| | | Illustrator實例教程(全彩微課版)湛邵斌人民郵電出版社978711556 | 該商品所屬分類:圖書 -> 各出版社圖書 | 【市場價】 | 651-944元 | 【優惠價】 | 407-590元 | 【作者】 | 湛邵斌 | 【出版社】 | 人民郵電出版社 | 【ISBN】 | 9787115566607 | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品 一次購物滿2000元台幣95折+免運費+贈品 一次購物滿3000元台幣92折+免運費+贈品 一次購物滿4000元台幣88折+免運費+贈品
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出版社:人民郵電出版社 ISBN:9787115566607 商品編碼:10047504335688 包裝:平裝 開本:16開 出版時間:2022-02-01 頁數:null 字數:458.0 代碼:79 作者:湛邵斌
" 商品基本信息,請以下列介紹為準 | 商品名稱: | Illustrator實例教程(全彩微課版) | 作者: | 湛邵斌 | 代碼: | 79.8 | 出版社: | 人民郵電出版社 | 出版日期: | 2022-02-01 | ISBN: | 9787115566607 | 印次: | 1 | 版次: | 第1版 | 裝幀: | | 開本: | 16開 |
內容簡介 | 本書全面繫統地介紹了Illustrator CC 2019的基本操作方法和矢量圖形制作技巧括初識Illustrator CC 2019、圖形的繪制與編輯、路徑的繪制與編輯、圖像對像的組織、顏色填充與描邊、文本的編輯、圖表的編輯、圖層和蒙版的使用、使用混合與封套效果、效果的使用、綜合設計實訓等內容。 本書內容的講解均以課堂案例為主線,通過課堂案例,學生可以快速熟悉能和圖形設計思路。書中的能解析部分可以使學生深入了解軟能;課堂練習和課後習題可以拓展學生的實際應用能力,使學生熟悉軟件的使用技巧;後一章的綜合設計實訓可以幫助學生快速地掌握商業圖形的設計理念素,順利達到實戰。 本書適合作為高等職業院校數字媒體藝術類專業Illustrator課程的教材,也可作為相關人員的參考用書。 |
目錄 | 目錄 第 1章 初識Illustrator CC 2019 1 1.1 Illustrator CC 2019的工作界面 2 1.1.1 菜單欄及其快捷方式 2 1.1.2 工具箱 3 1.1.3 工具屬性欄 5 1.1.4 控制面板 5 1.1.5 狀態欄 6 1.2 矢量圖和位圖 6 1.3 文件的基本操作 7 1.3.1 新建文件 7 1.3.2 打開文件 8 1.3.3 保存文件 9 1.3.4 關閉文件 9 1.4 圖像的顯示效果 10 1.4.1 選擇視圖模式 10 1.4.2 適合窗口大小顯示圖像 10 1.4.3 顯示圖像的實際大小 11 1.4.4 放大顯示圖像 11 1.4.5 縮小顯示圖像 12 1.4.6 全屏顯示圖像 13 1.4.7 圖像窗口顯示 15 1.4.8 觀察放大圖像 16 1.5 標尺、參考線和網格的使用 16 1.5.1 標尺 16 1.5.2 參考線 17 1.5.3 網格 17 1.6 軟件的安裝與卸載 18 1.6.1 安裝 18 1.6.2 卸載 18 第 2章 圖形的繪制與編輯 19 2.1 繪制線段和網格 20 2.1.1 繪制直線 20 2.1.2 繪制弧線 21 2.1.3 繪制螺旋線 21 2.1.4 繪制矩形網格 22 2.1.5 繪制極坐標網格 23 2.2 繪制基本圖形 24 2.2.1 課堂案例——繪制人物圖標 24 2.2.2 繪制矩形和圓角矩形 31 2.2.3 繪制橢圓形和圓形 34 2.2.4 繪制多邊形 36 2.2.5 繪制星形 38 2.2.6 繪制光暈形 39 2.3 手繪圖形 41 2.3.1 課堂案例——繪制卡通形像 41 2.3.2 使用“Shaper”工具 44 2.3.3 使用“鉛筆”工具 45 2.3.4 使用滑”工具 46 2.3.5 使用“路徑橡皮擦”工具 47 2.3.6 使用“連接”工具 47 2.3.7 使用“畫筆”工具 47 2.3.8 使用“畫筆”控制面板 48 2.3.9 使用畫筆庫 52 2.4 對像的編輯 53 2.4.1 課堂案例——繪制貓頭鷹 53 2.4.2 對像的選取 61 2.4.3 對像的比例縮放、移動和鏡像 65 2.4.4 對像的旋轉和傾斜變形 68 2.4.5 對像的扭曲變形 70 2.4.6 和刪除對像 74 2.4.7 撤銷和恢復對對像的操作 75 2.4.8 對像的剪切 75 2.4.9 使用“路徑查找器”控制面板編輯對像 75 課堂練習——繪制插圖 79 課後習題——繪制家居裝修App圖標 79 第3章 路徑的繪制與編輯 80 3.1 認識路徑和錨點 81 3.1.1 路徑 81 3.1.2 錨點 81 3.2 使用“鋼筆”工具 82 3.2.1 