作 者:夏婧 主編
定 價:36
出 版 社:清華大學出版社
出版日期:2016年03月01日
頁 數:268
裝 幀:平裝
ISBN:9787302398226
本書以辯證唯物論為指導,以生理學、心理學、教育學等學科為基礎,以“高等職業教育學前教育專業教學基本要求”為主要依據,結合《幼兒園教師專業標準》、《3~6歲兒童學習與發展指南》等重要文件精神,積極探尋學前教育的發生、發展,繫統闡述現代學前教育的觀念、知識和基礎原理,尋求促進學前兒童身心全面和諧發展的規律和一般方法。本書共九章,包括學前教育概述,學前兒童與兒童觀,幼兒園教師,幼兒園教育活動,幼兒園生活活動,幼兒園遊戲活動,幼兒園環境,學前教育機構與家庭、社區和小學以及學前教育典型課程方案簡介。&nb等
●第一章學前教育概述
●第一節學前教育的產生與發展
●一、學前教育的歷史沿革
●二、當代學前教育的發展趨勢
●第二節學前教育的內涵與特征
●一、學前教育的內涵
●二、學前教育的基本要素
●三、學前教育的特征
●第三節學前教育的價值
●一、學前教育對兒童發展的價值
●二、學前教育對社會經濟發展的價值
●第二章學前兒童與兒童觀
●第一節學前兒童
●一、學前兒童發展概述
●二、學前兒童學習概述
●第二節兒童觀
●一、兒童觀概述
●二、兒童觀的演變
●三、科學兒童觀的內涵
●第三章幼兒園教師
●部分目錄
本書以辯證唯物論為指導,以生理學、心理學、教育學等學科為基礎,以“高等職業教育學前教育專業教學基本要求”為主要依據,結合《幼兒園教師專業標準》、《3~6歲兒童學習與發展指南》等重要文件精神,積極探尋學前教育的發生、發展,繫統闡述現代學前教育的觀念、知識和基礎原理,尋求促進學前兒童身心全面和諧發展的規律和一般方法。本書共九章,包括學前教育概述,學前兒童與兒童觀,幼兒園教師,幼兒園教育活動,幼兒園生活活動,幼兒園遊戲活動,幼兒園環境,學前教育機構與家庭、社區和小學以及學前教育典型課程方案簡介。
本書繫普通高等教育“十二五”國家規劃教材,可作為廣大高等院校和中等院校學前教育專業學生的教材和閱讀材料,也可作為在職幼兒園教師的參考用書與培訓教材。