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出版社：教育科學出版社 ISBN：9787504191434 商品編碼：1504389972 品牌：文軒 出版時間：2014-11-01 代碼：49 作者：劉凌,霍力岩,孫薔薔著
" 作 者:劉凌,霍力岩,孫薔薔 著 著作  定 價:49.8 出 版 社:教育科學出版社 出版日期:2014年11月01日 頁 數:290 裝 幀:平裝 ISBN:9787504191434  ●前言
●第一章 兒童有“100種語言”，我們有“288個世界”
●一、珍視童年：走進幸福的“288個世界”
●童年不僅需要快樂，更需要幸福
●給兒童一個機會，他們定還你一份驚喜
●二、理解兒童的成長：影響還是跟隨？
●懂得跟隨的影響纔更有效
●兒童是主動的學習者
●兒童是個性化的學習者
●三、兒童遇到的問題：發展過程中的客觀存在
●兒童在問題解決中獲得成長
●反思：是我們的問題還是兒童的問題？
●第二章 發展適宜性的課程
●一、理解幼兒教育的課程
●兒童纔是課程的主體
●課程離不開“互動”一詞
●課程是“當下”的教育活動
●課程是有目標導向的活動
●二、兒童成長的空間布局：用於學習的物質環境
●兒童與物質環境的互動
●部分目錄  本書通過三人對話的形式，對深圳實驗幼兒園園長劉凌30多年教育實踐經驗進行了總結，繫統概括了她的兒童觀、課程觀、教師觀、管理藝術以及她的社會使命感。書中既講述了劉凌如何為孩子的幸福成長而努力——她用心貼近孩子、理解孩子、精心營造孩子幸福成長的教育環境（適宜的課程、專業的教師以及具有文化內涵的管理），也探討了為了孩子的幸福成長，需要做些什麼：突破傳統兒童觀的束縛，尊重兒童、相信兒童；在現代化兒童觀的基礎上，為孩子提供適宜的教育方案（課程）；突破傳統教師觀的束縛，做有準備的教師，做孩子成長的支架；創設讓課程有效。  劉凌,霍力岩,孫薔薔 著 著作 霍力岩，北京師範大學教育學部教授，博士生導師。主要研究領域為學前比較教育、學前教育政策、幼兒園課程與教學、幼兒園教師專業發展。出版學術著作、譯著20餘部，包括《學前比較教育學》《學前教育評價》《發展適宜性實踐：早期教育課程與發展》等；發表學術論文70餘篇，包括《世界部分國家學前教育基本屬性的比較研究》《論世界幼兒教育的基本經驗》等；主編《高寬課程的理論與實踐》叢書、《實踐智力理論叢書》等。
劉凌，深圳實驗幼兒園園長、深圳市彩田幼兒園園長。兼任深圳市第五屆人大代表、廣東省和深圳市人民政府教育督學、全國學前教育專業委員會委員等職。曾獲“第七屆全國很好園長”、“深圳市靠前校長”、“2等
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