1. 本書展示如何把核心素養落實到具體的學科課程教學中，教學時刻關注學生核心素養的培育，學生通過參與課程教學活動提升素養。2. 本書包含了語文、數學、英語、物理、化學、生命科學、藝術、體育、思想品德、歷史、地理、信息、科學、勞技十四門學科的核心素養要求、課程圖譜與課程綱要，滿足一線中學教師的教學需求。3. 本書在課程、科目安排上，按照年級分層次進階式設置，方便一線教師根據具體情況而選擇實踐。

●前言 學科核心素養與學科課程圖譜
●第一章 語文學科課程圖譜
● 第一部分 語文學科核心素養
● 第二部分 語文學科課程圖譜
● 第三部分 語文學科課程綱要
●第二章 數學學科課程圖譜
● 第一部分 數學學科核心素養
● 第二部分 數學學科課程圖譜
● 第三部分 數學學科課程綱要
●第三章 英語學科課程圖譜
● 第一部分 英語學科核心素養
● 第二部分 英語學科課程圖譜
● 第三部分 英語學科課程綱要
●第四章 物理學科課程圖譜
● 第一部分 物理學科核心素養
● 第二部分 物理學科課程圖譜
● 第三部分 物理學科課程綱要
●第五章 化學學科課程圖譜
● 第一部分 化學學科核心素養
● 第二部分 化學學科課程圖譜
●部分目錄

學科核心素養是學科特性與教育內涵的有機融合。從三維目標走向核心素養，是學科教育在高度、深度和內涵上的提升，是學科教育的本原回歸。學科核心素養意味著學科課程和教學方式的根本變革。一方面，學科核心素養指引學科課程設計，彰顯學科課程的育人價值，使之自覺為學生的發展服務；另一方面，學科核心素養的達成，依賴學科獨特育人功能的發揮、學科本質魅力的發掘。基於學科核心素養，設計學科課程圖譜，推進學科課程實施，應當成為中小學課程深度變革的戰略性選擇。本書在深入學科課程標準的基礎上，編集了初中學科核心素養在各學科教學中的具體要求和各學科的課程圖譜，提供了包含語文、數學、英語、物理、化學、生命科學、藝術、體育、思想品德、歷史、地理、信息、科學、勞技十四門學科的課程圖譜與課程綱要，教學案例充分展示學科核心素養在學科教學中如何運用與落實。

楊龍 等 著