1.“育有方”繫列叢書是一套剖析家庭教育、探討親子關繫的育兒寶典。此繫列叢書從不同的維度探討親子關繫,理論嚴謹、體裁多樣、案例豐富,能夠有效幫助家長調適親子關繫，建立更加深厚的聯結。 2.此繫列叢書偏重教養建設，提倡科學的教育理念。如《兒童自然法則》一書強調了很多具有建設性的教育理念，作者認為家長應遵循孩子的天性，給他們發展和成長的空間，不要違背他們大腦發展的規律，對父母很有啟迪作用。3.此繫列叢書的作者均是專業的心理專家和教育家，所提到的教育理念都是在他們長期的實踐過程中總結、積累的，等

●《兒童自然法則》目錄1 人類大腦可塑性 ① 大腦可塑性 未發育接近的幼兒大腦 028 兒童日常生活建構大腦 031 和孩子一起生活，意味著參與他的大腦塑造 035 兩歲之前的關鍵期 044 親和環境的必要性 046 生活就是一種學習 048② 兒童習得的自然法則從體驗中學習 057他人的指導必不可少 059混齡教學必不可少 070內在動力 078犯錯的重要性 080豐富多彩的現實世界 081重返大自然懷抱 086豐富的環境，而非過分堆積 090留點兒時間放空，胡思亂想 092睡眠至關重要 093孩子記住有意義的事 095自由活動不可或缺 098緊張感是一劑毒藥 099仁愛 105 ③ 熱訥維耶試點班概述試點班的典型一天 109穩固的人際關繫 120大人得到解放 122大人的角色 126邁出獨立的第一步 130整齊有序的空間 1332 教學輔助① 加強感知力配對與排序 △ 142三段式教學法訓練感知表達 △ 143更好地看世界 △ 146更好地聽 △ 152更好地觸摸 △ 153更靈敏的嗅覺和味覺 △ 154孩子通過練習加強感官敏銳性 △ 154感官更敏銳，發現新世界 △ 155感官訓練活動僅僅是教育輔助 △ 156② 用淺顯易懂、循序漸進、生動形像的方式教授科學文化地理 △ 159幾何 △ 165音樂 △ 168③數學1到 10計數 △ 175從 1到 10數字與數量的關聯 △ 177組成從 1到 10的數量 △ 17910以上的計數和算術 △ 181十進制算法 △ 183掌握大數量 △ 186保護內心迸發的激情 △ 188④ 閱讀與書寫啟蒙閱讀促使大腦重組 △ 194閱讀的重要原則 △ 197熱訥維耶試點班采用的教學法 △ 200第一條重要法則：聽音 △ 202認識字母符號 △ 205一起學習 △ 209加強字符理解力 △ 211自主閱讀起步 △ 213從拼讀到自動識別 △ 219讀詞 △ 220讀句 △ 222閱讀書籍 △ 225自發書寫 △ 228豐富的詞彙量 △ 231人際交往的重要性 △ 232閱讀、釋放自己 △ 232家庭教育 △ 2333 培養智力發展的核心基礎能力① 敏感期識別創造期 □ 240一歲孩子的兩個敏感期 □ 240執行力的培養 □ 244② 執行力學習的生理基礎 □ 249比 IQ更有預見性 □ 250更加和諧的人際關繫 □ 252 ③ 培養日常獨立性孩子智力發展取決於我們的做法 □ 255不要束縛孩子成長 □ 258課堂裡的獨立性培養 □ 259耐心地準確示範 □ 261練習的目標是提升孩子的內在能力 □ 264大人的姿態 □ 265準確性 □ 266一對一陪伴 □ 267靠自己努力不斷完善 □ 268日常實踐活動 □ 269動作練習 □ 272使用生活用品 □ 274幫助孩子學會表達 □ 278幫助孩子學會等待 □ 279培養良好的抗干擾能力 □ 281具有自我判斷的自律性 □ 285尊重孩子對秩序的需求 □ 287④更多自由減少亦步亦趨的活動 □ 294貼近生活、融入自然 □ 297 保護孩子不受心理壓力的侵害保護孩子不受暴力侵害 □ 299幫助孩子學會控制情緒，保護自己 □ 302理解自己和他人的情緒 □ 304⑤保護孩子不受心理壓力的侵害保護孩子不受暴力侵害 □ 299幫助孩子學會控制情緒，保護自己 □ 302理解自己和他人的情緒 □ 304⑥回歸自我4 秘訣就是愛 ①依賴感的力量關繫的魔力 317 依賴感是一種回報 318 依賴感讓人愉悅，更懂得感同身受 319 分離——破壞、遏制了情感的發展 320 孤立狀態下的身體拉響了警報 321 熱訥維耶試點班孩子的依賴感 323 創造一個有利於社交的環境 327 依賴感，不是依賴 329②支持孩子表達社交意願 內在的同情能力 336 無私的本能動力 337 被扼制的社交意願 341 道德本能 343 獎勵法是否可行？ 