●  第一章教師實踐性知識的基本理論
第一節教師在線實踐社區的基本理論
第二節教師實踐性知識的基本理論
第三節教師在線實踐社區對教師實踐性知識的影響
第二章教師在線實踐社區中教師的實踐
第一節教師的教育信念
第二節教師的自我知識
第三節教師的人際知識
第四節教師的情境知識
第五節教師的策略性知識
第六節教師的反思知識
第三章教師在線實踐社區中校長的實踐
第一節校本研修管理與實踐
第二節校本研修技術與方法
第三節教師在線實踐社區促進教師專業發展
第四章教師在線實踐社區中實踐性知識的績效評估
第一節教師實踐性知識的績效評估
第二節教師實踐性知識的特征研究
第三節教師在線實踐社區中教師策略性知識的發展與變化
第四節教師在線實踐社區對區域教師實踐性知識發展的影響
參考文獻

教師在線實踐社區是由中小學一線教師、專家及助學者所組成的一種正式學習與非正式學習相混合的繫統，是一種學習型組織。《教師專業成長新途徑——教師在線實踐社區案例精選》精選了教師在線實踐社區中優秀教師的專業成長故事，所有的故事都來自中小學校長和教師的實踐經歷和切身感悟。通過一個個生動的故事，我們可以看到這些教師在追求很好的教師專業發展之路上所付出的艱辛和收獲的喜悅，感受到教師專業成長所需要的知識、能力與智慧。可為師範院校本科生、中小學教師提供成長的模版，可作為中小學教師培訓用材料。

張敏霞,欒學東,宋靈青 編著 著