·每本附上詳細的圖書使用方法，讓每個孩子輕松讀懂本書、切身走進自然！ ·精美手繪與生態實景共同解讀，在學習中感受自然與人文的美！ ·既是孩子必備的課外書，也是親子度假的工具互動書！ 本繫列是引進自臺灣，由臺灣生態“教父”、著名插畫師及臺灣“金鼎獎”編輯群聯決打造的風靡臺灣的超暢銷少兒科普讀物，並榮獲眾多臺灣出版大獎及圖書大獎。本繫列包含四個主題，分別為昆蟲、魚類、蕨類和野菇。每本書都附上詳細的圖書使用方法，讓每個孩子輕松閱讀；通過精美手繪與生態實景共同解讀，讓孩子們在學習中感受自然與人文的美；介紹的內容都是身邊常見資源，孩子在生活中容易接觸、感受；既是孩子必備的課外書，也是家庭郊遊的親子互動工具書！希望通過書本能讓孩子們切身感受大自然、熱愛大自然，從小建立愛護自然、保護生態的意識！

★張永仁1982年畢業於臺灣中國文化大學印刷繫，專攻攝影；1986年投入自然觀察、昆蟲生態攝影；他也是許多兒童報刊、雜志的專欄作家，並著有《臺灣鍬形蟲》《賞蝶篇》《自然探秘——昆蟲篇》等作品。 ★郭城孟：瑞士蘇黎世大學繫統植物學研究所博士，其學術領域主要研究方向為植物地理及植物生態；其倡導生態旅遊、生態農村、環境教育，以及合理運用自然資源。 ★邵廣昭，1983年在美國紐約州攻讀斯托尼布魯克（StonyBrook）生態進化繫博士，之後服務於中研院動物所，1991-1994年出任首任海生所所長，1996-2002年接任中研院動物所所長，2004年起代理中研院生物多樣性中心主任。 ★陳麗淑，自1985年隨邵廣昭教授從事魚類研究，1997年取得澳洲詹姆士庫克大學（JamesCookUniversity）海洋生物繫博士學位；留學澳洲期間，隨HowardChoat教授在大堡礁潛水從事珊瑚礁魚類研究。 ★張東柱：1990年取得美國夏威夷大學植物病理繫博士學位，之後即服務於林業試驗所保護繫，1997-2004年接任森林保護繫主任，卸任後專司專任研究員。 ★周文能：自然科學博物館植物學組助理研究員。1984年服務於林業試驗所，從事林木菌根研究，之後專攻菌根菌。 繪者簡介 ★黃昆謀：臺東出生。從事繪圖工作多年，接觸過許許多多的題材。自然的、人文的，本繫列圖書的生態繪圖無論色彩與造型均具有吸引力與挑戰性，既是大自然美的呈現又能對它們的生態習性有一番全新的認識。近年來的作品包括：《臺灣昆蟲大發現》《臺北古跡偵探遊》《古跡入門》《魚類入門》《蕨類入門》《大臺北空中散步》等。

自然野趣大觀察·昆蟲
昆蟲是什麼/觀察豆娘/如何采集昆蟲……
自然野趣大觀察·蕨類
蕨類的生活史/蕨類在哪裡/觀察滿江紅……
自然野趣大觀察·魚類
魚的感覺世界/觀察大眼鯛/潛水觀察……
自然野趣大觀察·野菇
野菇萬花筒/觀察鬼傘/如何實地觀察野菇……

昆蟲是什麼？ 翻開字典的“蟲”部，大家可以找到許多動物的名稱：蚯蚓、蝌蚪、蜈蚣、蚰蜒、蛇、蛤蚧、蜘蛛、蛔蟲、蛞蝓、蜥蜴、蝦、蝸牛、水螅、螞蟥、螺、蠍子、蠑螈……這些五花八門的動物，大家是否全都認識呢？可知道其中哪些是昆蟲？答案很讓人驚訝，以上這些有著“蟲”部的動物名稱中，沒有一種是昆蟲！到底長得什麼樣子的小動物纔算是真正的昆蟲呢？ 一般人對“昆蟲”的看法通常很籠統，若問他：“什麼是昆蟲？”，答案可能會是：“小小的”“很多腳的”“有翅膀的”，甚至也有“軟軟的”“有硬殼的”等種種看似有理的說法。其實，要確定是不是昆蟲並不難，隻要檢查下面兩個外觀特征，大概就可以得到答案了。隻是要注意，此標準僅適用於成蟲喔！1.有6隻腳首先觀察是否是6隻（3對）腳。這是一般確認昆蟲*常用的方法，簡單、快速，且正確性可達八九成。像是右邊這隻虎頭蜂便是典型的昆蟲…… 什麼是蕨類？ 它們和我們一般看到的其他綠色植物有什麼區別？有人說，當你走到野外，隻要看到有植物舉著大大的問號問你：“我是誰？”不妨大膽地說：“你 就是蕨類！”因為如問號般、卷旋狀的幼葉，正是大多數蕨類的重要特征之一！蕨類的特征蕨類是一群具有維管束的孢子植物，由於沒有花、果實和種子，在生存競爭的條件上顯得較種子植物遜色，因此在植物演化的主角──森林中，隻能屈居配角，躲在種子植物的身影下，尋找生命的出路。蕨類通常都利用孢子囊所產生的孢子來繁殖後代，而且在世代交替什麼是蕨類？它們和我們一般看到的其他綠色植物有什麼區別？有人說，當你 走到野外，隻要看到有植物舉著大大的問號問你：“我是誰？”不妨大膽地說：“你就是蕨類！”因為如問號般、卷旋狀的幼葉，正是大多數蕨類的重要特征之一！