課堂案例——繪制可口冰淇淋 82 3.2.2 繪制直線 88 3.2.3 繪制曲線 88 3.2.4 繪制復合路徑 89 3.3 編輯路徑 90 3.3.1 增加、刪除、轉換錨點 90 3.3.2 使用剪刀、美工刀工具 91 3.4 使用“路徑”命令 91 3.4.1 課堂案例——繪制播放圖標 91 3.4.2 使用“連接”命令 95 3.4.3 使用均”命令 95 3.4.4 使用“輪廓化描邊”命令 95 3.4.5 使用“偏移路徑”命令 96 3.4.6 使用“反轉路徑方向”命令 96 3.4.7 使用“簡化”命令 97 3.4.8 使用“添加錨點”命令 97 3.4.9 使用“分割下方對像”命令 98 3.4.10 使用“分割為網格”命令 98 3.4.11 使用“清理”命令 99 課堂練習——繪制可愛小鱷魚 99 課後習題——繪制嬰兒貼 99 第4章 圖像對像的組織 100 4.1 對像的對齊和分布 101 4.1.1 課堂案例——制作壽司店海報 101 4.1.2 對齊對像 106 4.1.3 分布對像 107 4.1.4 用網格對齊對像 110 4.1.5 用輔助線對齊對像 110 4.2 對像和圖層的順序 110 4.2.1 對像的順序 110 4.2.2 使用圖層控制對像 112 4.3 編組 113 4.3.1 課堂案例——制作文化傳媒運營海報 113 4.3.2 編組 117 4.4 控制對像 118 4.4.1 鎖定對像 118 4.4.2 隱藏對像 119 課堂練習——制作家居畫冊內頁 120 課後習題——制作鋼琴演奏海報 120 第5章 顏色填充與描邊 121 5.1 顏色模式 122 5.1.1 RGB模式 122 5.1.2 CMYK模式 122 5.1.3 灰度模式 122 5.2 顏色填充 122 5.2.1 填充工具 123 5.2.2 “顏色”控制面板 123 5.2.3 “色板”控制面板 123 5.3 漸變填充 124 5.3.1 課堂案例——繪制餐飲圖標 125 5.3.2 創建漸變填充 128 5.3.3 “漸變”控制面板 129 5.3.4 漸變填充的樣式 130 5.3.5 使用漸變庫 133 5.4 圖案填充 134 5.4.1 使用圖案填充 134 5.4.2 創建圖案填充 134 5.4.3 使用圖案庫 135 5.5 漸變網格填充 136 5.5.1 課堂案例——繪制金剛區歌單話筒圖標 136 5.5.2 建立漸變網格 140 5.5.3 編輯漸變網格 141 5.6 編輯描邊 142 5.6.1 使用“描邊”控制面板 142 5.6.2 設置描邊的粗細 142 5.6.3 設置描邊的填充 143 5.6.4 編輯描邊的樣式 144 5.7 使用符號 147 5.7.1 課堂案例——繪制許願燈插畫 147 5.7.2 “符號”控制面板 151 5.7.3 創建和應用符號 152 5.7.4 使用符號工具 152 課堂練習——制作金融理財App彈窗 154 課後習題——制作化妝品Banner 155 第6章 文本的編輯 156 6.1 創建文本 157 6.1.1 文本工具的使用 157 6.1.2 區域文本工具的使用 158 6.1.3 路徑文本工具的使用 159 6.2 編輯文本 160 6.2.1 課堂案例——制作電商廣告 161 6.2.2 編輯文本塊 164 6.2.3 編輯文字 165 6.2.4 創建文本輪廓 165 6.3 設置字符格式 166 6.3.1 課堂案例——制作服裝飾品雜志封面 166 6.3.2 設置字體和字號 171 6.3.3 設置行距 172 6.3.4 或垂直縮放 172 6.3.5 調整字距 173 6.3.6 基線偏移 173 6.3.7 文本的顏色和變換 174 6.4 設置段落格式 175 6.4.1 文本對齊 175 6.4.2 段落 176 6.5 分欄和鏈接文本 177 6.5.1 創建文本分欄 177 6.5.2 鏈接文本塊 178 6.6 圖文混排 178 課堂練習——制作美食線下海報 179 課後習題——制作文字海報 179 第7章 圖表的編輯 180 7.1 創建圖表 181 7.1.1 課堂案例——制作招聘求職領域月活躍人數圖表 181 7.1.2 圖表工具 184 7.1.3 柱形圖 184 7.1.4 其他圖表效果 185 7.2 設置圖表 187 7.2.1 設置“圖表數據”對話框 187 7.2.2 設置“圖表類型”對話框 187 7.3 自定義圖表 189 7.3.1 課堂案例——制作娛樂直播統計圖表 189 7.3.2 自定義圖表圖案 194 7.3.3 應用圖表圖案 195 課堂練習——制作用戶年齡分布圖表 196 課後習題——制作旅行主題偏好圖表 196 第8章 圖層和蒙版的使用 197 8.1 圖層的使用 198 8.1.1 了解圖層的含義 198 8.1.2 認識“圖層”控制面板 199 8.1.3 編輯圖層 199 8.1.4 編輯圖層對像 202 8.2 制作圖層蒙版 205 8.2.1 課堂案例——制作臍橙線下海報 205 8.2.2 制作圖像蒙版 213 8.2.3 編輯圖像蒙版 214 8.3 制作文本蒙版 215 8.3.1 制作文本蒙版 215 8.3.2 編輯文本蒙版 216 8.4.