幾年來到北美洲。斑斑很疑惑，BC不是公元前的意思嗎？ 這從BC幾幾年就開始的歷史真的是薩曼達家的移民史嗎？*後斑斑給薩曼達 的講演評價隻有一個字：雷。兩個字：真雷。
接下來是艾倫的講述時間：“我家移民美國的歷史不算長。我的祖先是 猶太人，他們在歐洲安居樂業，生活了數百年。我的曾祖父母是大屠殺的幸 存者，他們歷經苦難，在20世紀40年代從東歐坐汽車、坐火車，*後再坐船 來到美國。” 說這些話時，艾倫收斂起平日的嘻嘻哈哈，臉上的表情始終平靜、肅穆 、略帶一絲傷感。同學們聽了都感覺很難過，教室裡有短暫的沉默。斑斑真 希望剛剛聽到的隻是艾倫杜撰的故事，而不是他的祖輩真實的生命歷程。
終於輪到伊莎貝拉了，斑斑一直盼望著想聽她家有怎樣的歷史淵源，所 以對她的發言，聽得格外專心。
“我爸爸的祖先是18世紀末從法國坐船來美國的。他們一直居住在路易 斯安那州。我媽媽家五十年前來自墨西哥，我姥姥至今法語講得比英語還好 。他們當年是坐飛機來的。”說著，伊莎貝拉還扇了扇雙臂，比畫了一個飛 行的動作。
斑斑恍然大悟，怪不得她西班牙語也說得那麼好，原來是有遺傳的啊。
*有意思的是凱蒂家的移民史。斑斑驚奇地聽到恬靜優雅的凱蒂有著如 此狂野的祖先：“我的爺爺告訴我，我們的祖先是Eric the Red（紅魔埃裡 克）。”此話一出，全班同學一片驚呼，然後有人提問，有人互相爭論，大 家全都處於亢奮之中。
“你聽說過紅魔埃裡克嗎？知道他是怎麼回事嗎？”看見斑斑安靜地坐 在那裡，伊莎貝拉問道。
斑斑茫然地搖了搖頭。於是伊莎貝拉現場給她補課：“他是*有名的 Viking。” 伊莎貝拉擲地有聲地說出這幾個字，然後期待地看著斑斑。見她對這幾 個能把地面砸得響的單詞沒有任何特殊反應，伊莎貝拉估計她十有八九是不 懂Viking這個關鍵詞，於是趕緊扯了張白紙給她畫圖解釋。她簡單幾筆就勾 畫出一艘大船的輪廓，接著在桅杆上插一面骷髏旗，然後再在甲板上畫了個 面目猙獰滿臉胡須的彪形大漢。略一思索，伊莎貝拉給他加上一個細節：他 的一隻眼睛是瞎的，斜綁著一個眼罩，手裡端著*。哦，是海盜。雖然說不 出這個單詞，斑斑衝伊莎貝拉點點頭，表示她明白了。
“他是挪威人。他發現了格陵蘭島。據說他比哥倫布還早就到過北美洲 了。他是探險家。”伊莎貝拉一副崇敬的口氣，仿佛在講述一位心儀的大俠 。
“可是他們都是壞人啊。你們為什麼這麼崇拜他？”斑斑有些迷惑地反 問道。
海盜，有什麼什麼值得敬佩的嘛。看看現在不時出沒的索馬裡海盜，喪 盡天良無惡不作，那可是過街老鼠人人喊打呀。中國也派軍艦去那附近海域 執勤確保過往船隻安全呢。
“不，不。Viking和普通的pirate（海盜）是不一樣的。Viking專指北 歐的海盜，他們做壞事也做很多好事，但其實他們不是那麼壞。他們是傳奇 人物，很有神秘色彩。但是pirate都是壞人。” 哦，原來如此啊。想想也是，凱蒂這麼甜蜜可愛，基因一定不差。斑斑 回想起認識她的那**，她怒斥薩曼達的情形，嗯，原來這份俠義豪情是她 那些古代英雄祖先的遺傳啊。於是斑斑在心裡把Viking跟《水滸傳》裡的綠 林好漢畫了等號。
輪到亞歷山德拉了，她告訴大家：“我們家是新移民。我爸爸是埃及人 ，我媽媽是丹麥人。他們倆在英國留學時認識、相愛、結婚。我在英國出生 。我三歲的時候他們帶我從英國來到美國，*早在波士頓，今年夏天我們剛 搬到休斯敦。我爸媽的家人都在他們各自的**生活。” 斑斑一直以為亞歷山德拉是純粹的土生土長的美國人，真沒想到，其實 她家來美的歷史並不長，她的背景如此復雜。
同學們的這些介紹真是讓她大開眼界！ 接力棒交給斑斑，她的敘述**簡單：“我的祖先全都是中國人。我的 父母今年夏天被派到美國來工作。他們是外交官。過幾年我們一家會回到中 國去。” 課後，溫迪輕輕拉了拉斑斑的衣角，悄悄問道：“外交官是做什麼的？ 他們是來教中文嗎？” 斑斑想了想說：“外交官是代表中國來和美國交朋友的。” 溫迪笑道：“那斑斑你就是個小外交官啦！你和我們大家交朋友。” 斑斑也笑起來，不知道為什麼，心裡忽然為自己驕傲了一下。
