《道德領導--新型的教育領導者》一書采用學校生活中的大量案例，呈現了教育領導角色的轉換：領導者不是有極強支配力、智慧撥群的“英雄”，而是“領導者的領導者”——努力把員工培養成為各自工作崗位上的領導者，使他們能夠自我管理，能夠用價值信念引導自己的行為。 本書適合從事相關研究工作的人員參考閱讀。

●第1章  道德領導：學校管理的範式轉換  一、學校環境的變化  二、優質學校領導力的提升  三、道德領導價值的確定  四、道德領導與中國傳統文化第2章  通過價值進行領導  一、學校領導的本質  二、道德承諾是學校領導重要的動機規則  三、道德權威是學校領導的核心權威第3章  以文化的力量實現領導  一、形成價值觀  二、建設專業德行  三、提升工作內在滿意度  四、發展同行倫理第4章  建立學校道德共同體  一、概念的演進  二、讓願景活起來  三、生活世界復興  四、服務式領導第5章  道德領導在中國學校的應用  一、中國傳統文化中的道德領導  二、倡導基於道德權威的領導實踐  三、增強學校文化凝聚力  四、通過權力分享促進員工的自我領導  五、創造小型化的組織條件  六、中國國情下的應用局限參考文獻

    歷史是發展的，思想是前進的。學校道德領導旨在說明當教育從“有效率”走向“更和諧”的時候，教育領導者的境界需要提升，教育領導方式需要從物質的、制度的層面提升到文化的、價值的層面。    本書采用學校生活中的大量案例，呈現了教育領導角色的轉換：領導者不是有極強支配力、智慧撥群的“英雄”，而是“領導者的領導者”——努力把員工培養成為各自工作崗位上的領導者，使他們能夠自我管理，能夠用價值信念引導自己的行為。