●第一章幼兒自主學習的三個實驗
第一節“放羊”滾鐵環實驗
一、研究過程
二、研究結果
三、研究反思
第二節自主學習跳繩實驗
一、研究過程
二、研究結果與反思
第三節自主學習滾鐵環實驗
第二章四項自主學習評估
第一節幼兒期有自發產生合作學習的萌芽
案例1:什麼叫學會了?
案例2:我是“大老師”
案例3:他可以做老師
案例4:“大老師”的責任
案例5:為什麼你是第一“大老師”?
第二節有挑戰的任務,更能激發幼兒內在的學習動機
案例1:太難了
案例2:挺簡單的嘛
案例3:小樂樂是冠軍
第三節積累學習策略很重要,能賦予幼兒完成任務的勝任感
案例1:我隻要點讀筆就可以了
案例2:每一步都要做好
案例3:我會用“寫”來學習
第四節充足的自主學習,必配集體的分享交流
討論1:你認為“我”是一個什麼樣的孩子?
討論2:你發現有什麼規律嗎?
討論3:你有什麼問題嗎?
第三章小班幼兒自主閱讀實驗
第一節成人的陪伴是小班幼兒自主閱讀習慣和能力養成的首要因素
案例1:我陪你一起看書
案例2:我不要看書
案例3:焦躁不安的番茄
案例4:什麼都會的檸檬
第二節使用工具的技能會影響幼兒的閱讀興趣
案例1:我喜歡自己看書
案例2:我現在什麼都學會了
案例3:老師,這一句我不會說了
案例4:可以自己看紙質書嗎?
案例5:每天用平板看電子書的賽賽
第三節學習品質是自主學習能力的核心要素
案例1:我教你
案例2:早上不能東晃西晃
案例3:姑姑,您等我一會兒,我去讀書
案例4:老師,點讀筆沒了
案例5:我會講《你幾歲了?》
案例6:我要看很多書
第四章家庭中幼兒自主學習實踐
第一節小班幼兒家庭中的自主學習任務
案例1:對抗情緒下的自主拍球
案例2:達不成目標的雙手拍球
案例3:就怪你
第二節中班幼兒家庭中的自主學習任務
案例1:水仙花的生長記錄
案例2:趣味撲克牌
第三節大班幼兒家庭中的自主學習任務
案例1:我了解中國的一座城
案例2:自學第二套全國幼兒廣播體操——“世界真美好”幼兒自主學習的三個實驗
附錄 關於跳繩反思的前書寫活動方案
參考文獻