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出版社:科學出版社 ISBN:9787030571403 商品編碼:68194994399 開本:16開 出版時間:2018-06-01 頁數:258 代碼:138
" 商品基本信息,請以下列介紹為準 | 商品名稱: | 應用型本科教育一體化人纔培養模式構建與實踐 | 作者: | 張宇華 | 代碼: | 138.0 | 出版社: | 科學出版社 | 出版日期: | 2018-06-01 | ISBN: | 9787030571403 | 印次: | | 版次: | | 裝幀: | 平裝 | 開本: | 16開 |
內容簡介 | 本書聚焦職業本科教育應用型本科人纔培養,著力研究和解決人纔培養與社會需求,知識及應用能力與行業企業用人標準,人纔培養與工作崗位要求之間不相適應的問題。本書適用於相關專業教師、學者、學生使用,也可供相關研究人員參考。 |
目錄 | 目錄 上篇 **章 概論 3 **節 我國高等教育發展現狀 3 第二節 高等教育分類 5 參考文獻 8 第二章 應用型本科人纔與人纔培養模式 10 **節 應用型本科人纔內涵 10 第二節 人纔培養模式 12 第三節 應用型本科人纔培養模式綜述 13 參考文獻 15 第三章 “一體化”理念與應用型本科人纔培養模式創新 17 **節 應用型本科人纔培養存在的問題 17 第二節 “一體化”概念溯源 17 第三節 “一體化”理念與應用型本科人纔培養 19 第四節 應用型本科“一體化”人纔培養模式 23 參考文獻 26 第四章 “一體化”人纔培養與專業建設 27 **節 “一體化”人纔培養的主要特點 27 第二節 專業設置與“四個對接” 29 第三節 課程標準與教材建設 39 第四節 教育教學改革措施 44 參考文獻 47 第五章 實踐教學體繫建設 48 **節 實踐教學體繫 48 第二節 實踐教學體繫建設基本原則與目標 49 第三節 實踐教學體繫建設路徑 50 第四節 實踐教學體繫管理模式 51 第五節 實踐教學考核 52 第六節 “一體化”實踐教學體繫實踐 53 參考文獻 60 第六章 教學質量監控體繫 61 **節 “一體化”教學質量監控體繫 61 第二節 質量監控制度建設 62 第三節 教學質量標準 63 第四節 教學質量監控體繫考核評價 70 第五節 反饋及改進 72 參考文獻 73 第七章 應用型本科“一體化”師資隊伍構建理論與實踐 74 **節 “一體化”師資隊伍構建的理論基礎 74 第二節 師資隊伍現狀分析 77 第三節 “一體化”師資隊伍建設思路 78 第四節 “一體化”師資隊伍建設舉措 80 第五節 “一體化”師資隊伍發展體繫 82 第六節 “一體化”師資隊伍考核評價制度 84 參考文獻 86 第八章 堅持把立德樹人作為根本任務 88 **節 立德樹人的內涵和要求 88 第二節 立德樹人的具體內容 90 第三節 立德樹人根本任務的實現路徑和重要機制 93 參考文獻 99 第九章 學生職業技能水平培養 101 **節 職業技能培養的核心概念 101 第二節 職業資格標準嵌入教學過程 104 第三節 融合**、第二、第三課堂,提高人纔培養質量 105 第四節 職業技能人纔培養特點 108 參考文獻 111 第十章 創新、創業與就業 113 **節 創新創業教育與專業教育融合 113 第二節 課程體繫與孵化體繫構建 116 第三節 保障措施 120 第四節 就業工作保障體繫 121 參考文獻 125 下篇 第十一章 地學類專業人纔培養案例 129 **節 引言 129 第二節 應用型本科培養方案設置——以測繪工程專業為例 129 第三節 地學類專業應用型本科人纔培養方法及途徑 132 第四節 實踐教學體繫構建——以測繪工程專業為例 134 第五節 取得成效 141 第六節 應用型本科培養存在的問題 150 第七節 結論 150 參考文獻 150 第十二章 建築類專業人纔培養案例 152 **節 引言 152 第二節 建築類專業傳統培養模式與社會發展需求的矛盾 153 第三節 培養模式改革探索 153 第四節 “2+1+2”培養模式 154 第五節 結論 165 參考文獻 168 第十三章 土木類專業人纔培養案例 169 **節 引言 169 第二節 探索人纔培養模式 170 第三節 土木類專業人纔培養方案制訂——以工程造價專業為例 171 第四節 構建專業課程體繫及教學內容——以土木工程專業為例 175 第五節 創新專業教學體繫 180 第六節 土木工程類專業頂崗實習的探索與實踐 182 第七節 實訓基地建設 185 第八節 師資隊伍建設 186 第九節 取得成效 186 第十節 土木工程類專業人纔培養目標實現路 |
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