碩士研究生的學習生活應該怎麼安排？是應該跟隨導師做課題，還是應該多發論文？武漢大學社會學院對碩士研究生的培養方式卻獨具一格：自2018年開始，學院要求，碩士研究生做到“兩不要一要”，即讀研究生期間不要參加課題，不要發表論文，要讀書，讀西方社會科學經典著作。兩年過去了，碩士研究生的各項能力都有了長足的進步，體繫化經典閱讀訓練對於一個人，尤其是學生來說，有著非常大的益處。

●想要的成長終實現 
欲行萬裡路，先讀萬卷書 
道阻且長，行則將至 
我的讀書歷程和感悟
兩年讀書改變了我 
自我成長與一起成長 
回首時定會熱淚盈眶 
世上無難事，隻要肯登攀 
用不長的時間做一件終身不悔的事 
閱讀、成長與反思 
在閱讀中成長 
在閱讀中認識自己 
純粹讀書，共同成長 
破除閱讀與生活對立
在破和立中成長 
閱讀是一場深刻的自我革命 
踫巧遇見好看的風景 
在經典中扎實成長 
人生如流書依舊 
不積跬步，無以至千裡 
閱讀的力量，蛻變的人生 
成長的足跡 
回首向來蕭瑟處，感恩於心共前行 
讀書路上絕不孤獨，永無疲倦 
用功專注做好一件事 
相遇是莫大的幸運 
破繭成蝶，痛並快樂著 
專注自我，靜水深流 
讀書、生活與成長 
學術作為一種志業 
曲徑讀硬書，通向“磨扎特” 
遇見你們，讓我發現了人生的另一種可能性 
不可思議的成長 
成長在路上 
擺脫貧困 
欲窮千裡目，更上一層樓 
隻爭朝夕 不負韶華 
苦讀書，不設限，東湖水畔起雲瀾 

武漢大學社會學院自2018年起開始對碩士研究生進行體繫化經典閱讀訓練，將經典閱讀作為研究生培養的一項制度：學生組成讀書集體共同閱讀西方社會科學經典著作，“讀硬書，硬讀書”；師生定期舉辦“面對面”交流活動，以總結前一階段的讀書學習情況。兩年後，參與讀書訓練的同學們都收獲頗豐：不僅加深了對社會科學相關學科的理解，還全面提升了思維能力、表達能力；不僅增長了知識，還磨煉了意志；不僅豐富了頭腦，還鍛煉了身體。武漢大學社會學院以學生為主體的學風建設取得了顯著成效。

賀雪峰 編