●總序 管建剛:教學主張引領下的作文教學革命/成尚榮
第1問:“每日素材”和“小日記”,有什麼不同?
第2問:後進生不知道“每日素材”寫什麼,怎麼辦?
第3問:有的學生不喜歡寫“每日素材”,怎麼辦?
第4問:“每日素材”改為“每日吐槽”,可以嗎?
第5問:“每日素材”學生寫雙休日的事,可以嗎?
第6問:作文不寫“每日素材”裡的材料,怎麼辦?
第7問:新學期“每日素材”質量下降了,怎麼辦?
第8問:怎樣用“每日素材”幫後進生寫好作文?
第9問:“每日素材”和“每周一稿”各寫一個本子好嗎?
第10問:剛辦《班級作文周報》,手忙腳亂怎麼辦?
第11問:學生不及時發作文電子稿,怎麼辦?
第12問:文字輸入、修改都由家長代勞,怎麼辦?
第13問:國慶假期來了,《班級作文周報》怎麼辦?
第14問:每期《班級作文周報》發多少篇作文為宜?
第15問:新上崗老師辦《班級作文周報》要注意什麼?
第16問:怎麼辦《班級作文周報》,確保不半途而廢?
第17問:《班級作文周報》能壓縮為“半月刊”嗎?
第18問:出好一張《班級作文周報》,要注意哪些細節?
第19問:《班級作文周報》分版投稿,A版稿件過多B版不足怎麼辦?
第20問:作文越寫越長,《班級作文周報》版面不夠用,怎麼辦?
第21問:《班級作文周報》越漂亮越高端越好嗎?
第22問:作文熱情沒有預想的高,怎麼辦?
第23問:學生跟《班級作文周報》的“熱戀”期過了,怎麼辦?
第24問:怎麼辦一份學生喜歡的《班級作文周報》?
第25問:寒假到了,《班級作文周報》辦還是不辦?
第26問:寒暑假《班級作文周報》,怎麼辦得有起色?
第27問:除了辦《班級作文周報》,老師還可以做什麼?
第28問:怎樣幫學生投稿,發表率纔高?
第29問:多形式的“發表”,你知道嗎?
第30問:作文的問題很多,還以表揚為主嗎?
第31問:“表揚”和“發表”真能讓學生愛上作文?
第32問:“等級評獎”的速度太快,怎麼辦?
第33問:學生作文不想發“B版”,怎麼辦?
第34問:外在的刺激一拿掉,還會有用嗎?
第35問:每周的選稿工作量大,怎麼辦?
第36問:沒時間批“每日素材”,怎麼辦?
第37問:辦《班級作文周報》,時間精力不夠怎麼辦?
第38問:辦《班級作文周報》選不出滿意的作文,怎麼辦?
第39問:這次的講評,可以作為下次選稿的標準嗎?
第40問:學生喜歡寫消極的情緒作文,怎麼辦?
第41問:個別學生總愛寫他人的缺點,怎麼辦?
第42問:《班級作文周報》可以發這樣的作文嗎?
第43問:學生寫不喜歡數學老師,怎麼辦?
第44問:想開“教師千字文”,版面不夠怎麼辦?
第45問:辦《班級作文周報》,怎樣讓優秀學生更優秀?
第46問:考場作文跟《班級作文周報》作文相差甚遠,怎麼辦?
第47問:學生願寫樂寫了,考試作文怎麼提分?
第48問:欣賞環節,學生說不出好在哪裡怎麼辦?
第49問:作後指導課,三個環節要有關聯嗎?
第50問:作後指導效果不明顯,怎麼辦?
第51問:作後指導課隻備《班級作文周報》,可以嗎?
第52問:作後指導課,要用作家們的例子嗎?
第53問:專門指導了“de”病,學生還是錯怎麼辦?
第54問:作後指導課,要有一個訓練的順序嗎?
第55問:反復訓練會很枯燥,怎麼辦?
第56問:“先寫後教”會增加學生負擔嗎?
第57問:作後講評的共性問題可以拿來“作前指導”嗎?
第58問:低年級辦《班級作文周報》,課上教學生哪些技巧?
第59問:為了發表,學生抄襲作文怎麼辦?
第60問:數學老師怪《班級作文周報》占時太多,怎麼辦?
第61問:作文熱情太高影響其他學科,怎麼辦?
後記有一種偶然叫“必要”