小鈴鐺，一個鄉村女孩，她調皮、愛玩、愛鬧、愛闖禍；同時她有愛心、認真、善良。讀完故事，也許你舍發現自己的影子，你也會小和鈴鐺一樣快快樂樂地長大。
你去田地裡摘過玉米嗎？你用雞毛做過毽子子？你爬過樹，抓過天牛嗎？鄉村兒童的童年是怎樣的精神，與你有什麼不同？你都將在《辣丫頭小鈴鐺(棉花魔術師)》找到答案！本書由曹延標編著。

《辣丫頭小鈴鐺(棉花魔術師)》由曹延標編著。 《辣丫頭小鈴鐺(棉花魔術師)》簡介：這不是離奇的故事，不是懸疑的 故事，也不是浮誇的故事，而是一個樸實而打動人心的童年生活故事。濃郁 的鄉土氣息給予它與眾不同的氣質，恰似鄉間的玉米、麥粒，又如樹上的鳴 蟬、天牛，不華麗，但它的清新和真實，會如甘泉般一點一點地滋潤你的心 田。 小鈴鐺，一個鄉村女孩，她調皮、愛玩、愛鬧、愛闖禍；同時她有愛心 、認真、善良。讀完故事，也許你舍發現自己的影子，你也會小和鈴鐺一樣 快快樂樂地長大。

白雲不像雞冠花
幫校長拎書要報酬
找借口
風媒花
老師，您上當了！
黑太陽
聰明反被聰明誤
秀發型
一堂公開課
快樂自由選擇
老黃牛
借獎狀
訂刊物
班上流行兩種“病”
小黑豹
“智”捉螃蟹
好一朵苿莉花
棉花魔術師
毽子
三分鐘熱度
平等
我當小老師
十塊假錢
每一棵小草都開花
求助
美麗的錯誤
午覺睡不著
天牛
閱覽室裡的“白頭翁”
星星的秘密
漂流滑草

小鈴鐺姓丁，剛出生時她特別愛哭。可是，隻要 用玩具鈴鐺在她面前一搖——“丁零零”，一聽到清 脆的鈴聲，她就不哭不鬧，甜甜地笑了。正愁孩子沒 名字呢，媽媽說：“就叫她‘丁鈴鐺’吧。” “天藍藍的，白雲像一朵朵雞冠花……”每當想 起這個充滿詩情畫意的句子，小鈴鐺不由得抬起頭望 著藍藍的天空。此時，她想看看天上的雲是不是像一 朵朵美麗的雞冠花，可是讓她失望的是，並不像書中 描寫的那樣像一朵朵雞冠花，而是像潔白的棉絮，絲 絲縷縷，**清晰。小鈴鐺努力地想像著白雲的形狀， 可是，白雲好像有意跟她作對，並不像什麼動物和植物。
上課了，姜老師繼續帶大家學習《家鄉的雲》。
在講到白雲的形狀時，看小鈴鐺走神，姜老師問她：“丁 鈴鐺，你說白雲像什麼？” “像棉絮……”小鈴鐺隨口說道。
“哈哈哈一”下面是一片嘲笑聲。
對於小鈴鐺的回答，姜老師很不滿意。她望著舉 手的同學，示意董鵬回答。
董鵬站起來，照本宣科，高聲回答：“白雲像雞 冠花。” “丁鈴鐺，上課要認真聽講。”姜老師叫小鈴鐺 坐下來，“我們來欣賞這朵美麗的雞冠花。” “老師，我說得沒錯。”小鈴鐺被大家取笑，很 不服氣，“作者看到的白雲像雞冠花，可是我看到的 白雲就不像雞冠花，而像棉絮。” “現在我們不談你看到的白雲，而是說作者看到 的白雲，書上寫得很清楚，圖上畫的也像雞冠花。” 小鈴鐺**武斷地說：“我覺得書上的作者在撒謊， 想當然…… “坐下吧。”姜老師很不高興地打斷了她的話。
看姜老師對自己不滿的表情，小鈴鐺**生氣。
接下來，她不再說一句話，開始在本子上畫啊，寫啊。
姜老師走到小鈴鐺面前，拿起她的本子，說：“上 課不認真聽講，你在干什麼？” 小鈴鐺賭氣地說：“我想畫白雲，畫棉絮。” 姜老師把本子朝課桌上一放，很生氣地批評小鈴 鐺：“你這個孩子，真是不像話，書上說得明明白白， 白雲像雞冠花，你偏偏說它像棉絮。現在，我們是學 習書上的雞冠花白雲，不是你看到的棉絮白雲。沒錯， 白雲在不同的情況下形狀是不一樣的。”姜老師問同 學們，“你們看到的白雲還像什麼？” “像大像。”董鵬說。
“像小狗。”潘彩雲說。
“很好，還有丁鈴鐺說的棉絮。”姜老師說，“白 雲到底像什麼，課後我們還可以繼續觀察，讓你的 眼睛說話。丁鈴鐺，你跟老師賭氣是不對的。” 這回小鈴鐺無話可說，姜老師既然承認她說 的是對的，就不能再跟老師賭氣。想到這， 小鈴鐺身體坐直，全神貫注地聽老 師講課。
“媽媽，白雲像 什麼？”小鈴鐺回 塚問媽媽。
“像棉絮唄，絲絲縷縷的。” “它還像什麼？” “我不知道。”媽媽如實回答。
“它像雞冠花嗎？” 爸爸說：“我也沒有見過，雞冠花是作者觀察後 想像出來的，作者認為它像什麼，就像什麼。” 小鈴鐺又找到董鵬和潘彩雲，問他們在課堂上說 的白雲像大像、像小狗是不是真的，是不是他們看到的。
他們的話讓小鈴鐺大喫一驚，說白雲像大像像小狗是 隨便說的，他們壓根兒就沒有認真地看過白雲，不知 道白雲像什麼。
難道作者也像董鵬和潘彩雲那樣想當然？小鈴鐺 每天早起，看藍天上的白雲，黃昏望著天邊的雲霞， 雲一朵朵，一片片。小鈴鐺努力地想像著，有片雲紅 紅的，就像一匹棗紅馬，哇——丁鈴鐺終於看見了白 雲的其他形狀。P1-4