“透明度”控制面板 216 8.4.1 課堂案例——制作旅遊海報 216 8.4.2 認識“透明度”控制面板 219 8.4.3.“透明度”控制面板中的混合模式 221 課堂練習——制作旅遊出行微信運營海報 222 課後習題——制作禮券 223 第9章 使用混合與封套效果 224 9.1 混合效果的使用 225 9.1.1 課堂案例——制作火焰貼紙 225 9.1.2 創建混合對像 228 9.1.3 混合的形狀 230 9.1.4 編輯混合路徑 231 9.1.5 編輯混合對像 232 9.2 封套效果的使用 232 9.2.1 課堂案例——制作音樂節海報 233 9.2.2 創建封套 238 9.2.3 編輯封套 239 9.2.4 設置封套屬性 240 課堂練習——制作果果代金券 241 課後習題——制作鋸齒狀文字效果 241 第 10章 效果的使用 242 10.1 介紹效果 243 10.2 重復應用“效果”命令 243 10.3 Illustrator效果 244 10.3.1 課堂案例——制作矛盾空間效果Logo 244 10.3.2 “3D”效果組 249 10.3.3 “SVG濾鏡”效果組 249 10.3.4 “變形”效果組 250 10.3.5 “扭曲和變換”效果組 251 10.3.6 “柵格化”效果 252 10.3.7 “裁剪標記”效果 252 10.3.8 “路徑”效果組 253 10.3.9 “路徑查找器”效果組 253 10.3.10 “轉換為形狀”效果組 253 10.3.11 “風格化”效果組 254 10.4 Photoshop效果 256 10.4.1 課堂案例——制作學術講座海報 256 10.4.2 “像素化”效果組 258 10.4.3 “扭曲”效果組 259 10.4.4 “模糊”效果組 259 10.4.5 “畫筆描邊”效果組 261 10.4.6 “素描”效果組 261 10.4.7 “紋理”效果組 263 10.4.8 “藝術效果”效果組 263 10.4.9.“”效果組 264 10.4.10 “風格化”效果組 265 10.5 使用樣式 265 10.5.1.“圖形樣式”控制面板 265 10.5.2 使用樣式 266 10.6.“外觀”控制面板 267 課堂練習——制作文化傳媒微信運營海報 268 課後習題——制作餐飲食品招貼 268 第 11章 綜合設計實訓 269 11.1 宣傳單設計——制作美食宣傳單 270 11.1.1 【項目背景及要求】 270 11.1.2 【項目創意及制作】 270 11.2 海報設計——制作閱臺推廣海報 271 11.2.1 【項目背景及要求】 271 11.2.2 【項目創意及制作】 271 11.3裝設計——制作堅果食裝 272 11.3.1 【項目背景及要求】 272 11.3.2 【項目創意及制作】 272 11.4 Banner設計——制作金融理財App的Banner 273 11.4.1 【項目背景及要求】 273 11.4.2 【項目創意及制作】 273 11.5 引導頁設計——制作餐飲連鎖店App引導頁 274 11.5.1 【項目背景及要求】 274 11.5.2 【項目創意及制作】 274 11.6 課堂練習1——設計家居畫冊封面 275 11.6.1 【項目背景及要求】 275 11.6.2 【項目創意及制作】 275 11.7 課堂練習2——設計健康App引導頁 275 11.7.1 【項目背景及要求】 275 11.7.2 【項目創意及制作】 276 11.8 課後習題1——設計培訓班宣傳單 276 11.8.1 【項目背景及要求】 276 11.8.2 【項目創意及制作】 276 11.9 課後習題2——設計商場海報 277 11.9.1 【項目背景及要求】 277 11.9.2 【項目創意及制作】 277 |
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作者簡介 | 湛邵斌,深圳信息職業技術學院,教授。作為廣東省很好青年教師和重量教學團隊成員,先後講授了計算機領域專業課程1000餘學時,連續五年被授予“教學質量很好教師”稱號。獲重量教學成果1項,校級教學成果2項。擔任四家公司技術顧問,協助兩家公司共同申報科步獎,完成企業橫向項目4項。擔任深圳市政府采購評審專家、深圳市科創委評審專家、廣東省自然評審專家、廣東省司法廳知識產權司法鋻定專家,為省市各類項行評審選撥工作。主持教科研課題34項。其括2項廣東省自然科學項目,1項廣東省很好青年教師培養計劃項目,1項廣東省高等職業教育教學改革立項項目,1項廣東省教學成果獎培育項目。 |
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