●總序:邁向3.0的學校課程變革/楊四耕
●前言讓教師進入學科深處
●秘密1把兒童放在學科的中央
●【學科理念】讓孩子們成為學習的主人
●【學科追求】把兒童的學習需求放在中間
●【學科建設】回應兒童的學習需求
●【學科維度】與兒童的成長深度關聯
●秘密2教師,學科最素
●【學科理念】讓學習充滿童趣
●【學科追求】學科,教師的精神倒影
●【學科建設】讓教師釋放專業能量
●【學科維度】學科教師的完整身份
●秘密3教科書不是學科的全部
●【學科理念】讓孩子們成為課堂的主角
●【學科追求】回到學科的完整概念
●【學科建設】學科不是一個單數
●【學科維度】突破教科書的
●秘密4學科,或許是學習的科學
●【學科理念】讓學習洋溢生命激情
●【學科追求】沒有學習,何來學科?
●部分目錄