《多媒作實訓教程（第2版）》從課件制作的基礎知識、多種素材加工軟件的使用方法和多媒作軟件的使用方法3個方面，分別介紹了幻燈片演示文稿的制作、Flas的制作、Authorware的使用以及網絡課件制作的初步知識。
《多媒作實訓教程（第2版）》共5章，采用任務驅動模式，理論與實訓相結合，操作步驟清晰，內容深入淺出。
《多媒作實訓教程（第2版）》可以作為高職高專計算機專業的教材，也可供計算機愛好者、多媒作的初學者以及相關人員參考。

出版說明
前言
第1章 多媒作基礎知識
1．1 基本概念
1．1．1 媒體與多媒體
1．1．2 多媒體課件
1．1．3 多媒體課件的信素
1．2 制作工具
1．2．1 多媒體素材工具
1．2．2 多媒作工具
1．3 制作過程
1．4 習題

第2章 PowerPoint的使用與實訓
2．1 PowerPoint的簡單r/>2．1．1 啟動PowerPoint
2．1．2 界面與基本r/>2．2 創建和使用幻燈片
2．2．1 實訓1添加新幻燈片
2．2．2 實訓2幻燈片背景
2．2．3 實訓3組織幻燈片
2．3 文字和圖片的使用
2．3．1 相關知識
2．3．2 實訓創建文本框與文本輸入
2．3．3 文本框的r/>2．3．4 使用繪圖工具欄
2．3．5 在演示文稿中導入圖片
2．4 交互式演示文稿制作
2．4．1 實訓1使用超鏈行跳轉
2．4．2 實訓2使用動作設置
2．5 幻燈片中動畫的使用
2．5．1 關於動畫設置
2．5．2 實訓制作動畫
2．6 聲音、音樂和的使用
2．6．1 相關知識
2．6．2 實訓插入音樂和
2．7 母版設置
2．7．1 相關知識
2．7．2 實訓母板設置
2．8 放映方式
2．8．1 設置幻燈片放映的時間間隔
2．8．2 排練計時
2．9 插入日期
2．9．1 在頁腳插入日期
2．9．2 在任意位置插入日期
2．10 習題

第3章 Flash的使用與實訓
3．1 Flash8的主界面
3．2 Flash8的工具箱
3．3 Flash8的菜單
3．4 實訓文字處理
3．4．1 實訓l輸入和修改文字
3．4．2 實訓2制作文字縮放效果
3．4．3 實訓3制作文字淡入淡出效果
3．4．4 實訓4制作文字倒影效果
3．5 實訓制作簡單動畫
3．5．1 實訓1 制作動態繪字效果
3．5．2 實訓2 制作物體直線運動效果
3．5．3 實訓3 制作物體按路徑運動效果
3．5．4 實訓4 制作書寫粉筆字
……

第4章 Authorware7的使用與實訓
第5章 綜合設計實訓
參考文獻

隨著多媒體技術的迅速發展和推廣普及，多媒體技術已被廣泛應用於各學科教學，並逐漸形成各種各樣的教學模型和方法，教學課件的制作也由原來簡單的電子教案形式向多媒體課件以及網絡課件方向發展。多媒體課件將文字、聲音、圖形、圖像、動畫和等多種媒體集成在一起，使傳統的課堂成為不受時間和空間限制的虛擬教室，使學生從被動接受轉為，從獃板、單一、順序的教學內容安排轉變為生動、多彩、跳躍式的教學內容安排。課件制作是多方面知識的綜合應用括版面設計、音頻和的設計、動畫設計和圖形圖像的處理。本書從實用角度出發，以實訓為主，結合相關的基礎知識，介紹了目前在多媒作中使用較廣的PowerPoint、Flash和Authorwarc等軟件的使用。本書可以作為計算機專業的教材，也可以供計算機愛好者、需行課件制作的教師和相關人員閱讀和參考。本書由河南科技學院張寶劍主編，高國紅、李學勇為副主編，參加編寫的還有李兆鋒、孫甲霞、孫金勝，全書由張寶劍統稿。由於作者有限，書中難免存在錯誤和不足之處，懇請廣大讀者批評指正。為了配合教學，本書提供電子教案，讀者可在機械工業出版社網站(www．cmpcdu．com)上下載。

編者

 第pan>章多媒作基礎知識

本章要點

  媒體與多媒體的概念

  多媒體課件的信素

  多媒體素材工具的使用

  多媒作工具

  多媒體課件的制作過程

  隨著計算機技術的飛速發展，多媒體技術已經深入到社會生活的各個方面。現在，在很

多公共場所，都可以看到多媒體繫統為人們提供的圖文並茂的查詢服務；許多大型公司利用

多媒體演示繫統來宣傳和展示自身形像：在教育領域多媒體技術應用更為廣泛，尤其是應用

於教學的多媒體課件，其演示繫統的形像性和人機交互的控制過程可以清晰地展示：電子的

運動、自然現像的形成、程序的運行過程以及學生學習過程中的提問、練習、測試等。多媒

體課件已經成為教師教學的一個重要的輔助手段。

pan>．pan>基本概念

    計算機輔助教學(Computer。．Assisted Instruction，cAI)是計算機多媒體技術在學校教學

領域的直接應用。它利用的計算機軟、硬件資源，輔助或替代教行教學，對學

行形像生動的知識傳授和技能訓練。它是一種新的教學思想、教學技術、教學方式，越來越

多的教師開始將多媒體課件應用於教學工作中。多媒體課件的制作和應用程度也成為現

代化教學的一個重要的標志。本節首先介紹幾個相關的基本概念。

pan>．pan>．pan>媒體與多媒體

    pan>．媒體

    談到媒體，自然會使人們聯想起在日常生活中被稱為“新聞媒體”的電視、廣播、報

紙、雜志等物理實體，而在計算機領域中，“媒體(Media)”主要有兩個含義：一是指存儲

信息的實體，如軟盤、硬盤、光盤；_是指承載或傳遞信息的載體，表現為文字、聲音、

圖像等。針對現代信息技術的發展，國際電信聯盟制定的媒體分類標準，把媒體劃分為以

下5種類型。

    (pan>感覺媒體

    感覺媒體指直接作用於人的感覺器官，使人產生直接感覺的媒體，如文字、聲音、圖形、

圈像、動畫、等。

    (2)表示媒體

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