針對目前高等職業教育的特點以及社會對技能型人纔的需要，同時也為了方便老師以工作任務為中心來組織課程內容和課程教學，因此，在編寫《高職高專國家骨干院校重點建設專業機械類核心課程“十二五”規劃教材：金屬切削機床概論》過程中，作者（楊文）選擇了機床的基礎知識、車床、磨床、齒輪加工機床、其他常見通用機床和數控機床共6個典型工作任務組成6個模塊，以每個典型工作任務為框架，按任務引入、任務分析、相關知識、任務實施、知識鏈接、學習小結、生產學習經驗的順序進行編寫。本書立足於對學生實踐能力的培養，因此改等

●緒論
●模塊一 機床的傳動基礎知識
●任務引人
●任務分析
●相關知識
●一、工件的表面形狀及其形成方法
●二、機床的運動
●三、機床的傳動聯繫和傳動原理圖
●任務實施
●知識鏈接
●學習小結
●生產學習經驗
●思考與練習
●模塊二 普通車床
●任務引入
●任務分析
●相關知識
●一、CA6140型普通車床的組成
●二、CA6140型普通車床傳動繫統
●三、CA6140型普通車床的主要結構
●部分目錄

楊文等編著的《金屬切削機床概論》以工作任務為主線，內容包括：機床的基礎知識、車床、磨床、齒輪加工機床、其他常見通用機床和數控機床等6個模塊，按任務引入、任務分析、相關知識、任務實施、知識鏈接、學習小結、生產學習經驗的順序進行編寫。本書立足於對學生實踐能力的培養，讓學生在完成工作任務的過程中構建相關的理論知識，培養職業能力。 《金屬切削機床概論》可作為高職高專機械制造及自動化、機電一體化專業及其他相近專業的教材，也可作為電大、職大的相同或相近專業的教學用書，還可供有關工程技術人員參考。