本繫列教材依據高職院校的辦學宗旨和辦學理念，結合高職高專院校土建施丁類專業人纔培養需求，以“教、學、做”模式為手段，以“圖”“冊”“庫”“教本”素，以強化學生實踐操作能力和職業能力為核心目的編寫而成。“立體化”教材的開發和使用將帶動土建施工類專業課程的調整與建設，引導課程內容改革，“理實一體化”教學模式的建設。 本課程“立體化”教材由本課程的教師教學手冊、學生學習手冊、《建築工程技術專業核心課實訓導圖》、本課程教學資源庫及教本五部分組成。本課程教本是該課程“立體化”教材的一素，是教師教學和學生學習過程中的pan>：具和參考資料。以課程教本內容為依據，以教師教學手冊為指導，在《建築工程技術專業核心課實訓導圖》的驅動下，依托本課程教學資源庫，完成學生學習手冊中的學習任務。將五部分內容緊密結合起來，完成本課程的教學任務，真正實現“做中學、學中做”．達到培養高技能應用型人纔的目的。 本書共分為兩篇。篇為建築構造，圍繞建築構造原理及節點識讀內容展開括六個情境，分別為民用建築構造概述、基礎構造、牆身及樓地面構造、樓梯構造、屋面構造、工業建築構造概述。教學過程中以圖集、規範為背景資料，以《建築工程技術專業核心課實訓導圖》為依托，穿插實務操練內容，提出實訓任務，列出實訓步驟。此外，在教學過程中以任務驅動的模式讓學生先了解、識讀建築物各組成部分的構造原理，再繫統了解、識讀整體工程的建築施工圖紙，後完成實訓內容。通過理論學習和模擬實訓．幫助學生掌握建築構造各組成部分的構造原理，並使其掌握識讀工程圖紙的方法。第二篇為建築工程施工圖識讀，圍繞建築工程施工圖紙的組成和識讀展開括四個情境，分別為建築工程圖形的基本知識、常見的建築結構形式、建築施工圖的識讀、結構施工圖的識讀。教學過程中以《建築工程技術專業核心課實訓導圖》為指導，結合實訓任務的內容和要求，在教學過程中以任務驅動的形式讓學生掌握識湊建築施。T：圖紙的技巧和方法，以及認知《混凝土結構施工面整體表示方法制圖規則和構造詳圖(現澆混凝土框架、剪力牆、梁、板)》(16G10卜1)、《混凝土結構施工面整體表示方法制圖規則和構造詳圖(現澆混凝土板式樓梯)》(16G101 2)、《混凝土結構施工面整體表示方法制圖規則和構造詳圖(獨立基礎、條形基礎、筏形基礎、樁基礎)》(16G10l一3)繫列圖集。通過理論學習和實務操練力求使學生能更繫統、更扎實、更具體地掌握內容，真正做到學以致用，從而為土建施工管理工作奠定堅實的基礎。本書可作為 ........
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