●序青年教師是學校變革的關鍵力量/001
第一章如何縮短新手期
第一節要認一個師父/003
第二節主動訂閱專業報刊與書籍/008
第三節積極參加各級業務比賽活動/012
第四節努力爭取外出學習的機會/017
第五節跟名師名家學做老師/022
第二章如何快速提高教學能力
第一節備課隱藏著提高教學質量的全部秘密/029
第二節建構以問題為主體實現生命對話的教學/033
第三節在自主課堂上用好自主學習/037
第四節變革，教師教學生活的風向標/042
第五節從單一目標走向“全局性理解”/049
第三章如何保持融洽的師生關繫
第一節學生犯錯誤不可怕/055
第二節遭遇教育困境後，觀念要自覺重建/058
第三節學生，我心靈的照妖鏡/062
第四節等等“敬畏教育”/066
第五節回歸學習者的內在生命運動/071
第四章如何與學生家長合作
第一節鼓勵家長要有勇氣與老師溝通/077
第二節提醒家長冷靜地與老師交流/081
第三節建議家長與老師的觀念要保持一致/085
第四節為家長創造自我成長的環境/089
第五節教師家長齊行動，享受解決問題的樂趣/093
第五章如何突破成長瓶頸
第一節重新找回迷失的自己/099
第二節“逼迫”我成長的人/104
第三節經驗變成果實現生命的蛻變/109
第四節做一名成長中的中層干部/114
第五節開拓教師“自專業”成長空間/119
第六章如何提高教科研能力
第一節讀書與寫作：教師生命運動的永恆軌跡/127
第二節學校文化與教師研究相得益彰/133
第三節提高自己的教科研能力離不開教研組團隊文化/141
第四節改革創新纔有研究的靈感與機遇/148
第五節步入自己研究的心靈之地/153
第七章如何處理好同事關繫
第一節埋頭苦干，虛心向學/165
第二節超越功利，改善自我/170
第三節心懷感恩，胸襟開闊/175
第四節懂得寬容，敬畏他人/180
第五節管好自己纔能管好一切/184
第八章如何走上名師之路
第一節追求什麼樣的名師/191
第二節學會知識管理/198
第三節與什麼樣的人在一起很重要/202
第四節為當教育家作準備/207
第五節要有自己的教學主張與風格/213
後記成長是去尋找自己的可能/219
