●前言 ／1
●讓孩子們努力 ／7
●你的孩子是我的學生 ／12
●從詩人變成老師（或者從老師變成詩人） ／20
●電話家訪 ／26
●靈光突現和意外驚喜 ／33
●絕對美麗 ／41
●注意施教時機 ／45
●歌頌“深思熟慮的不確定” ／51
●邂逅天纔 ／58
●學生變成老師 ／64
●我教學生涯中好看好的一天 ／69
●電子郵件，伊斯蘭教和啟蒙（如真主所願） ／73
●觸摸得到的課 ／78
●無法衡量之物的價值 ／86
●下課之前，任何人不得以任何理由離開教室 ／91
●我的錯（真誠地道歉） ／94
●MEG：馬裡的電子成績冊 ／96
●老師讓技術發揮作用 ／104
●思前想後：教室後面的時間軸 ／109
●部分目錄

《老師如何成就學生》融合了作者自身教學經歷裡的感人故事，以及他創作的關於教學的詩歌和小散文、他對教育理念和教學方法富有價值的建議，乃至關於社會要重視教師工作的呼吁和提議。作者用坦率、曉暢的語言提出了一個偉大觀點：老師可以改變世界。
作者通過一個個引人入勝的故事分享了對教育的獨到見解，比如老師的職責是讓孩子比他們想像中更努力；老師能夠做的很重要的事，是讓學生專注；學生首先要學習的，是勤奮、合作、韌性、靈活、批判性思維和解決問題的能力；好的老師應該讓C+感覺像是一枚國會榮譽勛章，等等。
泰勒·馬裡用犀利、幽默、有穿透力的語言呈現出教師的偉大，同時也揭示了教師在社會中的關鍵地位。

(美)泰勒·馬裡(Taylor Mali) 著；劉怡 譯