黑馬編譯的這本《長滿書的大樹(**安徒生獎獲獎作家作品集)》是一本世界大獎作家鑄就的特別兒童讀物。收錄了葉拉·萊普曼等世界**作家致**兒童圖書節獻辭（1967—2017年）和歷屆安徒生獎獲獎作家受獎演說辭（1960—2016年），作者來自世界幾十個不同**。每篇文章字裡行間都閃爍著兒童文學大師智慧的光芒。閱讀本書可以*好地引導孩子愛上閱讀，讓孩子們插上理想的翅膀翱翔世界童話故事的海洋，汲取知識的養分。是一本適合青少年閱讀和年輕父母閱讀的好書，可以*好地引導孩子愛上閱讀。

黑馬編譯的這本《長滿書的大樹(國際安徒生獎 獲獎作家作品集)》是一部值得永久保存的少兒讀物 ，由世界著名兒童文學作家、著名兒童文學插圖畫家 、國際安徒生獎獲獎作家合力鑄就，引領孩子從此愛 上閱讀……一本書，作者來自幾十個不同的國家，閱 讀他們的心靈文字，如同跟隨他們環遊世界，仿佛走 進國際小朋友的讀書生活，聆聽他們的童話故事。每 篇文章都是優美的寓言和童話，閃爍著安徒生獎獲獎 作家、世界兒童文學大師智慧的光芒。

**兒童圖書節獻辭(1967-2017)
1967長滿書的大樹
1968致全世界的孩子
1969披西班牙式黑鬥篷的人
197O書對你意味著什麼
1971小馬丁和他的書
1972與書交朋友
1973讓全世界的孩子都有書讀
1974走遍天下書為侶
1974致父母
1975精靈山
1976神奇的金魚
1977讀書的快樂
1978書中有一個活生生的世界
1979書，友誼的源泉
1980書，世界之窗
1981讀書怡情
1982書——和平的太陽
1983喫飯與讀書：大家的需求
1984書和屋
1985書和世界
1986誰也不許偷走太陽
1987兒童·書·世界
1988魔毯
1989智慧罐
1990路
1991書，黑暗中的螢火蟲
1992米麗安，—個愛書如命的女孩
1993書：昨天的故事，明天的秘密
1994這世界屬於讀者
1995書：共享的感受
1996書是通向內心世界的通行證
199光明與陰影的童年
1998打開書，魔術開始
1999我的書，我的愛
2000訣竅在書中，書就是訣竅
2001書中自有一切
2002攀登書的階梯
2003書：迷人網絡中的世界
2004書的光芒
2005書是我的魔眼
2006書的命運寫在星球上
2007故事喚醒世界
2008書開慧眼，智生洪福
2009我是世界
2010一本書在等你，去找吧1
2011書記得
2012從前，有個故事全世界都傳遍
2013讀書給全世界帶來快樂
2014致全世界兒童的一封信
2015多科文化，—個故事
2016從前呢
2017與書一起成長
安徒生獎獲獎作家受獎演說辭
1960兒童讀物作者的自然歷史
1962創造力的呼嘯
1966說安危
1968親情與兒童文學
1970幻想·童話·現實
1972那隻永恆的黑劃子
1974一個字，一個影子
1976作者與書
1978想像的漂流瓶
1984兒童文學與現實
1986當金蘋果落下時
1988“老天鵝”的話
1990獨角獸的銀色蹄印
1992故事·童年記憶-種族
1994一頭像，一粒豆
1996如履薄冰的孩子
1998缺席的人們
2000關注那隱匿的
2002對生命富有想像的理解
2004海灘上孤獨的孕育
2008幸運總是繞路走
2010**的讀者，明天的作家
2012語言的藝術與變革
2014共生共存的故事
附錄
歷屆1BBY大會主題
歷屆安徒生獎獲獎作家、畫家名錄
**兒童圖書節歷屆主辦國名錄
兒童的節日，書迷的狂歡日——關於**兒童圖書節、IBBY和這本書的來歷
萊茵河畔小書屋——IBBY之行
書城堡裡的葉拉“女王”——萊普曼夫人與“青少年文學的聯合國”
哥本哈根的美人魚——暢想安徒生