這一堂故事課，斑斑感覺特別有收獲。她認識了*多的同學，也讓*多 同學了解了她。*重要的是，本以為自己是個完**全的外來妹，聽了同學 們的講述，斑斑忽然感覺，自己和他們的差距其實不那麼遙遠。因為在很久 以前、在不久以前，他們或者他們的家人也是從這個世界的四面八方來到這 裡的。他們剛來時，也一定有過和她一樣的不適和無助，也都經歷過她正在 遭遇的艱難的過程，隻要咬牙堅持下去，*終，一定能走出困境。
這份大作業終於完成了，心情輕松的斑斑想到開心果前兩天跟她問到老 師家訪的事，趕緊寫回信： Hi，開心果： 你的郵件笑死我了。
告訴你，老師家訪不是跟家長告狀的，她是關心你呢！別擔心別緊張。
以前我的老師也曾來我家家訪，她在我爸媽面前說的幾乎全是誇獎我的 話，隻在*後對我提出了*高的要求，我覺得挺好的。這樣，她對你可以有 *好的了解，會制訂*好的方案讓你*快進步。
雖然這是好事，不過當時，我坐在一邊還是感到有一點點別扭。
你的摸底成績確實不太好看。不過要是這裡也有這樣的測試，我的分數 ，說不定比你的*慘不忍睹呢。
不過，我相信咱倆都一定會低開高走的！我就用你對我說的話又說給你 ：我看好你哦！ 斑斑 斑斑忍不住在心裡對自己說了一聲：斑斑，加油！ 換換樂：花體字與七彩橡皮筋 斑斑現在的英文，仍然屬於啞巴英文：看得懂的比聽得懂的多，聽得懂 的比說得出的多。
斑斑現在會寫的英文，是典型的學生手寫體，就像印在書上的楷體、宋 體漢字，雖然清晰不潦草，但看起來都一個樣子，沒有什麼個性。她的美國 同學們都流行寫花體字，就好比漢字的手寫體，或者書法中的草書，那些字 母都站成三十度斜角，一抬手一投足，婀娜多姿，像在跳舞。他們用花體寫 出她的名字，真好看，像飛翔的鳥，又像風吹樹葉，似乎還能聽到颯颯的響 聲。
而斑斑現在還不知道怎麼讓她的這些字母動起來，也沒好意思開口讓同 學教她。
每天的英文課上，斑斑既聽不懂多少又說不出什麼，同學們的深度拓展 閱讀和創造性寫作跟她都沒有什麼關繫，於是除了寫中文日記，她就專心練 字。
她慢慢地、一點一點地琢磨出了一種獨特的字體。這可是她的獨門*技 喲：有立體感的英文字母，她稱它3D，就是三維的意思。
伊莎貝拉首先發現了斑斑的這個專利作品。
“哇，斑斑，你寫的字好漂亮啊。”經她的大嗓門一廣播，不少同學都 好奇地圍攏過來，想看看她到底寫了什麼。
“真好看。你跟誰學的？”凱蒂問道。
“我自己發明的。”斑斑很驕傲。
“哦，你太酷了。這些字看上去太漂亮了。教教我們吧。”好幾個女生 跟她央求道。
“好啊，我很樂意。”既可以練習英語又能結交朋友，斑斑也正巴不得 呢。再一想，自己還不會寫花體呢，於是靈機一動：“我們互相教吧，一個 3D字母換一個花體單詞。” “Done！（成交！）”女生們異口同聲、干淨利落回答道。
晚上回家斑斑把寫字的事說給斑媽聽，*後很自豪地告訴斑媽：“你知 道這叫什麼嗎？Win-win（雙贏）！” 也許是她從小學一年級起就上了課外書法班，也許是她很有興趣，也許 是她真的有那麼一丁點小天賦，漸漸地斑斑的花體字寫得越來越好，甚至比 她的美國同學都寫得*好看。後來她還摸索出怎麼把花體也寫成3D，同學們 怎麼模仿也趕不上她這原裝的，不知不覺，他們以一種新的眼光看待這位新 同學。斑斑事先怎麼也沒有想到，自己的一手好字還能為她贏得這麼多的友 善、喜愛和欣賞。看來，作為一名“新同學”，擁有一項獨門秘籍，是可以 事半功倍的啊。
