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  • 管理心理學(第2版)/陳嶽林等 陳嶽林 清華大學出版社 97873025401
    該商品所屬分類:圖書 -> 各出版社圖書
    【市場價】
    342-496
    【優惠價】
    214-310
    【出版社】清華大學出版社 
    【ISBN】9787302540106
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    內容介紹



    出版社:清華大學出版社
    ISBN:9787302540106
    商品編碼:10027209020776

    包裝:平裝
    開本:26開
    出版時間:2019-11-01

    頁數:227
    字數:360000
    代碼:42


        
        
    "
      商品基本信息,請以下列介紹為準
    商品名稱:管理心理學(第2版)/陳嶽林等
    作者:陳嶽林,陳非兒
    代碼:42.0
    出版社:清華大學出版社
    出版日期:2019-11-01
    ISBN:9787302540106
    印次:
    版次:2
    裝幀:
    開本:26開

      內容簡介
    《管理心理學(第2版)》理論與實踐相結合,創新與繼承相統一,繫統地論述了管理心理學的理論與方法,構架了以人力因素和非人力因素組的內容體繫,並將學校這一特殊組織的主要管理內容融入其中,更好地幫助讀者,是學校解決管理工作中的心理學問題。 《管理心理學(第2版)》共分12章括緒論、個體行為、群體心理、組織心理心理、非人力因素管理心理及案例分析等內容,主要介紹了管理心理學的研究對像、學科特點、意義、方法及述了個體、群體、組織及非人力因素管理心理的特點;心理學與管理的關繫;在管理中如何有行心理調節等。 《管理心理學(第2版)》體例新穎、內容實、可讀性強,可作為高等院校本科、高職高專院校、成人高校及社會相關專業培訓的基礎教材,也可供各層次管理人員參考學

