了得網少兒_我是一支愛寫作的鉛筆/長青籐奇跡成長教育書繫

我本是作家，以寫作童書為主。我編些滑稽的故事，故事裡什麼樣的事都有可能發生。每天早上我六點起床，喂過貓之後就開始寫作。我成天跟想像中的巨人、怪物、仙女和會說話的動物打交道，如此這般直到出門。走上大街，我會變得極為危險，想入非非，過馬路闖紅燈，被汽車“嘀”時，會跟對方大發脾氣。為了便於寫作，我一切從簡，在曼哈頓租了間小小的公寓，不要小孩，不要汽車，甚至也不要電視。
我在現在和過去都沒有什麼名氣，也沒有發表太多作品，有段時間什麼作品也沒有。可是，我保持著工作習慣，往電腦裡一屏一屏地刷字，寫下一個又一個精彩的開頭，編出一些角色，一些不成形的想法。雖然目積月累，可並沒有真正的作品產生，我很久都沒有發表過什麼了。我開始心灰意冷。
教師與作家協會這時請我做一個為期十天的寫作工作坊，對像是一所小學三年級的一個班。我很慶幸生活能有些變化。
於是，在一個晴朗的十月的早晨，我出發前往皇後區。高峰時段的地鐵裡**擁擠，朝九晚五的上班族就像沙丁魚一樣擠在一起，等著被運到 “地獄’’中特別的一站。我閉上眼睛，把外界隔*在外。直到皇後區的前一站——中央車站，乘客們都下去了，車廂裡隻剩我一個人。我很高興能獨自一人，便找了個位子坐下，蹺起二郎腿，攤開手中的《紐約時報》。列車開始向前傾，隆隆地慢慢駛入東河河底的隧道，在這裡逐漸加速，衝入一片日光之中(這個改變令人目眩，卻也十分開心)，然後哐當哐當地駛上穿越皇後區的高架鐵道。
我仍然能看見身後曼哈頓的摩天大樓，就隔著一條河，但那些大樓已恍若隔世。皇後區與曼哈頓區**不同，這裡的建築往往隻有幾層，從車廂內我既能看到近景，也能看到開闊的遠景。鐵道對面的窗戶快速從眼前掠過，向遠處眺望，則是一連串瀝青與木板的屋頂、煙囪、電視天線、樹木、衛星接收器、電線杆、洗車房、小型工廠以及廣告牌。不遠處有幾架飛機飛得很低，它們要在拉瓜迪亞機場降落。
到站了，我下了地鐵，咯噔咯噔地沿著金屬階梯走到了街上。一到喧鬧的大街上，我馬上覺得自己就像個觀光客。我從來沒有見過這樣的地方，如此有異國情調，又沒有什麼獨特的民族特征。這裡不像唐人街或小意大利區，而是一個移民的世界，所有的元素都混雜在一起：哥倫比亞人開的發廊、印度人的香料店、韓國婚紗店、意大利面包店、清真寺、多米尼加人開的律師事務所、巴基斯坦人開的糖果店、華人的露天菜市、愛爾蘭人的酒吧、墨西哥雜貨店、印度寺廟、英語學校以及備式各樣的餐廳。這裡充滿了異國情調，有一種第三世界的氣息，但並不**，就像是個中途站，或是電影《星球大戰》裡的銀河酒吧，是旅行者暫時停歇的一個中間地帶。
小學周圍的街區是住宅區，是90世紀20年代的木結構建築和80年代所建的磚樓公寓——從外面一點也看不出屋主是來自哪個**。這個區域安靜且平和，問或可看見房前的花園，也有不少大樹。我在路上沒有看見太多垃圾。學校始建於1910年，是一座威嚴的老式磚石建築，當時的學校都刻意要給人莊嚴肅穆的印像。
我到得較早，看見了大人送孩子來上學。這個景像蔚為壯觀！他們手拉著手，從四面八方而來：頭戴棒球帽的古巴籍父親，蓄著胡子、纏著頭巾的錫克教徒，穿高跟鞋、染了指甲的拉丁美洲女子，面紗遮面的印度尼西亞女子，穿毛式上裝和運動鞋的中國祖母，以及額上有顆紅痣的印度教信徒。此情此景如同史詩，這些來自世界各地的移民，這些滿懷希望的父母，長途跋涉來到皇後區，找到了這所學校，這纔是他們此行的目的：為了讓孩子過上好一些的生活。
在童話中，漫遊者都會找到一個避難所——白雪公主找到了森林裡的小木屋；《綠野仙蹤》裡的多蘿西找到了翡翠城—— 而我向鄧肯老師的教室裡張望時，也找到了我的避難所。似乎那裡自成一統，陽光充足，窗外有一棵楓樹，教室布置整齊而用心。室內一群膚色備異的八歲孩子，正在專心聽一位女老師說話。女老師年近五十，眼睛像大海一樣蔚藍。
她望見了我，對我笑笑，熱情地招手，讓我進去。
她說：“你一定就是斯沃普老師了。” 這並不確切。我不是斯沃普老師，我從來沒當過老師，大家隻叫我“山姆”。但是，我並沒有反對，接受了這個新名字。一時間，我有了新名字—— 就某種意義上來說，我獲得了新生——不過，當時我並沒有意識到這一點。
鄧肯老師說：“同學們，這就是我提到過的那位特別的客人。斯沃普老師是一位真正的作家，而且不是一般的作家——他專為孩子寫故事。
**他來就是要幫助大家寫故事。” 全體學生歡呼起來，那麼熱烈，讓我有點不好意思，有點羞愧，又有點開心。
“嗨，大家好。”我說。P25-27

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