●總序
●前言
●第1章有聲思維簡介
●1.1有聲思維的定義
●1.2有聲思維研究的用途和意義
●1.2.1有聲思維研究的理論意義
●1.2.2有聲思維研究的應用價值
●第2章有聲思維的數據采集及分析
●2.1有聲思維數據的采集
●2.1.1受試者的選擇
●2.1.2受試者的培訓
●2.1.3測試注意事項
●2.1.4轉寫技術規範
●2.2有聲思維數據的評估和整理
●2.2.1數據的評估
●2.2.2數據的整理
●2.3有聲思維數據的分析
●2.3.1過程研究
●2.3.2策略研究
●2.3.3因素研究
●部分目錄

本書繫統介紹了有聲思維在外語教學研究中的應用過程和操作方法，很多研究都輔以具體的實例，並提出了許多新的研究課題，以啟發讀者的選題思路。本書較靠前版更新了有聲思維理論的近期新發展，補充了數據采集的操作步驟，擴增了中國學者應用此方法的研究案例。全書內容詳實、脈絡清晰，共分為8章：靠前-2章包括有聲思維簡介和數據采集、分析方法；第3-7章分別介紹有聲思維在外語閱讀、寫作、聽力、翻譯和其他教學研究中的具體應用，並提供具體的研究案例；第8章討論了該方法的某些局限。本書易讀、實用，深入淺出，對外語教師及其他外語教育工作者和語言研究者有很高的參考價值；也可以作為外語專業研究生的教學和培訓教材。

郭純潔 著 著作