秦文君編著的《屬於少年劉格詩的自白／賈裡賈梅大繫》是賈裡賈梅大繫之一，《屬於少年劉格詩的自白／賈裡賈梅大繫》中秦文君女士以幽默的語言和不凡的智慧向讀者展示了一位初中男生成長的痛楚與艱難，折射出一代少年人的理想觀、道德觀、價值觀。讀完這本書，小讀者就會明白了友誼是什麼，友誼就是同學之間互相關心，友誼就是以誠待人。

本書《屬於少年劉格詩的自白／賈裡賈梅大繫》 屬於男生繫列，從青少年角度去編寫，揭示了青少年 成長的痛楚與艱難，思索人類“本心”未泯的苦難感 、滄桑感，折射出一代少年的理想觀、道德觀、價值 觀的小說。初三男生劉格詩自詡倒霉先生；他長著大 個子卻有著一顆渺小的心；他不喜歡所在的學校，認 為那裡有許多可笑的事，但卻不由自主地維護著學校 的榮譽；他非常排斥他的父親，發誓不做那種暮氣沉 沉的人，但有一天他意外地發現自己越來越與父親有 驚人的相似；他對本校的三位女生懷有單純的愛慕， 但漸漸她們的目光越過了他；他發狂地嫉妒班裡的天 纔學生，最後卻發現，一切都是徒勞。正在這時，他 遇上了一件可怕的家庭變故，他驚異地發現他的少年 時代就這麼過去了。 《屬於少年劉格詩的自白／賈裡賈梅大繫》由秦 文君編著。

對於勁敵陳應達的自白
對於一場虛幻遊戲的自白
有關“徒勞的較量”的自白
關於當個獨行俠的自白
事關悲傷的自白
關於**次神秘約會的自白
關於做好人、做壞人的自白
關於恪守公道的自白
關於強者與弱者的自白
關於寬容與不寬容的自白
關於傾聽命運召喚的自白
關於憧憬未來的自白