      目錄

    目 ? ?錄
    第1章 ?緒論 1
    1.1 ?管理心理學的研究對像及學科特點 1
    1.1.1 ?管理心理學的概念 1
    1.1.2 ?管理心理學的研究對像 1
    1.1.3 ?管理心理學的學科特點 2
    1.2 ?管理心理學的研究內容 3
    1.2.1 ?管理心理學的管理學理論 3
    1.2.2 ?管理心理學的心理學理論 7
    1.3 ?管理心理學的學與研究方法 9
    1.3.1 ?管理心理學的學 9
    1.3.2 ?管理心理學研究的原則和具體
    ? 方法 10
    1.4 ?管理心理學的發展歷史 12
    1.4.1 ?我國管理心理學的發展歷史
    ? 及現狀 12
    1.4.2 ?西方管理心理學的人性假設
    ? 及借鋻意義 13
    18
    第2章 ?個性差異與管理 19
    2.1 ?個性 19
    2.1.1 ?個性的概念 19
    2.1.2 ?個性的性質 20
    2.1.3 ?個性的形成和發展 20
    2.2 ?氣質 21
    2.2.1 ?氣質的概念 21
    2.2.2 ?氣質的類型與特征 21
    2.2.3 ?神經活動的類型與氣質 23
    2.3 ?能力 24
    2.3.1 ?能力概述 24
    2.3.2 ?能力的分類與特征 25
    2.4 ?性格 26
    2.4.1 ?性格概述 26
    2.4.2 ?性格的類型 27
    2.5 ?個性差異及在管理中的應用 28
    2.5.1 ?影響個性形成的因素 28
    2.5.2 ?個性差異在管理中的應用 29
    32
    第3章 ?知覺的差異與管理 33
    3.1 ?知覺 33
    3.1.1 ?知覺的概念 33
    3.1.2 ?知覺的基本特征 33
    3.1.3 ?影響知覺的主要因素 35
    3.2 ?自我知覺 36
    3.2.1 ?自我知覺的構成要素 36
    3.2.2 ?自我知覺的形成和發展途徑 38
    3.3 ?社會知覺 40
    3.3.1 ?什麼是社會知覺 40
    3.3.2 ?社會知覺的類型與管理 40
    3.3.3 ?社會知覺的偏差 42
    45
    第4章 ?價值觀、態度差異與管理 46
    4.1 ?價值觀與管理 46
    4.1.1 ?價值觀的概念、特征與分類 46
    4.1.2 ?價值能 47
    4.2 ?態度與管理 48
    4.2.1 ?態度的概念、特性和基本
    能 48
    4.2.2 ?態度的形成與改變 50
    4.2.3 ?態度與員工工作滿意度 53
    54
    第5章 ?個體行為與激勵 55
    5.1 ?需要、動機與激勵 55
    5.1.1 ?動機與需要 55
    5.1.2 ?動機與行為 59
    5.1.3 ?激勵的作用、策略與方法 60
    5.2 ?激勵理論及應用 62
    5.2.1 ?早期的激勵理論及應用 62
    5.2.2 ?當代的激勵理論及應用 65
    5.2.3 ?激勵理論在實踐應用中的
    ? 問題 69
    71
    第6章 ?群體心理與管理 72
    6.1 ?群體的概念、特點及非正式群體 72
    6.1.1 ?群體的概念及分類 72
    6.1.2 ?群體的心理特點及行為特征 74
    6.1.3 ?非正式群體 76
    6.2 ?群體的凝聚力、士氣和工作效率 78
    6.2.1 ?群體的凝聚力 78
    6.2.2 ?群體的士氣 79
    6.2.3 ?群體凝聚力、士氣與工作
    ? 效率的關繫 79
    6.3 ?群體人際關繫 80
    6.3.1 ?人際關繫概述 80
    6.3.2 ?人際關繫的類型 82
    6.3.3 ?群體人際關繫的障礙與克服
    ? 方法 82
    6.4 ?群體衝突 85
    6.4.1 ?衝突概述 85
    6.4.2 ?群體衝突的原因 85
    6.4.3 ?群體衝突的調適 86
    88
    第7章 ?組織與組織結構理論 89
    7.1 ?組織概述 89
    7.1.1 ?組織的概念與分類 89
    7.1.2 ?組用 90
    7.1.3 ?組織結構 91
    7.2 ?組織理論 94
    7.2.1 ?古典組織理論 94
    7.2.2 代組織理論 95
    7.2.3 ?現代組織理論 95
    98
    第8章 ?組織設計與組織文化 100
    8.1 ?組織設計 100
    8.1.1 ?影響組織設計的因素 100
    8.1.2 ?組織設計的基本原則 101
    8.1.3 ?組織設計的基本程序 103
    8.2 ?組織文化 103
    8.2.1 ?組織文化的特征及意義 103
    8.2.2 ?組織文化的內容與分類 105
    8.2.3 ?組織文化的創造與維繫 106
    109
    第9章 ?組織變革與發展 110
    9.1 ?組織變革概述 110
    9.1.1 ?組織變革的目標與特點 110
    9.1.2 ?組織變革與員工心理 111
    9.1.3 ?組織變革的措施 112
    9.2 ?組織發展 113
    9.2.1 ?組織發展概述 113
    9.2.2 ?組織發展趨勢——團隊 114
    9.2.3 ?如何建設團隊 116
    118
    第10章 概述 119
    10.1 的內涵 119
    10.1.1 的含義 119
    10.1.2 的類型與職能 120
    10.2 的素質和影響力 122
    10.2.1 的素質 122
    10.2.2 的影響力 124
    128
    第11章 理論及其實踐 129
    11.1 有效理論 129
    11.1.1 特質理論 129
    11.1.2 行為理論 130
    11.1.3 權變理論 133
    11.1.4 理論 136
    11.2 ?的考評和培訓 137
    11.2.1 ?的考評 137
    11.2.2 ?的培訓 138
    139
    第12章 ?非人力因素管理心理 141
    12.1 ?目標管理心理 141
    12.1.1 ?目標的心理意義 141
    12.1.2 ?目標與管理 142
    12.1.3 ?目標管理的實施 143
    12.2 ?時間管理心理 145
    12.2.1 ?時間管理的意義 145
    12.2.2 ?時間管理的實施 146
    12.3 ?信息管理心理 148
    12.3.1 ?信息與管理 148
    12.3.2 ?管理信息繫統 149
    12.4 ?環境管理心理 150
    12.4.1 ?物理環境與管理 150
    12.4.2 ?社會環境與管理 152
    156
    附錄 ?案例 157
    參考文獻 228













      編輯推薦

    《管理心理學(第2版)》據高等學校非經濟管理專業管理心理學教學指導委員會*提出的《關一步加強高校管理心理學教學意見》中有關管理心理學課程的教學要求和*的教學大綱編寫。各章展示案例以後,在每章末尾都會以理論為切入點,對案例加以評析,形成論評照應、前後連貫、環環相扣的效果,與讀者共同領會案例妙趣。
     




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