藝術修養是每一位當代大學生所推薦的知識儲備，邏輯思維訓練人的左腦，而藝術的形像思維開發右腦，大腦的同時訓練有助於青年人的健康成長。增進藝術修養有利於綜合塑造完整的人格力量，同時也會使我們的生命更加充實和富有意義。大學期間，學生們不僅要學好專業知識，更重要的是培養健全的人格，做一位有思想、有修養，畢業後即能融入現代社會的當代青年。《藝術導論》由姜松華、張菊芳、姜茜所著，本書的編寫目的就在於通過基礎的藝術知識普及促進大學生藝術修養和綜合素質的提升。 

●序
●第一章 藝術的本質
●第一節 藝術是什麼／002
●第二節 有關藝術起源的幾個觀點／009
●一、模仿說／010
●二、遊戲說／01l
●三、表現說／012
●四、巫術說／014
●五、勞動說／015
●第三節 關於藝術本質的不同觀點／017
●一、藝術再現論／017
●二、藝術表現論／023
●三、觀念藝術論／029
●第二章 藝術的特征與功能
●第一節 藝術的特征／034
●一、審美性／034
●二、形像性／037
●三、主體性／038
●第二節 藝術的功能／040
●一、藝術的審美功能／040
●部分目錄

藝術源於生活又高於生活，其不僅可陶冶情操，更可培養人的想像力與創造力。《藝術導論》由姜松華、張菊芳、姜茜所著，本書正是以提高大眾審美、普及藝術知識為編寫目的，書中用生動的語言、獨特的視角帶領大家走進不同的藝術世界，其內容涉及繪畫、文學、書法、設計、表演、影視、藝術創作等眾多領域，通過分析一些代表性的藝術作品或大眾現像，講解藝術思維的方法，引領讀者以一種新的觀察與體驗方式感知世界。
《藝術導論》為藝術普及類讀物，內容包羅萬像，文筆流暢生動，適合作為高等院校藝術素質教育相關課程教材及藝術專業理論基礎課教材，同時也適合廣大藝術愛好者閱讀與收藏。

姜松華,張菊芳,姜茜 著作