那是被女生們捧為“大纔子”的陳應達，他叉開 兩條細腿，坐在他爸那輛助動車的後座上，蹺著兩隻 船似的鞋，鞋幫上的耐克標記活像數學老師嚴萍萍批 作業時打的鉤，他連襪子也是用**武裝起來的，還 有挺括的衣裝，再將肩膀晃啊晃，好不體面。而他的 爸爸陳醫師簡直就是車夫的打扮，腦後翹起幾撮叛逆 的毛發，衣服下擺皺得松松垮垮，使人聯想起扎緊過 一陣又松開的布口袋。
劉格詩極想追上去回敬一句：“此狗大名陳應犬 也！”但他終於沒發出聲音，他不愛張狂，不經過深 思熟慮，或者話不驚人，他**是沉默是金．他不允 許自己成為信口開河的人，要是一言既出，又出爾反 爾，乃恥辱也！ 劉格詩告別犬。他的心情不怎麼好，他其實不喜 歡所在的學校，那裡死板可笑的事情有一大把，單說 一件小事：生物老師，她指點大家非要管身體叫軀干 ，腦袋叫頭部，屁股叫臀部……一次生物課上，劉格 詩故意裝病，點著頭部呻吟道：“這裡疼！”那老師 隨口就問：“噢，是腦袋疼？”嘻，情急時刻，她脫 口而出的也是“腦袋”、“屁股”之類的！再說，到 了醫院假如醫生拗口地說什麼：容我細細檢查您的軀 干！真會讓人笑痛肚皮的。
踏進學校長長的走廊，劉格詩遠遠地望見本班女 生張飛飛正伙同（3）班的吳莉美站在教室門口說笑 ，那個吳莉美名字也夠古怪的，乍一聽活像“狐狸妹 ”。實際上這個女孩不算妖氣，倒是張飛飛，嗲得天 下**，還有認本班男生做弟弟的嗜好，那個魯智勝 就是她認的“嫡傳弟弟”。聽說還有幾個男生想加盟 做她弟弟，未被獲準還耿耿於懷。這事讓劉格詩聽起 來就像天方夜譚，不怎麼可信哪。
“噓，輕點，他過來了！”張飛飛用手肘推著吳 莉美說，“那邊，那邊。” “哪裡？哪裡？”吳莉美左顧右盼著，“帥哥在 哪裡？” 劉格詩猜不透她倆是否會在議論他，正疑惑，又 見張飛飛用熱辣辣的眼光迎過來，他的心一陣緊跳， 汗差點冒出來，隻是當他走近幾步後纔發現兩個丫頭 的眼光早越過他的肩停在遠處某個目標上，真是害人 匪淺。這還不算，他分明聽見張飛飛親熱地叫道：“ 大纔子，有人專程來討教數學題，喂，這類冷門的題 **的數學試卷會不會考到……” 女生們的眼裡惟有陳應達這個尊貴的大纔子，其 實叫那家伙大纔子倒也罷了，陳應達是有點纔子相， 頭圍大，眼睛狹長有靈性，出口成章，還愛擺弄幾句 之乎者也。此刻吳莉美遞上去的題，對他如同小菜一 碟。他解了題後還問有沒有難點的！誰知此人的“頭 部”是否長歪了，裡面的軟件幾乎適用干電腦．初一 、初二兩年中這歪纔為學校抱回不少獎牌，成為校長 的寵兒，爹娘的寶貝。隻是，那些女生何必發表特級 謬論，管長著螳螂細腿的小瘦子陳應達叫帥哥？老天 ，她們講不講公理！ 劉格詩裝做不在乎，大搖大擺徑自走進教室，可 門口的說笑聲卻一路追來，教室這公共場所往往容不 得人耳根清淨。他聽見陳應達在談笑風生，還口出狂 言，大談每學期初的考試猶如軍隊的閱兵式，是展示 水準的機會，還說這時發揮高水平其實就等於占領制 高點。
這一套聽起來好生耳熟，劉格詩冷不丁記起家中 的老爸**一早還提過這些類似的謬論。老爸姓劉名 謹禮，偏巧又擔當戲院經理一職，所以人們稱他“劉 經理”，聽起來仿佛在直呼其名，沒什麼恭敬的成分 。劉格詩很記仇，他記得初一時老爸曾在本班內安插 過兩個“地下黨”：他的同桌賈裡以及賈裡的好友魯 智勝，老爸常常通過電話暗自向他倆刺探他的狀況。
殊不知，自打劉格詩察覺到老爸有這一手後，就跑去 警告那兩位不準洩密。好在賈裡很識時務，不僅一口 答應按照劉格詩設定的口徑對付他老爸，還殷勤地問 ：“要不要提供若干假情報？”賈裡和魯智勝還說特 別反感家長這麼鬼頭鬼腦，借機給老爸定了個間諜代 號，叫“死了嗎的頭頭”。緣由是他們愛把戲院英語 cinema丑化成“死了嗎”，戲院經理自然就榮升為“ 死了嗎的頭頭”了。
劉格詩記憶方面也許有特異功能，對有的事能一 口氣記一百年，對有的事卻總是懵懵懂懂的，像老爸 千叮嚀、萬囑咐的話，轉眼問便會被他遺棄在腦後， 仿佛記憶也會逆反，搗蛋！此刻死鬼陳應達有關的幾 句考試壯語，卻像一把小鉤子，把已經壓在他記憶第 十八層下的事勾了起來。
此刻，他清晰地記起老爸的通牒：責令他數學考 試成績不低於陳應達。
人與人很微妙，那個陳應達就像劉格詩的天然勁 敵：他聰明*倫，況且他們兩家同住一幢樓，劉家住 頂樓，陳家住二樓，兩家的家長偏又心存芥蒂，面上 笑嘻嘻，心裡憋著不服氣。而且不知怎的陰錯陽差， 兩個志趣不相投的少年居然是同年同月同日生。劉格 詩情願與某個娟秀的女生同年同月同日生，即使瞎想 想兩人曾攜手一道來投胎，也很溫暖浪漫，可和陳應 達手牽手來這世上的，有何趣味可言！沒準他倆在產 院裡就相互用號哭聲罵對方：“臭不可聞的混小子！ ” 陳應達滔滔不*、談鋒甚健，他那種自負的勁頭 讓劉格詩渾身不舒服，頭皮發脹：為何他在陳應達面 前總是黯然失色，動不動就有受挫的感覺！ P3－4