●第一章教育變革與教學質量保障人員
●第一節基於標準的教育變革
●一、教育變革:走向基於標準的問責
●二、教育質量保障:對標準的抵制與適應
●三、教育質量保障繫統中的地方教育領導:何去何從?
●第二節教研員的角色:來自政策、理論、實踐的分析
●一、當代政策文本中的教研員角色
●二、教育理論研究中的教研員角色
●三、教研員對其角色的理解
●第三節教研員的身份:一個亟待研究的問題
●一、何為身份
●一、身份建構:從結構與能動者互動的視角
●三、教育質量保障與教研員身份建構
●第二章理論基礎與研究設計
●第一節身份建構的理論視角
●一、“自上而下”的身份建構
●二、“自下而上”的身份建構
●三、融合主義的身份建構
●四、形態衍生理論視野的身份建構
●第二節理論框架的提出
●部分目錄