●引言
第一章 時空隱喻
第一節 知覺空間和語言空間
第二節 時間是空間的隱喻
第三節 僅有語言學證據是不夠的
第四節 時間的知覺圖式性表征
第五節 知覺符號的經典實證研究
第六節 時序概念的知覺符號表征
附:本章實驗部分
實驗報告一 漢語時序概念表征的空間方向性感知基礎
實驗報告二 空間圖式影響時序概念理解的發展性研究
實驗報告三 空間圖式在時空隱喻理解中的作用
第二章 方位隱喻
第一節 空間隱喻的內涵
第二節 上一下方位隱喻的心理實證研究
附:本章實驗部分
實驗報告一 上一下意像圖式影響垂直性空間隱喻表達式理解的實驗研究
實驗報告二 褒貶義形容詞的垂直方位表征
第三章 兒童空間認知與空間概念的發展研究
第一節 兒童方位詞的習得研究
第二節 兒童空間維度詞的習得研究
附:本章實驗部分
實驗報告一 2―5歲兒童“上/下”空間多義項習得研究
實驗報告二 2―5歲兒童“前/後”的語義認知研究
實驗報告三 3―5歲兒童空間維度詞“大/小”的認知研究
實驗報告四 2―5歲兒童空間維度形容詞“高/低”的語義認知研究
參考文獻
後記―
後記二