●改變我們的兒童觀(節選)
緒論
第一章江西省高校兒童文學課程建設的現狀
一、課程開設的現狀
二、教材使用的現狀
三、教學方法、課程考核方式的現狀
第二章江西省高校兒童文學課程建設滯後的原因
一、國家與教育部門對兒童文學課程的重視與投入不夠
二、江西省各高校對兒童文學課程建設意義與價值認識不足
第三章江西省高校兒童文學課程建設改革的建議
一、轉變兒童文學教育觀念
二、爭取國家和教育部門的支持
三、優化中文繫課程體繫
四、打造專業教師隊伍
五、加大對教材的編寫與改革
六、加大對教學方法、教學手段與教學模式的改革創新
七、加大對考核方式的改革
八、加大對外借鋻和內部溝通交流
九、加強科研支持力度
十、吸收西方國家兒童文學創作與研究的優選經驗
第四章江西省高校兒童文學課程改革的影響與意義
一、有利於完善高校中文繫學生的知識結構
二、有利於提高江西省基礎教育小學語文教育質量
三、有利於促進兒童身心健康成長
四、有利於促進新時期兒童文學的研究與創作
結語
附論中外兒童文學關繫研究
一、外國兒童文學學科理論研究對我國兒童文學學科建設的啟示與影響
二、同外兒童文學創作對中國兒童文學創作的啟示與影響
三、國外兒童文學教育思想對於中國兒童文學教育思想的啟示與影響
附錄：相關優秀研究論文
周作人的兒童文學教育思想及其對當代教育的啟示
高等師範院校兒童文學教材優化要義論略
戰後日本兒童文學的反戰教育
關於體育遊戲與兒童文化研究的焦點問題
高等師範院校兒童文學課程教學內容的科學建構
參考文獻
後記
