書名：萬千教育學前.幼兒園自主性區域活動：環境、課程與兒童發展

? 代碼：88

? 標準書號：ISBN 978-7-5184-3055-0

“兒童是自主的學習者，教師是學習的促進者。”“兒童是通過與環境中的材料、活動和人的實際互動來建構知識、經驗的。”

本書緊緊圍繞這些理念，闡述了如何創設積木區、戲劇遊戲區、圖書區、傾聽區、書寫區、美術區、音樂區、大肌肉運動區、數學區、科學區等10個自主性學習區，如何觀察兒童並在“兒童互動表”上記錄和評價兒童與材料、與同伴的互動水平，如何追隨兒童的遊戲興趣和需要做出呼應性的調整，從而促進兒童在身體、認知、語言、社會性、情緒情感和創造力方面的完整發展。此外，本書還呈現了300多本兒童圖畫書，展示了如何把圖畫書與各個課程領域相結合，引發兒童的自主遊戲和學習。

書名：從生活從生活到生活化課程：一位幼兒園園長的教育敘事上冊下冊

代碼：128

出版社： 中國輕工業出版社?

ISBN：9787518433636

出版社 中國輕工業出版社

內容簡介

從大學教師到幼兒園園長，胡華園長經過十幾年的實踐探索，與老師們共同建構了一套帶有中國文化印記、以兒童立場詮釋生活與學習意義的生活化課程體繫，把一所名不見經傳的幼兒園打造成了植根於中國文化、符合兒童發展規律的幼兒園。

本書記錄了胡華園長從2006年至2020年對具體生活事件和教育的感悟，展現了她在專業及心靈方面的成長之路，呈現了“給童年留白”這一認識背後由繁入簡的思想蛻變過程。

閱讀本書，喜歡“花草園”以及生活化課程的同行，會更加完整地了解胡華園長是如何理解教育，如何認識教師發展，又是如何從傾聽兒童走向關注兒童與文化的適切性的。在閱讀過程中，讀者也將回到教育發生的現場，以更加直觀的方式“看”“聽”和“感受”，並逐漸體悟到，教育不是空洞的理論，而是正在發生著的鮮活生動的過程！

書名：萬千教育學前.自主遊戲：成就幼兒快樂而有意義的童年

? 代碼：88

? 標準書號：ISBN 978-7-5184-3302-5

（1）從理論闡釋到實操指導，全覆蓋幼兒園自主遊戲的六大方面，既闡明了自主遊戲的概念，回顧了自主遊戲的發展，揭示了自主遊戲的問題，又給出了遊戲環境創設、觀察與指導的具體方法。

（2）200多張全彩照片，數十個遊戲案例和實踐鏈接，可讀性極強，可以大大提升幼兒教師將所讀所學所思應用於實踐的能力。

（3）可謂一本有關幼兒自主遊戲的“百科全書”，既適合一線的幼兒教育工作者閱讀，也適合高校學前教育專業的師生閱讀。

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