與書交朋友 半個多世紀以前，我8歲的時候來到美國。我通 過讀書，不僅在一個新的**裡找到了新朋友，我還 發現，書能給人一種迷人的生活。
我是從荷蘭來美國的。留在記憶中的，不是同祖 父、祖母、叔叔、嬸嬸和表兄妹們分別的場面，而是 我沒有讀完的一本書，名叫《玻璃球》，我再也沒讀 到那本書，不知道它的結尾。
我沒能帶走那本書，因為那是學校的書。那是我 三年級時的讀物，是**本故事書。一本書，隻講一 個故事！ 老師隻允許我們每天讀一頁。我們從來不多讀一 頁，從來不往前翻一頁看看下面講點什麼。我們就這 樣**一頁地讀著那個迷人的故事，可我隻讀到一半 就需要到美國來了。
我至今還能像半個世紀以前一樣清清楚楚地記得 那本書的模樣。*初來到美國的那些日子，我總感到 心裡很難受，因為我再也不知道那本書的結尾了。我 們是在一個漫長的暑假開始時來美國的。我爸爸在一 個胡同中為我們家找到了一個住處，那事兒我也仍然 記得很清楚。街的一邊是暖棚和保育室，街對面是七 座破破爛爛的住房。我們搬進去的那個家中沒有自來 水。另外六家都是從荷蘭來的，可我家是*新來的移 民，為此他們很敵視我家，不肯幫忙。我父親一家家 央告過去，他們纔肯給我們些水。
我不會講胡同裡其他的孩子們講的話，一個朋友 也沒有，也沒有書。不過，我看到父親挨家挨戶去要 水，受到了啟發——我可以向那幾家的大人去借荷蘭 文的書。可能，我是想借到《玻璃球》，看看結尾是 什麼樣的……現在，我記得*清楚的，不是那個昏暗 的胡同中沒有自來水，而是在這個富裕的美國，那個 胡同裡的人沒有一本書。
因為我家沒自來水，我們隻好搬到鄰近的一條胡 同裡去。這條胡同沒有暖棚，街道兩面都是住家。這 裡有的人家裡有書，是荷蘭文的書，我能讀懂。不過 這些都是給大人們看的書。有很長一段時間，我隻讀 這些厚厚長長的大人書。在那段時間裡我學會了講英 語，可我讀的卻隻是荷蘭文。
記得**來了一位年輕婦女，她是來借書的。我 想向她借荷蘭文的書，可我得用英語同她說話，她一 句荷蘭文也不會。我現在還真真切切地記得起我們的 談話。
“我隻有給大人看的書，”她說。
“沒關繫，”我說。“我就是讀大人的書，我隻 有這樣的書看。” “那可不好，你並不需要這類書，”她說。“不 遠處有個圖書館，書架上全是兒童書。” “可我看不懂英文啊。” “你隻要會說英語，就能看懂英文書，至少可以 看懂兒童的英文書。為什麼不先讀點童話呢？” “童話？什麼叫童話？” 為什麼不自己去看看，她建議說。你可以得到一 張借書卡，免費從圖書館借書看。
我獃獃地站在門口，不相信有這麼好的事。她說 這是真的，還讓我看了她的借書卡。她教我去附近學 校的圖書館，向圖書館管理員要一張申請卡，然後回 來找她，她在我的申請卡上簽字認可後，我就可以一 次借四本書，一借就是一個月呢。
在這之前我不知道有公共圖書館這回事。當我輕 輕推開門溜進那間圖書室時，我不禁獃住了：隻有一 間屋，可四面牆全讓書占滿了！我還記得，屋裡安靜 得出奇，隻聽到牆上的鐘表嘀嗒作響。我悄聲地向圖 書館員提出要一張申請卡。令人喫驚的是，那個偉大 的女人竟替我填了申請卡。拿到申請卡我就一路小跑 去找我那位朋友，是她為我打開了這樣一個新世界。
她在我的卡片上簽了字，我馬上就拿著它一口氣跑到 圖書館。
果然我得到了同她一樣的借書卡。我站在桌前， 擺弄著這張漂亮的新書卡，上面還沒填上書名，以後 我就可以一次從這裡借四本書了，四本四本地借下去 ……我想我四天就可以讀完四本書的，我環視四面是 書的牆壁，掐算著，一次讀四本，多少次可以把這幾 面牆上的書讀完。那些書肯定都是英文的，可我的英 文也不錯，足可以讀兒童的書，讀完兒童書以後我就 可以讀這屋裡的大人書了。
我轉身看看圖書管理員，她也看著我。屋裡靜悄 悄的，鐘表嘀嗒嘀嗒送走了一個偉大的時刻。P16-19