**課間，艾倫甚至無奈地舉起了白旗，一字一頓地嘆息說：“Asians ！They beat us in every single category.（亞洲人！他們在每一個單項 擊敗我們。）” 現在遇到老師要求學生們做項目、寫報告時，總有人來找斑斑幫他們寫 題目。找的人多了，她有些忙不過來了，於是決定：不能再這麼白寫了，她 要跟他們“trade（交換、交易）”。因為這些日子以來，她慢慢發現，同 學們之間很喜歡“trade”：午餐時，你用一牙比薩餅換我一杯酸奶；或者 在教室裡，我用鉛筆跟你交換橡皮。這樣誰也不喫虧，同時還得到了心儀的 物品，又是一種雙贏。對於斑斑“賣”字的行為，同學們絲毫也不介意，反 而都覺得很公平。現在每天收拾書包時，看著自己通過“賣”字積攢起來的 ，各式各樣的鉛筆，斑斑特別有成就感。
這一陣，同學們流行玩一種特殊的皮筋，英文叫silly bands（傻傻橡 皮筋），質地跟*普通那種扎小辮的橡皮筋一樣，粗細也差不多，但是顏色 *五彩繽紛，而且還被做成各種形狀，斑斑給它起名叫“七彩造型橡皮筋” 。這些皮筋的造型有趣得了不得：有英語單詞，有拼圖塊，有坦克、*、飛 機、大*，有籃球棒球橄欖球，有動物馬、貓、青蛙、長頸鹿等。它們的顏 色也**豐富，就像斑斑的那盒六十四色蠟筆一樣，當中好多種顏色，她都 叫不出名字來。*妙的是，有的皮筋看似普通，卻帶有夜光。她*喜歡把這 些皮筋套到“花生”身上，這樣即使在黑暗中，她也能一下子就找到它。
這個玩意兒在學校風靡一時，無論男生還是女生，都喜歡把它戴在手腕 上當裝飾。而且每次不光戴一個兩個，恨不得把全部家當都招呼上，結果往 往讓各種顏色各種形狀的皮筋纏滿了整個手腕手臂。
以學習英文和為了跟同學有共同語言為名，斑斑也纏著媽媽買了好多套 ，有飛行動物的，有海洋生物的，有植物的，有賽車的，還有牛仔繫列、字 母符號繫列，等等。
七彩造型橡皮筋的顏色和形狀實在太豐富。每個人的收藏都各不相同。
很快，一種所有人都樂此不疲的遊戲產生了。這個遊戲的精髓在於“trade ”。每個人有的花色品種總是有限，大家就自發地“trade”起來。通過交 換，每個人的品種都豐富起來，同學們也都獲得了極大的樂趣。
斑斑*喜好的幾隻皮筋是這樣得來的：她用一隻淺黃色的吉娃娃跟阿樂 黛茜換來一隻淡藍色的木馬；用一葉幸運草跟凱蒂換了隻海豚；用一顆紅色 的心跟伊莎貝拉換來個白色ballerina（芭蕾女孩）。
每天上學，都有人戴著從商店剛買來的新鮮品種到學校，交換的熱潮一 浪高過一浪。每天放學，斑斑都帶著新換來的皮筋和新學會的英語名詞，心 滿意足地回家。
從公主繫列，斑斑學會了magic wand（魔杖）、crystal slipper（水 晶鞋）、tiara（頭冠）；從動物繫列，她知道了caterpillar（毛毛蟲）、 unicorn（獨角獸）、rhinoceros（犀牛）；從西部繫列，她接觸到了 horseshoe（馬蹄形）、longhorn（長角牛）、sheriff badge（警察胸牌） 。還有一些有意思的單詞，比如snow flake（雪花）、coral（珊瑚）、 glow in the dark（夜光）。斑斑還知道了rock不光是岩石，還有搖滾的意 思。還有一個圖形很恐怖，是一個骷髏頭骨下面加上交叉的股骨，英文叫做 skull and crossbones。有一種糖果名字，對斑斑來說很重要，Jolly Rancher Candy，水果味道，小顆的硬糖，味道不知道為什麼這麼好，也是 通過交換皮筋，她初次結識了它，現在它可是她零食中的*愛喲。
所有人都玩瘋了，上課了都忍不住還在“trade”。老師們很崩潰，紛 紛跟校長告狀。終於有**，校長宣布：No more silly bands！（不準再 把七彩造型橡皮筋帶到學校！） 現在斑斑隻能把這些美麗別致的皮筋全部套到“花生”身上，**再換 回到自己胳膊上臭顯擺了。
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