什麼是使能性評估？使能性評估在什麼情況下是最合適的評估方法？怎樣可以優選地實施使能性評估？大衛？M.菲特曼編著的《使能性評估原理》旨在探討使能性評估，介紹了何時使用這種評估方法以及怎樣更有效地使用其三個步驟（確定使命；評估現狀，列出最重要的項目活動；確定未來的戰略路線以完成項目目標）。菲特曼用了四個案例來說明這幾個步驟，有醫院的案例，也有教育機構的案例。另外，他還闡述了怎樣運用使能性評估來滿足教育評估標準聯合委員會（Joint Committee on Standards for Educational Evaluation）提出的評估標準，使能性評估中的注意事項，合作性、參與性、利益相關者和使用導向的評估與使能性評估之間的關繫，網絡在使能性評估拓展中的作用，以及使能性評估的優勢、劣勢和使用條件。這本書將促進評估者對自身的教練角色、促進者角色和支持者角色的探索，從而使得評估者更加有效地使用等