347 認識社交本能，支持社交能力的積極發展 349 班上的孩子將來會是怎樣的人 ? 351 ③為了學會共同生活而共同生活結語 ★ 讓我們釋放出好看最燦爛的天性 ★ 359後記 ★ 369附錄 ★ 373《母親與女兒》目錄001 一次會面023 從一位母親063 ……到另一位母親121 ……再到更多的母親！177 你想從母親那裡得到什麼？253 母親與女兒307 從一位父親到另一位父親352 後記《父親與女兒》目錄第一章 父親，你是誰？女兒，你是誰？002 女性如何談及她們的父親？025 女兒如何愛父親第二章 歲月無情?愛卻永恆046 小女孩的夢想是什麼？061 俄狄浦斯之愛及其後續074 青春期女孩對父親有何期待？098 女人與父親第三章 從不幸的話語到難忍的痛苦108 不合邏輯的痛苦：父親過於溺愛女兒112 痛苦卻可以理解的關繫119 引發神經癥的父女關繫136 父母那些讓人發狂的行為第四章 愛情的幸福與不幸148 不懂得如何愛或吸引男人160 永不滿意的父親造成的影響第五章 用一生來互相訴說163 每個女兒都有自己的秘密，每個父親都有點神秘感174 對話的困難182 彼此之間更好地理解、認識和溝通220 理解父親就是理解男人，反之亦然第六章 從昨天到明天：女兒的未來225 弗洛伊德和女兒們237 千變萬化的當代247 今天的父親，明天的女兒結束語致謝《母親與兒子》目錄1 人們從來不會過於疼愛兒子 第一章 母親有愛兒子的權利 004 小心俄狄浦斯情結 013 愛的歷史 第二章 一段非常特別的關繫 024 一生的羈絆 029 被掩蓋的欲望 037 母愛千變萬化的模樣 第三章 沒有永恆不變的愛 045 一些警句 059 母親的消失 062 錯過的約會 069 那些要求太多的母親2 養育男孩 第四章 睪酮！ 086 這是個男孩 095 “媽媽，這是的錯！” 第五章 母子關繫和母女關繫的區別在哪兒？ 106 理解他的感情 113 理解他的日常行為 115 理解他冒險的行為 122 理解他的期望 126 教會他更好地溝通 第六章 我的兒子長大了 129 發育的階段 144 怎麼對他說話？ 3男孩和他的母親，姐妹，兄弟以及他的父親第七章 母親的作用是什麼？156 母親最重要的五個品質158 當孩子長大了160 表達意願的權利第八章 家人們，我是愛你們的！180 “忠誠先生”和“忠誠女士”182 兄弟和姐妹184 隻有男孩！186 獨生子第九章 如今的家庭190 從“了不起的媽媽”到“超級媽媽”200 父親會變成什麼樣？209 重組家庭4 我跟我兒子相處得不好，該怎麼辦呢？ 第十章 生活中的一些場景 221 他不聽話 223 他隻喜歡玩 225 他有嫉妒心 227 他不選擇好人當朋友 228 他說謊 230 他偷東西 231 他學業有困難 第十一章 我遇到了困難！ 235 我兒子被侵犯了 237 我兒子太靦腆了 239 我兒子沒有自信 241 我兒子太焦慮了 246 我兒子抑郁了252 我兒子嗑藥264 我兒子很暴力269 我兒子有性方面的問題嗎？275 什麼時候求助專業人士？結語 母親強悍，兒子就強悍？測試 你是哪種類型的母親？致謝

《兒童自然法則》兒童一出生就擁有學習和愛的能力。神經科學的研究向我們展現了兒童不可思議的大腦潛能，孩子時常能夠從周圍世界中汲取有助於智力發展的養分。然而，由於成年人對這些知識缺乏了解，強加給兒童違背他們幼小大腦發展規則的教育繫統，反而阻礙了孩子們天生具有的學習能力和愛心的發展。這本講述重要教育理念的書，闡述了看待孩子的一種新的方式，以及在家庭和學校培育孩子的一種新方法。作者用簡單清晰的語言解釋了神經科學中的重要知識點，並結合自己的實驗，接受有助於發展孩子自身潛力的實際操作法，和成年人在兒童教育中應該保持的姿態。《母親與女兒》人們普遍認為，母女關繫天然具有平靜、默契、和諧等特點，其實母女關繫的探討是一個繫統的工程，成為母親的完美化身還是嶄新的自我，事關女性及整個社會的發展。書中作者阿爾多援引多個案例，探討母親在女兒成長過程中的顯性和隱性作用、母女關繫如何一代代復制、父親莫名其等

[法]塞利娜·阿爾瓦雷斯著/蔡宏寧譯 著